浅析课堂教学初中科学课堂教学效率提高

论文导读：
摘要：初中教育是学生成长教育中的重要时期，也是打好基础教育的关键时期，特别是对于初中课堂教学，是初中生学习的主要场所，建立初中科学课堂教学，才能更好的教育初中生的学习，提高教学的质量和水平。为此，学校要高度重视初中科学课堂教学的效率，要在新课改的背景下，勇于创新初中的教学理念和教学方法。要激发学生的探索精神，调动初中教学的课堂氛围，让初中生产生更多的学习兴趣，从而全面提高初中科学课堂教学的质量和效率，提高初中学生的综合素质。本文鉴于初中科学课堂教学的重要性，提出了几点对初中科学课堂教学效率提高的建议，进一步促进初中教学发展的效率。
关键词：初中科学课堂教学效率提高
引言：近年来，随着我国新课改的不断深化发展，对初中教学质量的提高也有了更高的要求，初中科学课堂的教学是初中教学方法中的重点体现。为此，初中老师要按照新课改的指示，不断创新教学方法，提高课堂教学效率，要深入的了解学生的学习情况，实施因材施教，适时的调整教育教学的节奏，把初中教学的课堂氛围充分的调动起来。同时还要摒弃传统单板的课堂教学方法，采用多媒体方法教学，让学生能够从中激发对学科学习的兴趣。并结合实际情况源于：论文封面www.7ctime.com
，提高初中科学课堂的教学效率，把初中被动传教的教学方法变成初中学生主动学习的最佳效果，从而促进初中生素质教育的较快发展。
初中教学上要想具有科学的课堂效果，提高初中教学的效率，初中教师就要重视调动学生的学习兴趣。为此，科学课堂的教学方法中涉及到的主要教学改革包括：教师要重视课堂教学的科学性，调动学习兴趣；教学教材的内容要丰富化，克服单板的课本教学，活用教学教材；还要设立多样的课堂教学，营造良好的课堂氛围；组织小组学习，提高课堂学习的时效性；要帮助学生培养主动学习的习惯。

一、重视课堂教学的科学性，调动学习兴趣

初中老师应该充分利用好课堂教学的重要场所，把课堂教学的优势发挥出来，在教学过程中要体现学生的主体作用，要激发出学生主动学习的意识，调动学生浓厚的学习兴趣。在课堂上，教师可以利用命题式的教学方法，调动学生的学习兴趣，在课堂上开展对学科知识的讨论，激发学生踊跃学习的参与性，从激烈的讨论中调动他们主动学习的动力。同时教师还可采用多媒体的手段，丰富课件教学，把学科内容在情景设立中体现出来，使学生能够在欢乐的氛围内学习知识。

二、实现教学教材的丰富性

初中教师应该具备与时俱进的创新精神，要按照新课改的指示要求，要克服单板的课本教学法，应该活用教学教材。摒弃传统的课本教学方式，就是把教材中的文字一板一眼的传授学生，这样是无法让学生们活用知识的效果，要把学科教学中的知识与生活实践相互结合起来，让知识教学更加贴近生活，让学生能够深刻体会到生活中离不开知识的学习，充分体现出学科知识学习的实用性。摒弃应试教育的弊端，重视学科知识的应用性，让学生可以在生活中体会到学习学科知识的重要性。

三、重点培养课堂教学中主动学习的习惯

主动学习重点是要把学生作为课堂教学的主体，初中教师只是充当课堂教学中的辅助作用，学生主动学习知识，养成良好的学习习惯是提高初中课堂教学效率的重要方法。传统的教学手段只是一味的教师传教，学生被动受教的过程，这样不仅降低学生对知识学习的主动性，而且还不利于对知识的整体把握。为此，教师要重点培养学生主动学习的习惯，在课堂学习中，充分体现学生在学习过程中的主体地位，让学生能够积极参与到学习中去。要善于独立思考，勇于发现问题，带着问题去探索知识。

四、营造多元化的课堂氛围

课堂是学科教学的重要场所，良好的课堂氛围也是能够促进科学课堂教学效率的提高。在课堂教学中，教师应该设立多元化的课堂教学法，力求更多的、形式新颖的教学方法，不要过于机械化的教学，要把课堂氛围充分的调动起来，激发学生学习的动机。同时教师还可以设立游戏活动，利用好学生对新鲜事物的好奇心理，增强学生对知识学习的兴趣。让每一个学生能够在轻松愉快的课堂氛围中学习知识，真正掌握到知识内涵。

五、设置课堂小组学习法

组织小组学习可以让学生体会到合作学习的优势，小组中每个人的学习任务分工明确，相互帮助、相互学习，可以集结每个人对学科知识学习的认知，共同探讨有关学科知识方面的问题，从而论文导读：现学生的优化组合，还能促进学生对合作意识的培养，懂得合作学习在课堂教学中的重要作用，学科成绩好的学生还能带动成绩差的学生学习，实现整体学习、全面提高的目标，使整个班级的课堂教学效率达到最高。结语：通过以上对出初中科学课堂教学效率提高的建议，可以进一步促进初中教学水平的全面提高，增强初中学生对各类学科的全
加深对知识的全新理解。教师可以根据学生的不同特点，实现学生的优化组合，还能促进学生对合作意识的培养，懂得合作学习在课堂教学中的重要作用，学科成绩好的学生还能带动成绩差的学生学习，实现整体学习、全面提高的目标，使整个班级的课堂教学效率达到最高。
结语：通过以上对出初中科学课堂教学效率提高的建议，可以进一步促进初中教学水平的全面提高，增强初中学生对各类学科的全新认知。课堂是学生学生的主要场所，初中教师要有与时俱进的创新精神，充分利用好课堂教学，发挥其优势，使课堂教学更为科学性，带动课堂气氛，充分的调动学生的学习，促使学生能够端正良好的学习态度。教师可以设置多元化的课堂教学方式，设立情景课堂，激发学生对知识学习的探索精神，让学生成为学习的主体，真正成为一个学科学习的探索者。教师还要运用多媒体的教学手段丰富课堂教学的方法，提高课堂教学效率，以恰当的教育教学方式促进学生学习成绩的提高，为学生思维方式的形成打下良好的基础。
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