浅论中国中国乔布斯在哪里？

论文导读：7%，女生占55.3%，在校学生年级也从大一直至博士，所学专业分布于经济学、管理学、工学等共11个领域。根据我们对465名学生的调查发现，有创业冲动性的学生比例不高，具有创业冲动性的学生仅占38.1%，而一点也不想创业的学生占到了32.7%。

二、创业者所必备的素质需要当然，创业不是一件简单的事情，创业者胜任素质是创业

【摘 要】美国苹果公司联合创始人斯蒂夫·乔布斯的去世，瞬间引起了世界上无数人的关注。作为一个几乎一生都执着于自己梦想和创业的传奇人物，他有很多地方值得我们学习。笔者基于他的创业经历而联想到了中国大学生创业素质的培养，并根据相关调查说明中国大学生创业所需要的胜任素质及相应培养的路径。
【关键词】乔布斯；创业；创业素质
2011年10月5日，苹果公司对外宣布联合创始人斯蒂夫·乔布斯辞世，享年56岁。霎时间，这一消息引起全世界无数人的关注。《纽约时报》称乔布斯是CEO，更是伟大设计师。《时代周刊》称乔布斯是同时代最成功的商业领袖。乔布斯的魅力吸引和鼓舞了无数人对梦想执着追求的热情。仔细了解这个传奇人物，我们就会发现乔布斯的一生几乎主要围绕两个词语——梦想、创业。21世纪，创业无疑是对各国突破发展最为关键的词语，这同时也深深启发着我们思考：作为世界第一人口大国，我们中国的“乔布斯”在哪里？我们该如何去培养中国的“乔布斯”呢？

一、大学生创业的重要性及迫切性

从党的十七大到十二·五规划纲，政府都着重强调要把解决大学生的就业问题作为工作重点，与此同时，政策也发生了从“鼓励大学生自谋职业”到“鼓励大学生自主创业”的转变。2001年的100多万到2011的660多万，大学毕业生严峻的就业现实是促使我们认识到创业需要的直接推动力。而早在1979年，美国的大卫·伯奇在《工作产生过程》一文中就以详实的数据推翻了大型企业是经济支柱和创造就业机会主体的论断，认为中小企业才是经济发展中的主力军。自20世纪80年代以来，财富500强企业已经减少了500万个工作岗位，而中小企业却创造了近乎3400万个工作岗位。一般来说，GDP每增长一个百分点，可以创造大约80万—100万个岗位，但是这根本就解决不了我国丰富的人力资源，尤其是大学毕业生的需要。鼓励大学生自主创业不仅解决了自身就业问题，同时还为社会提供了就业岗位和发展契机。在意大利，有5000 多万人口，但中小企业就有500万家，平均10 多人就有一个企业。国家对自主创业的毕业生在工商注册、税收减免、银行贷款等方面给予优惠政策，努力做到就业一人、安定一家，创业一人、带动一片。在印度，在1966年曾提出过“自我就业教育”的概念，鼓励学生毕业后自谋出路，使他们“不仅是求职者，还应是工作机会的创造者”。而我国大学生创业兴起的比较晚，自1999年7月29日清华大学四名在校生成立“视美乐公司”，自发研制的“多媒体超大屏幕高清晰度投影电视技术”入股，争取到上海第一百货公司5000万的风险投资，全国高校开始沸腾，涌现了大批“知本家”，这才催生了我国大学生的创业大潮[3]。为此，笔者在查阅相关的理论知识基础之上，对全国各地97所高校的500名在校或已毕业大学生做了一项问卷调查，一共回收有效问卷465份，有效率为93%。在校及毕业生的比例各为83%和17%。男生占44.7%，女生占55.3%，在校学生年级也从大一直至博士，所学专业分布于经济学、管理学、工学等共11个领域。
根据我们对465名学生的调查发现，有创业冲动性的学生比例不高，具有创业冲动性的学生仅占38.1%，而一点也不想创业的学生占到了32.7%。

二、创业者所必备的素质需要

当然，创业不是一件简单的事情，创业者胜任素质是创业者必须具备的前提。创业素质是指大学生具有创业方面的基本品质，是大学生在后天环境影响和创业教育训练下获得的稳定、长期发挥作用的基本品质和能力结构[4]。笔者通过查阅资料，将其归为五个维度：创业目标维度；创业精神与创业心理品质维度；创业能力维度；创业意识维度；创业环境与政策维度，每个维度包含具体素质如表三所示。根据问卷调查发现，大学生认为最重要的五个创业素质分别是：坚持不懈、市场/商机意识、团队合作、创业兴趣和战略意识（如表三）。选择这些因素的学生都占到了60%以上。这说明大学生认为创业者首先必须拥有坚持不懈不怕困难的精神，创业的道路是曲折的，会遇到很多的挑战和考验，创业者要想获得最终的成功必须要有坚持的勇气。同时，对市场及机遇、整体的战略把握一定要准确和灵敏。另外，大学生们认为创业需要一个团队共同努力，整个团队有着共同兴趣也是决定创业成功的重要因素。而处于第二梯度里的7个因素比例也都占50%以上，如创业的主动性、创业理想、冒险的勇气及自信，对创业行为的计划组织能力，创新能力等创业者的自身素质培养都非常重要，与此同时，学生们认为金融的支持环境也是影响创业的一个重要因素，毕竟资金是创业的前提条件之一，成熟的金融风投环境势必会缓解创业者的压力。而学生对创业者转化意识的认同感不是很高，仅有20%左右，这可能是因为我国整体的科技成果转化率比较低的现实。

三、创业素质的培养

创业是一项复杂的活动。从微观上来看，是以某个人或者一群人为核心的团队行为；从宏观上来看，是个人、家庭、社会等各方面因素共同影响的结果。下面从各方面进行分析培养创业素质的途径。

(一)个人方面

逐步培养自我创业意识。其实每个人都有创业意识这种基因，只不过这种基因是隐性的，需要去唤醒[5]。比如积极主动地学习创业相关课程，有意识地加入一些创业团体，参加创业设计大赛等。平时养成关注与创业相关的信息，在潜意思里形成对创业机会的认识和把握。

(二)家庭方面

在中国，父母对孩子的择业影响是不可估量的。很多父母会把自己的梦想承载在小孩的身上，“望子成龙，望女成凤”。大部分家长都希望孩子能找一份稳定、体面的工作，而对于具摘自：论文范文www.7ctime.com
有一定风险的创业来说，并不是所有学生的家长都支持的。因此，家长应该逐步转换思想，在孩子有创业的冲动之时，帮助孩子一起进行理智分析，给予一定的精神支持和可行性的意见。

(三)学校方面

学校是唤起创业意识和培养学生创业素质的一个重要途径，它起着不可替代的教育作用。作为学校，应该探索创业教育课程的改革，开设专门的创业意识培养课程，形成创业人所需要的独特精神特质；开设创业专题课程，讲解成功创业人士的实际论文导读：业优惠政策的宣传力度。利用社会的一切宣传力量，如网络、媒体、校园讲解等让学生对相关政策有清晰的认识和正确的理解。参考文献：梅伟惠著，徐小洲总主编.美国高校创业教育.浙江教育出版社，第1页.胡松年.国外大学生创业教育的发展与特点.高教发展与评估，2010年第04期.刘平，李坚著.创业学——理论与实践.清华大
案例，让大学生体会创业的真实，品味酸甜苦辣，加深他们对创业的理解和向往。尝试和企业建立合作，把握市场动态，避免造成大学生理论与实践严重脱节的状况，启发和培养他们的创业潜意识。

(四)社会方面

法律：坚强的法律基础是一切行为的有力后盾。我国相继出台了一系列的政策保护和支持创业者的活动，但仍然有很多不健全的地方需要完善，如知识产权的保护等。资金：虽然说我国政府为大学毕业生提供了一部分的创业资金予以援助，但是创业者仍然有很多的问题，如申请的程序过于复杂，资金的审批过于严格，创业贷款资金比较少等。宣传：加大对大学生创业优惠政策的宣传力度。利用社会的一切宣传力量，如网络、媒体、校园讲解等让学生对相关政策有清晰的认识和正确的理解。
参考文献：
梅伟惠著，徐小洲总主编.美国高校创业教育[M].浙江教育出版社，第1页.
胡松年.国外大学生创业教育的发展与特点[J].高教发展与评估，2010年第04期.
[3]刘平，李坚著.创业学——理论与实践[M].清华大学出版社.
[4]张亚芳，董青，杨杰.大学生创业素质与高校创业教育策略探讨[J].社科纵横，2011年9月.
[5]李儒寿.培养大学生创业能力探析[J].襄樊学院学报.2006年11月.