试述找准立足文本找准语言训练点

论文导读：词：课标精神；语言训练点；品读重点词句；想象文本“留白”；精准改装作业；语文学科本色1002—7661（2012）20—114—01语文课程标准指出：小学语文教学的目的，是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写能力。因此，注重阅读教学中加强语言文字训练，这是由小学语文学科的工具性决定的。语言文字训
摘要：课标指出，小学语文教学的目的是指导学生运用语言文字，习得方法。因此，在教学中应重视文章重点词句的品读、积累、运用，用“训练”加深“感悟”，让“感悟”体现“训练”，暨加强语言文字训练，尤为重要。文章以《七颗》为例，从抓住关键词语，品味精彩语句；关注文本“留白”，指导入境想象；关注文本“留白”，指导入境想象；精准改装作业，涵咏升华主题四个角度谈语言训练的切入和操作策略。充分彰显语文的学科本色。
关键词：课标精神；语言训练点；品读重点词句；想象文本“留白”；精准改装作业；语文学科本色
1002—7661（2012）20—114—01
语文课程标准指出：小学语文教学的目的，是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写能力。因此，注重阅读教学中加强语言文字训练，这是由小学语文学科的工具性决定的。语言文字训练的目的在于指导学生理解语言文字，积累语言材料，发展语言能力。
所谓语言训练点，笔者认为就是指那些与教学目标密切相关，既有利于学生理解课文内容，又有助于学生习得言语能力，积累语言材料的词句段等。语言训练点是师生进行语言训练的凭借，即课文中关键的词、句、段和富有表现力的言语。下面结合徐芳老师《七颗》的教学，谈谈如何立足文本，找准语言训练点的：

一、抓住关键词语，品味精彩语句

案例：师者出示：一天夜里，小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。她醒来时，罐子装满而来清澈新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够。
师：令人惊喜的是小姑娘一睁开眼，便看到了什么？
生：清澈新鲜的水。
师：你在哪些地方见过清澈的水？
生：我在小溪里见过，泉水就是清澈的。
师：是啊，这些水清清的，透亮透亮的，没有一点杂质，是清澈的。还为何是新鲜的？
生：（池塘）是才换过的。
生：（泉水）时才从山上流下的。这水没放多久。
师：新鲜的，还带着丝丝的回甜味。
师小结：联系生活我们很容易地理解了词语。
师：在这样的大旱灾中，能获得这样的水，真是太珍贵了。小姑娘非常高兴，请勾画描写小姑娘心情喜悦的语句。
评价：课标指出：词句教学应贯穿于整个小学教学阶段，不同阶段各有侧重。低段对词语应该了解，中段要理解，高段应推想。这是中段的课文，那么应该引领学生运用不同的方法，揣摩词语的意思，理解词句表情达意的作用。在这个教学案例中，师者有效地指导学生沟通课堂内外，充分利用生活资源，拓宽想象空间，增加语文实践的机会，把阅读理解变成学生认识世界，发展思维，获得体验的重要途径。

二、关注文本“留白”，指导入境想象

案例：师者对比出示这样两句话：
小姑娘找不着水，累得倒在沙地上睡着了。
小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。
师：谁来读读这两句话，体会一下区别。
生：我发现第二句多出了“哪儿”这个词。
师：“哪儿”是指很多地方。小姑娘可能走过哪些地方呢？能依据这样的句子说说吗？
生：小姑娘走啊，走到沙漠里，但是沙漠里并没有水。
生：小姑娘走啊，走啊，好不容易走到小河沟边，可是她太饿了，太渴了，倒了下去。
师：是啊，的天气让人受不了啊。
生：摘自：毕业论文任务书www.7ctime.com
小姑娘走啊，走啊，走到了山崖边，此时天色已晚，她疲惫极了，一失足，跌了下去。
师：在月高风黑的环境中，随时有可能付出生命的代价。
生：小姑娘走啊，走啊，她找遍了所有的地方，都没找到。她真的不行了，终于晕倒了。
师：小姑娘真的走过了很多的地方，可实在是找不到水呀。不管怎样，她坚持了下来。因为她有着一份深沉的孝心。
评价：咀嚼“哪儿”，联系上下文展开想象，寻觅姑娘走过的足迹，体会她坚持不懈的精神，就是品味夏姑娘对母亲深沉的爱。此处的教学不仅让学生拓展了想象，在情境中加深了体验，还训练了学生的言语表达，可谓双管齐下。

三、精准改装作业，涵咏升华主题

案例：师者结合《点金训练》，让学生的思维得以放飞：七颗化为七颗星星高挂在天空，看到这七颗闪亮的星星，你仿佛看到了什么？
生：我看到了小姑娘对母亲无私的爱。
生：我会想到《七颗》这个神奇的故事。
生：我仿佛看到了姑娘的爱心像星星似的闪着金子般的光芒。我想到这下从水罐里涌出了巨大清澈又新鲜的。大地不会干枯了，人类终于可以重新获得幸福的生活了。
评价：这七颗闪着璀璨的光芒，它意义已经超越了本身，因为它象征了不同形式的爱，如孝顺，爱动物，爱陌生人……是七颗让爱升华，永恒。它像星星一样耀眼，这爱普照着人间。这样具有社会感召力的内涵是值得涵咏，是值得深入体会的。