浅谈对高中语文素质教育运用
最后更新时间:2024-03-09
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论文导读:
【摘要】高考语文的试题内容在不断改革,这对学生知识、能力和素质提出了更高的要求。如何提高学生能力和素质以适应这样的要求,是我们高中语文教师研究的重要课源于:论文的标准格式www.7ctime.com
题。
【关键词】高中语文;素质教育;能力提高
1326-3587(2012)10-0021-01
讲座的内容要有针对性,教师应在开学初拟订好计划,没有特殊情况最好不随意改变。
举办讲座时教师应尽量使课堂容量丰富充实、具体到位。大到文学史上某个热点问题,到课堂上某个容易忽略的知识点,都可以作为讲座的内容。讲授时教师尽量以口若悬河的旁征博引吸引学生;以声情并茂的即兴发挥感染学生;以才华横溢的自由挥洒驾驭学生;以收放自如的学者气质征服学生。总而言之,要使学生在大量课外阅读的基础上进一步体会到人类文化的博大精深,使他们经常领略到读书人特有的潇洒进而羡慕这种潇洒,从而在内心涌起对学好语文读好书的真正渴望。每次举办讲座时的对象不一定相同,应以自愿为原则,但每次要记录下到场同学的姓名,以便进行讲座内容的抽测。抽测应及时,重点应体现讲座内容。
一篇课文就是学生认识外部世界的一扇窗口。学习《雨中登泰山》就是使学生欣赏到泰山雄伟,增加学生的生活信念,战胜困难的力量; 了解到泰山所蕴含的丰富的悠久的文化遗产,激励学生学好科学文化知识;领略到泰山的美,促使学生更加热爱祖国,热爱生活,进而激励自己为建设强盛祖国而刻苦读书的雄心壮志。学习了鲁讯的《祝福》,就要引导学生了解辛亥革命前后中国社会特别是农村生活的状况,认识不同层次,不同地位,不同阶级朱秀利人物的政治立场、思想观点、经济状况以及人与人之间的关系,从而更加清楚地认识那个社会的本质。总之,把文字还原成生活,把文字还原成实物,这样学生学有兴趣,学有所思,学有收获。每篇课文真正起到了窗口作用,提高了学生的整体素质。
【摘要】高考语文的试题内容在不断改革,这对学生知识、能力和素质提出了更高的要求。如何提高学生能力和素质以适应这样的要求,是我们高中语文教师研究的重要课源于:论文的标准格式www.7ctime.com
题。
【关键词】高中语文;素质教育;能力提高
1326-3587(2012)10-0021-01
一、开展讲座
拓展学生的知识面课堂教学不可能面面俱到,再加上学生的接受能力参差不齐,因此定期举办一些专题讲座来弥补学生在语文能力方面的小缺憾,就显得很有必要。在讲座课上,学生只管听、只管记;课后,既不复习也不考试;全凭专家感化和学生的兴趣,在熏陶渐染中使学生的文学与文化修养得以提高。讲座的内容要有针对性,教师应在开学初拟订好计划,没有特殊情况最好不随意改变。
举办讲座时教师应尽量使课堂容量丰富充实、具体到位。大到文学史上某个热点问题,到课堂上某个容易忽略的知识点,都可以作为讲座的内容。讲授时教师尽量以口若悬河的旁征博引吸引学生;以声情并茂的即兴发挥感染学生;以才华横溢的自由挥洒驾驭学生;以收放自如的学者气质征服学生。总而言之,要使学生在大量课外阅读的基础上进一步体会到人类文化的博大精深,使他们经常领略到读书人特有的潇洒进而羡慕这种潇洒,从而在内心涌起对学好语文读好书的真正渴望。每次举办讲座时的对象不一定相同,应以自愿为原则,但每次要记录下到场同学的姓名,以便进行讲座内容的抽测。抽测应及时,重点应体现讲座内容。
二、因文而异
灵活处理方式对课文的处理一般因文而异,根据不同内容不同要求,采用不同的处理方式。一篇课文就是学生认识外部世界的一扇窗口。学习《雨中登泰山》就是使学生欣赏到泰山雄伟,增加学生的生活信念,战胜困难的力量; 了解到泰山所蕴含的丰富的悠久的文化遗产,激励学生学好科学文化知识;领略到泰山的美,促使学生更加热爱祖国,热爱生活,进而激励自己为建设强盛祖国而刻苦读书的雄心壮志。学习了鲁讯的《祝福》,就要引导学生了解辛亥革命前后中国社会特别是农村生活的状况,认识不同层次,不同地位,不同阶级朱秀利人物的政治立场、思想观点、经济状况以及人与人之间的关系,从而更加清楚地认识那个社会的本质。总之,把文字还原成生活,把文字还原成实物,这样学生学有兴趣,学有所思,学有收获。每篇课文真正起到了窗口作用,提高了学生的整体素质。