谈述临床护理教师胜任力模型初步构建-站

论文导读：
摘要：探讨目的：本探讨旨在初步构建临床护理教师胜任力模型,包含建立临床护理教师胜任特点条目、行为体现和权重。探讨临床护理教师胜任力模型在护理人力资源管理中的运用,并为医院选拔、考核、培养、进展临床护理教师提供科学依据。探讨策略：通过对20名优秀临床护理教师进行深入访谈质性探讨和对100名实习学生进行问卷调查收集临床护理教师胜任特点词条,初步制定临床护理教师胜任力模型框架。并采取德尔菲法对20名护理专家进行2轮问卷调查,确定胜任力模型要素条目、行为体现和权重赋值。探讨结果：1.通过深入访谈法和问卷调查法分别获得31条和35条临床护理教师胜任特点,综合浅析后形成临床护理教师胜任力模型论述框架：6大类、34条胜任特点、40条行为指标,作为专家咨询第一轮问卷内容。2.通过两轮专家咨询,确定胜任力模型包含6个维度(职业素质、专业态度、专业能力、教学能力、人际协调能力、人格特点),31项胜任特点以及36项行为指标,对各级指标加以赋值,并以此为基础研制出《临床护理教师胜任力测评量表》框架。3.德尔菲专家咨询可靠性浅析：问卷回收率分别为：95%,100%,说明专家对本探讨有很高的积极性；专家组个人权威系数在0.70以上,专家群体权威系数值为0.7562,结果表明专家组具有较好的权威性；变异系数在6.25%～15.42%,专家咨询协调系数接近0.5,经卡方检验p值小于0.05,有统计学作用。表明专家组对指标权重赋值意见的一致性协调集中。探讨结论：采取深入访谈法、问卷调查法和德尔菲专家咨询法联合构建临床护理教师胜任力模型的策略是恰当和科学的。初步构建的涵盖6个维度、36项胜任特点的《临床护理教师胜任力模型》是科学、可靠、完整的,可为临床护理教师的选拔、测评、培训提供一种科学的策略学思路,并具有可操作性和实用性。后续探讨倡议：增加行为指标的定量评估,进一步增强可操作性和客观性；扩大探讨对象范围、增加样本量；测评量表框架进一步改善,并进行实测浅析效度和信度,进一步调整指标系统。关键词：胜任力论文胜任力模型论文临床护理教师论文
本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。致谢4-5
中文摘要5-7
Abstract7-11
1 探讨概述11-21

1.1 探讨背景及作用11-12

1.2 文献综述12-21

2. 探讨设计21-24

2.1 探讨目的21

2.2 探讨内容21

2.3 探讨对象和策略21-23

2.4 技术路线23-24

3 构建临床护理教师胜任力模型探讨历程和结果24-53

3.1 成立专家协调小组24

3.2 深入访谈法的历程和结果24-25

3.3 开放性问卷调查的历程和结果25-27

3.4 初步构建临床护理教师胜任力模型论述框架27-28

3.5 德尔菲专家咨询法探讨历程和结果28-48

3.6 临床护理教师胜任力模型初步构建48-53

4 讨论53-57

4.1 临床护理教师胜任力模型构建策略评价53-55

4.2 构建临床护理教师胜任力模型结果浅析55-56

4.3 临床护理教师胜任力模型的运用前景56-57

5 结论57-58
参考文献58-61
综述61-71
参考文献68-71
附录71-88
作者简历88