浅淡“口诀记忆法”在高中英语词法教学中运用

论文导读：e，三使：he,let,make,二听：hear,listento,一感feel。作为一种很好的记忆方法，口诀记忆法至少具备三大好处：一是节省时间。二是可以培养学生的创造力和概括力。三是培养了学生学习英语的兴趣，提升了学生的学习热情。所以，除了本文所介绍到的英语词法中的一些口诀技巧外，我们衷心希望它还可以广泛地在其
在一些小学教材上我们常常见到大量的“顺口溜”和“小口诀”，它既是课本知识的高度浓缩，又形象生动、通俗易懂。受此启发，很多老师将高中英语词法教学中的一些典型知识点也编成了一些脍炙人口的小“口诀”, 在这里我们作一个小小的归纳。

一、名词中的记忆口诀

典例1：单复数同形的名词：
口诀：中日好友来相会；牛羊鹿鱼把头回；十字工厂一系列；种种飞器方式惠。
Chinese，Japanese; cattle, sheep, deer, fish, head; crossroads, works, series; species, aircraft, spacecraft等 craft结尾的词, means。
典例2： 名词单数变复数特殊情况
⑴词尾是f或fe的名词，变f/fe为ve加-s的特殊情况；
口诀：树叶半数自己黄；妻子拿刀去割粮；架后窜出一只狼；就像盗贼夺命忙。
leaf-half- self；wife-knife-loaf(长条面包)；
shelf-wolf；thief-life(注意：handkerchief加s和es均可)。
⑵词尾是o的名词加-es的特殊情况。
口诀：黑人英雄和蚊子坐在火山上吃土豆和西红柿有意思（es）
Negro-hero-mosquito-volcano-potato-tomato + es
(其中mosquito-volcano-既可以加s又可以加es)。

二、冠词应用中的妙诀

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　典例：定冠词the的用法
口诀：特指双方都熟悉，前面文中已提及；①②③
世上独一无二物，序数词和最高级；④⑤
还有某些专有词，习惯用语及乐器；⑥⑦
阶级党派国全名，夫妇一家定冠词。⑧⑨
①特指 ②谈话双方都熟悉 ③上文已经提到的人或物；④ 世界上独一无二的人或物⑤序数词和最高级前；⑥某些由普通名词构成的专有名词前（the Great Wall）⑦一些习惯短语和乐器前；
⑧一些表示阶级，党派以及国家全称的名词前 ⑨在姓氏前加the表夫妇一家人。
典例2： 零冠词的情况
口诀：代词限定名词前；专有名词不可数；①②
学科球类三餐饭；季节星期月份前；③④⑤ ?颜色语种和国名；称呼头衔复数类。⑥⑦⑧
名词前已有作定语用的this、my等限定词；②专有名词和不可数名词前。
③表示学科的名词前；④球类活动的名词前及三餐总称前；⑤?节日、季节、星期、月份前。
⑥表示颜色、语种和国家的非全称名词；⑦称呼或表示头衔的名词前；?⑧复数名词表示泛指一类。

三、代词及其正确使用

典例

1. 人称代词主格和宾格的区别。

口诀：主格代词本领大，一切动作由它发；
宾格代词不动脑，介动之后跟着跑。
简略回答不得了，宾格代词要用好。
一旦遇到系词be，主格，宾格都可了。
例1：“I like English.” “Me too Who did it? Not them.(=They didn’t doit)
例2：——Is this Mr. Green?——Yes, this is he/him.
典例2： 人称代词的排列顺序
口诀：人称代词并列现，尊重他人礼当先；
单数人称二三

一、复数人称一二三；

第一人称最谦虚，从不人前把己显；
若把错误责任担，第一人称我靠前。
You, she and I are good friends.
We, you and they are playing soccer together.
Peter and I all like reading.
I and he are to blame.

四、形容词与副词的用法要点

典例1：多个定语并列的位置
口诀：限序基性大，长短高低形，年新温颜出，物用动名中。
限定词+序数词+基数词+描绘性形容词+大小+长短、高低、形状+年龄(新旧)+冷热+颜色+国籍或产地+物质材料+类别或用途的形容词+动名词+中心名词。
________ students are required to take part in the boat race. (浙江卷)
A. Ten strong young Chinese?B. Ten Chinese strong young
C. Chinese ten young strong?D. Young strong ten Chinese
【分析】答案选A。 “数词+ 描绘+年龄+＋国籍”。
典例2：容易误认为是副词的形容词
口诀：几类形词真淘气，乔装改扮副词似，萝莉（ly）紧跟名词后，致命4L需辨真伪。
yearly daily, weekly , monthly, friendly, brotherly, deadly ,lonely,lovely, likely, lively

五、关于动词的探究学习

典例1：动词的双写变化
口诀：动词双写加ed/ing, 重读闭音节是前提，
倒过来看辅元辅，小小窍门大用途。
‘Stoppingre’ferred pre’ferred
典例

2. 动词的一些特殊接法

⑴后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词
口诀：吾看三室两厅一感觉
五看：see, look at, observe, watch，notice，
三使：he, let, make ,
二听：hear, listen to,
一感feel。
作为一种很好的记忆方法，口诀记忆法至少具备三大好处：一是节省时间。二是可以培养学生的创造力和概括力。三是培养了学生学习英语的兴趣，提升了学生的学习热情。所以，除了本文所介绍到的英语词法中的一些口诀技巧外，我们衷心希望它还可以广泛地在其他领域得到推广运用，让更多的人从中获益。