论文导读：动他们的积极性，而现代教育技术在课堂教学中的运用，正可满足这一需要。多媒体具有声、光、形综合表现力强，通过图像的翻滚、闪。
论文导读：而是讲了一个故事：兔妈妈带小兔们到草地上去做游戏。天黑了，兔妈妈让小兔们把队伍整理好准备回家。她认认真真的数了数，大吃一。
论文导读： 摘要：随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的面世和新课程标准的全面实施，新一轮的基础教育课程改革已在全国范围内轰轰。
论文导读： 教学是一门科学，也是一门艺术。教学是一种生命的动态过程，是心灵之间的融洽与碰撞，是师生交往，积极互动，共同发展的过程。。
论文导读： 新课程的实施带给我们全新的教学理念和当前教改精神。它带来的不仅是变革，也带来了不少争议和探索，也促使教育不断地向前发展。
论文导读： 摘要：课堂是学生学习知识的摇篮，占据了学生大部分的学习时间。我们要在教学过程中，根据小学生的心理特点和认知规律，结合小。
论文导读：米，这个三角形的面积是20平方米。（）2 求下列图形的面积。（单位：厘米）3 求下列图形的面积。（单位：分米）学生通过这样有针。
论文导读： 【摘要】小学数学作业评价应充分关注学生的个体差异，采用多元的评价方式，让学生直接参与评价，鼓励他们进行自评与互评，反思。
论文导读：数学教师将多媒体教学模式引进课堂中，运用多媒体的形式来营造和谐的数学教学氛围。如在教学时，教师可以运用多媒体的形式来展示。
论文导读：学生进行深入的反思，进行总结，找出规律，在不断反思中学习。记得有一次我在教学小学数学六年级的《鸡兔同笼》课题中，在教育学。
论文导读： 摘要：小学数学教学中，如何把信息技术完美地融入到教学设计中——就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅，与教学过程浑然。
论文导读：万分高兴，希望你更上一层楼。”如果他再进步了，我就会写道：“好样的，孩子，我为你感到高兴！”这种带感彩的评语使学生感受到。
论文导读： 摘要：数学仿佛在许多人心中都是很枯燥与抽象，但是数学也感人和动人的时候，在跟数学的交往中也能品到好多的乐趣。因为新的数。
论文导读：趣许多学生数学不好，并不是全部由于智力因素，有相当一部分的原因是因为非智力因素，最突出的是对数学不感兴趣所导致的。而学习。
论文导读： 摘要 多媒体技术在小学数学课程中的应用适应了时展的要求，也增强了小学数学课堂的教学效果。从多个方面讲解通过多媒体技术提。
论文导读：面发展的学习方式和学习过程。下面就在数学教学中如何有效地进行探究学习谈几点体会。一、在原有知识基础上进行探究利用学生已建。
论文导读： 作为一名小学数学教师，要想全面提高教育教学质量，必须了解当今教育形势的发展，掌握这些新理念，依据新的数学课程标准的编排。
论文导读：究，使学生在欲罢不能的学习热情中开始了新的学习。二、关注经验，把握学生探究的起点“良好的开端是成功的一半。”事实证明，教。
论文导读：有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”如何让学生学到有价值的数学，得到不同程度的发展呢。
论文导读： [摘要]数学是一门严谨而抽象的学科，游戏是促进学生积极主动学习的基本载体。在小学数学教学中，教师应把教学内容寓于游戏之中。