论文导读： 我校是一所农村中学。本人于2011年参加了学校的《农村（城乡结合部）初中学生语文课外阅读习惯养成策略》课题研究。通过对全校。
论文导读：少些枯燥无味的讲授，少些机械重复的作业，给学生以阅读的自由，给他们时间上的保证。这就要求所有的任课老师共同支持，尽量减少。
论文导读：，而阅读能力也就在这不知不觉中提高了。三是注意容量适当，循序渐进。在向学生推荐的读物中，既要注意与学生的阅读能力相适应，。
论文导读： 摘要：笔者根据自己多年的教学经验发现，农村初中学生写作文往往是空洞无物，或没有感情，或无话可写。造成这种情况的根本原因。
论文导读： 阅读是一个语言与思维相互作用的过程。学生的阅读能力直接影响其英语综合能力和自学能力。近几年，中考题型已逐步将重点放在阅。
论文导读：心就是要实现对文本语言的“解构”和“重构”的统一。“解构”是一种理解的过程，“重构”是一种应用的过程，二者的结合体现了语。
论文导读： 《新课标》对中小学生名著阅读有了明确的要求：“九年课外阅读的总量应在400万以上。”对七到九年级学生，要求更为明确：“学。
论文导读：阅读时要注重阅读速度阅读分浏览式的快速阅读和字斟句酌的研究式阅读。快速阅读要求能尽量在短时间内完成阅读内容。在对内容的把。
论文导读： 摘 要：人的一生都在不断学习，获取各种新信息，而阅读是我们学习、获取信息的主要途径。“书读百遍，其义自见。”“熟读唐诗。
论文导读： 课标对阅读教学有很高的要求，在现实的繁重的学习环境很难实现，那么如何做才能有效的提高哪？一、激发阅读兴趣。俗话说，兴趣。
论文导读： 学生的阅读心理是受阅读需求所驱使和制约的，也就是说他们需要阅读什么，心里就想着什么，就渴望得到那方面的读物。怎样才能够。
论文导读： 语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，更是一门情感学科，从某种意义上讲，又是一门德育教育学科。 阅读教学是语文教。
论文导读： 摘要：在语文新课程标准实施下，针对初中学生阅读能力较低，阅读面狭窄等现状，笔者结合自己在工作中的思考与实践经验，谈几点。
论文导读：话。2“重构”【教学片段】运用语言师：课文最后一段真正解答了这株柳树成为一个奇迹的原因。请大家读一读。生：是它有超乎想象。
论文导读： 摘要：本文就初中学生阅读习惯的培养问题进行分析与讨论。文章首先阐述了培养初中生阅读习惯的必要性，继而提出了培养初中生阅。
论文导读： 【摘 要】阅读教学作为初中语文教学的重要内容，它的目标在于传授语文知识的基础上，培养学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯。
论文导读：容，引导学生带着问题细读课文；抓住关键词句，用圈划批注的方法深入领会课文的中心思想，体会文章的写作特点等。1 3自主阶段：。
论文导读：第三大部分:投资活动流量，在投资活动流入中，将收回投资收到的细化为几项大的投资项目收回的，同时在分析备注中将收回投资的原。
论文导读： 摘要：在新课程改革的背景下，教师要积极引导学生亲近文本，在对话的过程中积极引导学生加深理解，重视对文体的运用能力；要引。
论文导读：也只有阅读了大量的图书，才能提高学生的阅读能力和写作能力。一、利用学生喜欢听故事的特点，激发学生的阅读兴趣学生的阅读兴趣。