国有企业重在教育-

论文导读：　1、抓好对领导干部的教育。领导干部不仅是教育的领导者、组织者，而且是教育工作的参与者、实践者。抓好领导干部的教育，既可以提高各级领导班子解决自身问题的能力，遏止和减少腐败现象的产生，又可以更好的发挥示范和导向作用，使教育更加有效。要按照“教育要以领导干部为重点”的要求，把反
《国有企业领导干部廉洁从业若干规定》已经实施四年，对于规范国有企业领导人员廉洁从业行为，加强国有企业党风建设和工作，促进国有企业改革发展稳定，起到了重要作用。但是，随着形势发展和国有企业建设的不断深入，近年来党提出了深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想，党的十七大对国有企业改革发展作出了重要部署，更需要及时贯彻和体现到国有企业领导人员廉洁从业行为规范中。《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大历史问题的决定》指出：坚持党要管党、从严治党，提高管党治党水平。实行党建工作责任制，坚持严格要求，严格教育、严格管理、严格监督。现实企业中，特别是一些国有企业中，随着社会生活和社会关系的日趋复杂化，国有企业领导人员廉洁从业方面出现了一些新情况新问题，不廉洁行为的形式和手段也发生了变化，一些党员干部放松了世界观的改造，理想信念发生了动摇，党的宗旨丢到了脑后，拜金主义、享乐主义、极端个人主义膨胀起来。在不良社会风气和腐朽思想的影响下，他们不讲政治，只讲金钱；不讲奉献，只讲索取；违纪违法案件时有发生。因此，搞好国企业工作，是我们面临的紧迫而又艰巨的重要任务。总书记曾经指出：“工作一定要紧紧抓住教育、制度和监督三个关健环节，做到标本兼治。”要使企业党员和干部经受住改革开放和市场经济的考验，特别是在国有论文下载中心www.7ctime.com
企业中就必须重视教育教育，从根本上解决党员干部世界观这一首要问题。

一、侧重教育对象，注重教育重点

加强教育，在教育对象上既要对全体党员进行普遍教育，又要区分不同的教育对象突出重点。
1、抓好对领导干部的教育。领导干部不仅是教育的领导者、组织者，而且是教育工作的参与者、实践者。抓好领导干部的教育，既可以提高各级领导班子解决自身问题的能力，遏止和减少腐败现象的产生，又可以更好的发挥示范和导向作用，使教育更加有效。要按照“教育要以领导干部为重点”的要求，把教育贯穿于领导干部的培养、选拔、管理、使用等各个方面，坚持教育与管理、自律与他律相结合，监督领导干部加强党性修养。
2、抓好机关党员干部的教育。机关是领导、指挥、管理、决策、协调和服务基层的中心，机关的各个部门好比是一个人的中枢神经，起着承上启下的作用。机关表率作用发挥的如何，直接关系着这个单位的经济效益。机关党员干部的言行更具有影响力，他们的廉洁与否直接影响到企业的整体形象。
3、抓好权力部门人员的教育。各项目经理部负责人、财、机物等部门是项目的权力部门，这些部门的干部手中都掌握着大大小小的权力。因为他们手中掌握着权力，责任和影响重大，发生腐败的几率相对较高。这些权力岗位既是员工比较关注的敏感问题，也是教育的重点。

二、内容与时俱进，注重教育实效

开展教育要根据各个不同阶段的形势任务确定重点，特别要注意及时了解党员干部的思想情况，把握思想脉搏，发现和抓住苗头性、倾向性问题因人施教，因势利导，根据不同的教育对象，确定教育的重点内容。教育内容要为人们所接受，真正触及灵魂，规范行为，贴近受教育者的思想和工作实际，使教育更具有针对性、更富有渗透力、感染力和吸引力。
一是权力观教育。在当前监督机制相对滞后的客观条件下，如果领导干部不能正确对待手中的权力，权力就有可能被滥用，必然会导致腐败的产生。不但会严重阻碍企业的发展、给企业带来巨大损失，而且也会失去人心，使党的事业和党的形象受损。因此要把“牢固树立正确的权力观”作为教育的核心，紧紧抓住什么是正确的权力观和怎样树立正确的权力观等问题，常抓不懈，务求实效。引导领导干部正确认识权力的来源和本质，切实增强公仆意识，做到淡泊名利，克己自律，干净干事。对企业的大额度资金运作、生产经营和企业改革的重大决策以及重要人事任免等“三重一大”问题，坚持集体研究、集体决策，增加工作透明度，真正做到为员工掌好权、用好权。
二是党政纪条规教育。近几年来，先后出台了《中国纪律处分条例》、《国有企业领导人员廉洁从业若干规定（试行）》等条规，这些条规对于保证党员干部廉洁从业，增强抵御不正之风的能力起到了重要作用。要经常对党员干部和领导干部进行这些条规的教育，提高党员干部特别是领导干部知纪、懂纪的水平，明白哪些事情能做，哪些事情不能做，做了会有什么后果。自觉做到不该要的不能要，不该干的不能干，把自己的言行约束在党政纪条规允许的范围之内。
三是党的优良传统和作风教育。优良的作风是抵御消极腐败现象和维护清正廉洁的重要保障，领导干部只有解决了思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风方面的问题。才能具有高度的责任心，成为高效执行的人；才能做到顾全大局、令行禁止；才能强化服务意识，牢固树立员工利益至上的观念；才能牢固树立艰苦奋斗、勤俭持家的思想；才能坚持真抓实干、求真务实，脚踏实地做好本职工作。

三、多种形式并举，注重教育有效

教育是一个严肃的课题，在实际工作中要努力把严肃的内容在形式上做的有声有色，灵活多样做文章，使教育似润物的春雨，收到潜移默化的效果。
1、坚持经常性教育。针对不同层次的党员干部，研究他们思想和工作实际中存在的共同问题，分类施教，增强教育的针对性。一是经常深入基层单位调查，了解和掌握党员干部对党的方针政策、纪律法规，对国内外热点问题、对社会矛盾集中的焦点问题等有怎样的想法，及时的开展教育，解疑释惑，辨别是非，正确引导，使教育更加贴近党员干部的思想实际和工作实际，真正做到入情入理，入脑入心。二是教育应充分体现在见微知著，善于抓苗头和倾向性问题上，针对可能发生的问题进行教育，真正做到关口前移。可利用中心组学习、“三会一课”、工作会、职代会、交班会等形式对党员干部进行教育。三是要针对节假日腐败现象易发多发的问题以及在婚丧嫁娶过程中容易滋生腐败的问题和开工、竣工等容易发生腐败问题的关键时段，专门下发通知，采用论文导读：2
提前打招呼的形式进行教育。四是对新任职或提拔的干部进行廉政谈话；对有问题的干部进行诫勉谈话。变事中、事后监督为事前防范，做到对问题早发现、早提醒、早纠正，未雨绸缪、防微杜渐，避免小错酿成大错。2、开展主题教育。在抓好日常教育的同时，还要创新有效的活动载体，要本着形式多样，寓教于乐的方针，积极探索党员干部喜闻乐见、易于参摘自：毕业论文提纲范文www.7ctime.com
与的活动形式，有的放矢地开展主题教育实践活动，把主题教育实践活动溶于工作、文化、生活之中。在形式上大致可分三个阶段进行：一是学习教育阶段。充分运用广播、板报、宣传橱窗等载体，刊登主题教育的内容组织党员干部进行学习；举办形势任务报告会、观看教育图片展览、赠送教育读物、领导干部讲廉政党课、参观革命纪念地接受革命传统教育、开展廉政歌曲学唱、演唱活动、进行知识测试等。二是对照检查阶段。通过生活会、领导干部述职述廉、召开党风廉政监督员座谈会、签订廉洁从业承诺书、填写党风责任制报告表等形式进行自查自纠，并撰写学习体会和理论调研文章。三是总结提高阶段。制定整改措施，健全完善制度，将教育活动的效果落在实处。
3、进行正反典型教育。教育如果缺少有血有肉、实实在在的身边人身边事，往往就会“听听感动、讲讲激动、事后不动”。所以，教育必须坚持弘扬主旋律，注意挖掘、发现的正面典型，充分发挥先进典型的激励引导作用。在开展正面典型教育活动中一方面要学习社会上涌现出的典型模范，用这些英雄模范人物的精神激励和感染教育对象，达到弘扬正气、荡涤浊流的目的。另一方面还要树立起身边的典型，这样的典型往往为大家所熟悉，看得见摸得着，听起来亲切感人，学起来便利实在，能达到对比先进找差距，自加压力学典型的效果。平时注意发现、总结、选树表彰本单位党风廉政建设的先进人物，并通过简报、墙报、黑板报等舆论阵地，大力宣传他们的事迹。同时还可开展以歌颂劳动模范和先进人物为题材的演讲会，用身边事教育身边人，用身边人启迪身边人。发挥先进典型的示范、导向、熏陶、教育作用。
在开展正面教育的同时，还要加大警示教育的力度。选择一些影响大、危害深、带有普遍性、党员干部关注的典型案件或本单位发生的违纪违法案件，制成漫画画册或者光盘下发党员干部开展警示教育，以生动的事实、深刻的道理和沉痛的教训与广大党员干部一起分析反面典型的“得”与“失”，一起算政治账、经济账、人生账、家庭账，以案说纪，以案说法，使广大党员干部在学习讨论中加深对权力的理解，加深对人生的感悟。从案例中吸取教训，清楚在什么情况下、在什么问题上、在哪些环节中容易犯错误、栽跟头，从而保持清醒的头脑，不断增强拒腐防变的能力。

四、齐抓共管共建，注重教育长效

随着标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防战略方针的贯彻实施，教育工作任务越来越重，要求越来越高。各级党委、行政和纪检监察组织要从创新教育工作着手，进一步把教育工作抓实、抓细、抓出成效，并使之保持长效。
一是党委重视。按照党风廉政建设责任制的规定，各级党委是抓教育工作的责任主体。党委“一把手”要切实担负起本单位教育第一责任人的重任，重要部署要亲自主持研究，重要工作要亲自过问检查，重要活动要带头参加，重要问题要亲自协调解决。党委会要定期研究工作，对每年的教育工作提出思路，明确任务，制定方案。为教育工作的顺利开展提供强有力的保障。
二是落实责任。要发挥聚集合力的作用，纪检监察部门要主动的与相关部门联系沟通，加强对内对外的协调力度，充分发挥各部门职能作用，通过组织协调，抓全局、抓重点、抓关键，整合各部门力量和教育资源，形成工作合力。只有运用综合手段，使用综合力量，依靠方方面面的共同努力，才能使教育取得良好的效果。
三是建立激励机制。对不履行工作责任、完不成工作任务、长期处于落后状态或因放弃职责、疏于教育，致使所属部门和单位问题较多、员工意见较大的，要批评教育直至追究领导责任。对重视程度高、教育工作有创新、实际效果好的部门和单位，要给予奖励。要把教育的质量、效果和任务完成情况作为干部考核的依据。这样可以促使各单位领导更好的履行工作责任，确保教育工作任务的有效落实。