浅析现代网络教育必要性-

论文导读：得最有效的学习途径。6.学习的公平性,无论你身在何处，无论你现在在什么学校学习，无论你在这之前学习成绩如何，只要你进入到网络学习的平台,就可以享受公平的学习机会。7。师资力量雄厚，保证学习内容的权威性,学习效果的可靠性。

二、现代网络教育的迫切性和必要性目前，我们已进入高速发展的信息社会。信息社

摘要：进入高速发展的信息时代,教育要跟紧时展的节奏,就要把网络教育融合到传统教育中去,采取灵活多样的形式辅助教学,提升教学效果。但同时要克服网络本身的诸多弊端,动员学校、家庭、全社会行动起来,为学生学习营造和谐的网络环境。
关键词：信息社会网络教育教育信息化
信息时代要求人们不断接受新的思想、学习新的知识、掌握新的技能,只有这样才能跟上时代的步伐。当前,终身教育、继续教育已成为现代信息社会中每一个人生存的必然法则。而人的一生在学校学习的时间并不多，更多的是在将来工作中继续学习。因此,这就使现代教育任重而道远,即不仅让学生“学会”,更要让学生“会学”。现代网络的发展，给传统教育提供了极大了技术支撑。利用互联网快捷、直观、丰富、交互的特点为教育教学服务，是教育顺应社会发展要求的一个必然。

一、网络教育的意义

目前国内的教育现状是，多数孩子不喜欢学习,不是因为所学习的内容，而是学习这些内容的整个的过程；也就是说，学生厌学的最主要原因是传统学习中的古板，填使得学习形式，而非课本中的学习内容。而网络和教育的结合，就为我们提供了一个很好的平台，帮助我们去解决这些问题。网络教育的意义在于以下几个方面：
1.学习形式新颖，深得孩子们的喜爱，因为他满足了学生希望主动参与掌控自己学习的心理需求。

2. 学习方式的多样化，可以满足孩子们的好奇心，激发孩子学习的主动性。

3.学习内容的多样化，可以满足孩子们的求知欲，丰富孩子的视野。

4.学习的随机性，可以让孩子在遇到学习问题时得到及时解决，查漏不缺，不遗留学习问题。5. 学习的便捷性,网络提供的个中学习平台，可以让孩子以不同学习形式进行学习,同时可以让孩子自主选择自己觉得最有效的学习途径。
6.学习的公平性,无论你身在何处，无论你现在在什么学校学习，无论你在这之前学习成绩如何，只要你进入到网络学习的平台,就可以享受公平的学习机会。
7 。师资力量雄厚，保证学习内容的权威性,学习效果的可靠性。

二、现代网络教育的迫切性和必要性

目前，我们已进入高速发展的信息社会。信息社会是中国论文中心www.7ctime.com
一种以信息作为社会中一种基本要素,并且信息在社会的发展占有主体地位的社会。而教育信息化的深入发展、教师信息素养的培育、教师信息能力的提高，都把网络教育提上日程,因为现代社会，网络已成为人们获取信息和知识的重要渠道之一。正如一位权威的教育工作者所说：“不会运用网络的现代人就像文盲”。而青少年学生作为中国未来发展的中坚力量,从小受怎样的教育与他们自身和以后社会的发展都息息相关。
1.运用网络教育,可以实现资源共享，拓展学生视野。传统教学,它不在是一本教材加上一本参考书，而是涵盖的丰富资源量,这和传统教学是无法相比较。
2.运用网络教育，可以改变传统教学方式的单一化。互联网是一种多对多传播模式。它突破了以往传播一对一或一对多的局限，丰富了教学资源。解决了教师“满堂灌窘境。网络教育可以利用有动有静、有声有色的特点增加课堂教学容量，使学生在轻松愉悦的情境中完成学习任务。
3.运用网络教育，网络教育改变了从前那种课堂上以教师为中心的局面,充分调动起学生的积极性和主动性,使学生从单纯的接受知识转变为自我学习、自我发现。有利于学生掌握知识和拓宽知识面给学生自由发挥的创造和想象的空间，从而激发学生创新意识。

二、网络教育在教学中的运用途径

网络教育的发展和普及势不可挡,对学生的生活和学习将产生不可估量的影响，而它也将成为教师教育的好帮手。
1.整体运用网络资源，进行网上德育教育。学生利用网络进行学习的方式是灵活多样的，教师可以通过网络，查询必要的知识, 从文解决学生的所面对的问题。
2.部分裁剪适当内容，辅助传统教学。教育的根本目的是教书育人。传统的教育要求教师与学生之间面对面的交流、讨论与沟通。而电脑不可能做到这一点。所以网络上的多媒体制作无论多么完美，也只是一种教学多媒体，是教教学的辅助手段，屏幕上的文字和画面是帮助学生加深理解的一种手段，所以，教师只需要裁剪一部分内容辅助教学足已。
3.直接制作精美课件，增强直观效果。制作一个图文并茂、言简意赅的好课件，也是网络教育的一项好途径。教师可根据教学的目标、教学内容进行精心设计，准备好课件中使用的文字、图像、动画、音乐等，

三、现代网络教育的正确运用

作为处于发展中的大学生而言,他们是互联网使用者的主力军,是接受新事物的受益者。但是网络也有起自己的弊端。有这样一句话：“如果你爱他，你把他送上互联网,因为那里是获取知识的天堂；如果你恨他，你把他送上互联网，因为那里是藏污纳垢的地狱”。所以，要正确运用网络，引导学生在学习过程中发挥它的积极作用。
1. 教师在教学中应该掌握网络知识与书本知识的主次关系,不是所有的知识都是从网上获取的,也并不是要求每堂课都要使用网络,网络仅仅是传统课堂上出现的一种新型教具,只能把网络作为知识扩展和深化的一个补充。
2. 家长应注意正确引导。适当的监督和了解、谈心,观察是家长的责任。通过有效引导,使孩子正确利用网络获取更多的知识,同时避免陷入“误区”,促使他们顺利完成学业的同时又保持身心健康成长。
3.全社会应该动员起来，倡导网络文明，构建和谐环境，更好实现教育可持续发展战略。如可组织参加“阳光绿络工程”；成立专门的网吧监管约束机构；自动屏蔽不健康网站等。
总之，随着社会的不断发展,网络已经成为人们获取信息和知识的重要渠道之一，虽然,教育和网络是两个不同方向的资源,但不可否认,教育需要网络,学生的发展需要网络,网络教育的发展一定会有光明的未来。希望全社会动员起来，创造文明网络环境，引导学生正确利用网络，为实现我国教育可持续发展作出新的贡献。
四、结语
网络教育的发展和普及势不可挡,对学生的生活和学习将产生不可估量的影响，它也已成为教师教育的好帮手，在教学中，教师可以采取灵活多样的形式辅助教学,以提升教学效果。但同时要克服网络本身的诸多弊端,要动员学校、家庭、全社会行动起来,为学生学习营造和谐的网络环境。
参考文献:
王晓东，高宏卿.现代远程教育理论及应用.科学出版社，2007