“90后”国防生群体观念特征分析及思想引导-工作

论文导读：
摘要：国防生是军队干部的重要来源，是国防和军队现代化建设的重要后备力量。“90后”国防生作为新一代的大学生群体，有其自身独特的思想观念，掌握其观念特征，有利于形成正确的思想引导。
关键词：“90后”国防生；观念特征；思想引导
文章编号：978-7-80712-402-3(2011)06-124-02
国防生是军队干部的重要来源，是国防和军队现代化建设的重要后备力量，分析“90后”国防生群体的观念特征，有助于更好地了解他们，教育引导他们，促进他们更快更好地承担起国家和军队建设的重任。

一、当前“90后”国防生的群体特征

1、信仰处于形成时期。科学性、稳定性与易变性、盲目性并存，信仰主流是好的。“90后”国防生群体是在改革开放已经取得巨大成果的环境下成长起来的群体，享受着中国特色社会主义现代化建设的丰硕成果的群体，他们系统地接受了马克思主义理论教育，这是信仰的主流，是好的也是科学的。同时，“90后”国防‘生群体又是在经济文化多元化的社会环境中成长起来的群体，多元化的社会环境，给他们提供了更多的选择和更大的自由，面对多种思想意识的冲击和影响，主流思想意识正处于形成时期的他们，必然会受到影响，导致在选择和确立自身信仰时出现了多样性，即大多数人承认马列主义理论的科学性、正确性，但否认其唯一性，认为中国的发展和建设可以坚持的理论并非仅仅是马列主义理论·对马列主义理论时而信。时而不信，信仰呈现出易变性。再者，由于“90后”国防生群体涉世不深、阅历尚浅，有着明显的不成熟性，因此，在选择和确立信仰时，往往是一种盲目跟风，追求时尚的姿态，即对社会上比较流行的西方思潮或宗教信仰，不做深入的了解和研究，认知不全面不周详，偏听偏信，显现出明显的盲目性。
2、个人发展意识较强与社会责任意识趋弱并存，功利性倾向较为明显。与之前的国防生相比，“90后”国防生群体几乎没有受到物质匮乏等因素的影响，他们没有看到国家、社会和他人为此所做出的努力和贡献，更多的认为今天享受的一切都是原先就有的，要想生活得更好，就必须不断地自我发展，才能在竞争激烈的社会环境中赢得一席之地。这样的思维方式和生活理念使得他们容易产生以自我为中心的个性倾向，更多地只关注自身的发展和自我价值的实现，而对社会责任的担当和理解就相对的要少一些，利己性更为突出。也就是说，他们对于自我计划和发展规划与以往的国防生相比，更为理性和成熟，但他们的入伍动机功利性较为明显，并没有将个人的发展与国家和军队发展联系起来，学习目的功利性较强，体会不到国家责任感和军人职责意识。
3、意识、权利意识较强与艰苦奋斗意识淡漠并存，享乐主义比较盛行。“90后”国防生群体亲身感受到经济的快速发展，社会的稳步前进，和法制建设的不断健全和完善，培养了他们较强的观念、法制观念，与其他年代的国防生相比，他们更善于运用和法制知识维护自己的权利。同时，“90后”国防生群体大多数出生于比较富裕的家庭环境，他们中的很多人都成长于“4+2”的生活环境中，他们从出生到成长的整个过程都是在长辈的呵护和细心照顾中渡过的，物质条件的丰富和家长的疼爱使他们养成了索取的习惯，衣食无忧使他们养成了追求时尚、享受生活的习惯。加之受到西方一些腐朽价值观和市场经济负面效应的影响，享乐主义、拜金主义、攀比意识逐渐增强，艰苦奋斗的意识逐渐淡漠。
4、外表独立成熟与内心敏感脆弱并存，心理健康不容忽视。“90后”国防生群体一直成长在承担繁重的学习任务、缺乏独立能力锻炼的环境。表面上看，他们是思想活跃、朝气蓬勃、有较强的独立意识和个性，但是，在实际生活中，他们一直缺乏独立生活的机会，家长们为了给子女创造良好的学习环境，常常帮助子女打理生活琐事。同时，他们中的许多人第一次远离家乡和亲人，突然要面对比高中生活更丰富和复杂的大学生活时，表现出诸多的不适应。

二、做好“90后”国防生群体的思想引导工作

一是加强理想信仰教育，增强思想政治的坚定性，实现主导价值和主体价值相统一。首先要用中国特色社会主义理论体系武装“90后”国防生头脑，加强马克思主义基本理论教育。进行主导价值的培养和引导，要注重将国家发展取得的巨大成果与信仰教育结合起来，注重将他们的成长体验与主导价值观联系起来，将现实与理论融合起来教育他们，使他们认7彩论文网怎样写论文www.7ctime.com
识到脱离了主导价值的引导，主体价值就无法得到实现，认识到主导价值的唯一性；其次要用当代革命军人核心价值观教育“90后”国防生群体，引领他们的思想行为，坚定政治信仰，帮助他们树立“军魂”意识，培养献身精神和使命意识，剔除入伍动机中的功利思想，使他们认识到参军入伍是荣耀与奉献的统

一、是实现自我价值和社会价值的统一，使他们逐渐热爱军队、热爱军装，崇尚军人的荣誉。

二是深化人文素质教育，增强道德素质和责任意识，实现牺牲奉献与个人发展相统一。“90后”国防生正处在人生的青春期，要培养“90后”国防生群体的道德感和责任感，就必须深化人文素质教育，通过人文素质教育，使“90后”国防生对近现代中国的发展历程、对中华民族的历史选择、对社会主义的发展前景有一个深刻的认识和了解，使他们意识到今天所享受的一切，都是代代中国人为之奋斗的结果，使他们意识到这一代人应该担当的责任；通过人文素质教育，使“90后”国防生对中国传统美德有一个生动形象的认识和了解，对军人保家卫国的战斗精神有一个全新的认识和了解，培养他们敢于担当的责任意识、积极向上的奋斗精神、舍己为人的牺牲精神、严于律己的自律意识，使他们坚信自己将也能创造更灿烂的历史，成为真正能够肩负国家和军队责任的一代青年。
三是培育艰苦奋斗精神，把握时代内涵，实现军队全面发展与个人发展进步相统一。培育“90后”国防生群体艰苦奋斗精神，首先要克服那种认为只有忍饥挨饿、破衣敝屣才是艰苦奋斗的错误认识，要使他们懂得艰苦奋斗精神是中华民族传统美德，是我军在长期革命和建设实践中不断凝练而成的，艰苦奋斗精神表现在物质生活上要“消费不浪费，甜论文导读：后”国防生群体外表成熟、独立、意识和权利意识都很强，但是他们是成长于社会稳定、物质丰富、家庭呵护的一代，他们遭遇逆境和挫折的机会较少，他们的心理成长和心理年龄都不如外表那样坚韧和成熟，一旦他们离开家庭的呵护，生活和学习于更为复杂的大学校园，他们的身心都将经历考验。因此，加强心理教育，培养他们在集体生活中
时不忘苦，横向不攀竖不比，不靠父母靠自己”；表现在精神状态上要有远大志向和顽强意志，要有正确的人生观、价值观、积极向上的人生态度和永不止息的创业、拼搏精神。其次，要使他们认识到艰苦奋斗精神是实现军队全面发展和个人成长进步的重要精神动力。艰难困苦，玉汝于成。作为一名国防生，要想成为对国家和军队有用人才，为人民作出贡献，就必须自觉培养艰苦奋斗的品格和作风。
四是强化心理教育，增强身心健康，实现独立意识与身心健康相统一。强化心理教育，在培育“90后”国防生群体健康心理过程中具有非常重要的作用。“90后”国防生群体外表成熟、独立、意识和权利意识都很强，但是他们是成长于社会稳定、物质丰富、家庭呵护的一代，他们遭遇逆境和挫折的机会较少，他们的心理成长和心理年龄都不如外表那样坚韧和成熟，一旦他们离开家庭的呵护，生活和学习于更为复杂的大学校园，他们的身心都将经历考验。因此，加强心理教育，培养他们在集体生活中人际交往能力，有助于促进他们通过交往，认识自我、探讨自我、调整和改善，与他人的关系，学习新的态度和行为方式，以发展良好的生活适应能力’加强心理教育，培养他们解决困难和：遭受挫折的能力，有助于促进他们的心理成熟和良好的心理素质，更好地适应社会；加强心理教育，培养他们不怕苦不怕累的意志品质，有助于促进他们军人意志品质的形成，为成为一名合格军人打下良好的心理基础。
(责任编辑：李亚绒)