辽宁省高校网球运动开展现状及对策浅析-结论

论文导读：用于网球教师知识更新的和继续教育工程，可以通过以下途径实现对网球教师专业能力的培训：第一，充分发挥省内有关体育院校的优势资源，定期开展面向高校教师的网球培训班；第二，采取脱产学习、短期进修、轮训等方式有计划地组织网球教师培训学习；第

三、安排教师进行有目的、有计划的到发达省份高校进行参观、访问、学习、交流，吸取

【摘要】本文简要介绍了高校开展网球运动的价值和意义，并结合辽宁省高校网球运动开展的实际情况，对其现状和存在问题进行了分析，提出了完善高校网球教师培训机制、优化课程体系、加快硬件建设、增强学生开展网球运动积极性等多项对策。
【关键词】辽宁省高校；网球；现状；对策

1.高校开展网球运动的价值和意义

随着网球运动在国内外的蓬勃发展，群众参加度也不断提高。我国网球运动员了夺得雅典奥运会女子双打比赛的金牌和2012年法国网球公开赛的金牌，ATP大师杯总决赛和中国网球公开赛等重大比赛在我国举行，这些成绩和比赛使得网球运动迅速升温，在我国掀起了一股网球热。随着我国经济水平的提高、高校师生体育观念的转变等，促使网球运动在高校得以开展。目前，网球运动正如一股旋风席卷辽宁各大高校，喜爱看网球和喜欢打网球的学生越来越多，高校网球运动气氛浓厚。网球运动在高校深受喜爱的程度、发展势头及市场空间将越来越大，这是由网球运动本身的健身性、文化性、娱乐性、时尚性、休闲性，以及高校师生的身心特点、高校体育课程改革的发展趋势等方面需求决定的。但由于某些客观和主观上的因素，使得网球运动在各高校的发展仍受到了不同程度的影响。近几年，辽宁省高校的网球运动取得了一些成绩，很多院校正在扩建或是修建网球场地，有的院校开设了网球选修课和网球选项课。但是与江苏、上海、广东、北京等省市的高校相比，我们的起步较晚，发展缓慢，在许多地方仍存在不足。
本文根据网球运动在辽宁高校开展的现状，探究在辽宁高校开展网球运动的对策，为辽宁省高校网球运动的普及和发展做出贡献。

2.辽宁省高校网球运动开展现状分析

辽宁省高校网球运动的开展存在着诸如网球场地、网球氛围和师资力量等方面的诸多问题，这就需要我们今后在推广网球运动的同时，也要充分研究高校网球运动发展规律以及存在的问题，能够借鉴网球发展较好的地区或高校成功经验，结合本省的特点来寻求一条适合辽宁省高校网球发展的道路。

2.1 辽宁省高校大学生对网球运动热情较高

网球运动作为终身体育的意识正在深入辽宁省高校大学生体育观念之中，并呈现健康、良好的发展势头。据统计，辽宁省高校大学生对网球运动表示喜欢和比较喜欢的分别占调查总人数的67%和17%，反映了大多数同学对参加网球运动表示出浓厚的兴趣，而不喜欢网球运动的大学生只占小部分。网球运动在我国高校作为一项新兴的体育项目，正在受到各大院校学生们的喜爱。网球运动以其特有的锻炼价值和趣味性，以及深厚的文化底蕴、高雅的属性吸引着众多的大学生，网球运动逐渐成为大学生最喜爱的体育运动方式。

2.2 辽宁省高校网球教师业务整体水平有待加强

尽管辽宁省开设网球课程的各高校师资配备较为齐全，但这些师资的网球专业水平尚待提高，也直接影响到学生水平的提高。21世纪是高素质人才竞争的时代，培养高素质的大学生需要一支高素质的教师队伍，教师业务水平高低关系到一个国家教育事业的成败，乃至一个国家的前途和命运。目前，辽宁省网球专业教师极为短缺，一方面是因为网球在辽宁高校范围内开展的时间较短，培养的师资人数相对较少，专业教师数量严重不足；另一方面是许多网球师资流向发达省市，有些高校还没有专业的网球教师，而是教授网球课程。

2.3 高校网球科研水平相对滞后

网球科研不仅能提高体育教师自身的网球素养，而且也能丰富和发展网球教育理论，推动网球运动的发展，提高学校体育工作和教学质量。虽然网球运动在辽宁高校中已经有了近二十年的历史，但是网球运动的科研和理论研究在高校中还没有引起重视。据调查80%以上的高校教师没有网球科研成果，这说明辽宁省高校体育教师需要投入更多的时间和精力去研究网球运动。

2.4 辽宁省高校开展网球运动的硬件条件令人堪忧

硬件条件是网球运动顺利开展的基础保障。辽宁省接近一半的高校网球场地数量集中在5-6片，拥有8片以上网球场地的高校不足20%，另外，网球场地的设施建设、经营管理等状况都比较堪忧。

3.辽宁省高校网球运动发展对策与建议

3.1 完善高校网球教师的培训机制

网球师资队伍建设，是提高高校网球运动发展的基础。加强网球师资队伍建设，提高教师的专业水平，引进省外高校的先进的培养体系。高校体育部门每年应拨出专项经费用于网球教师知识更新的和继续教育工程，可以通过以下途径实现对网球教师专业能力的培训：第一，充分发挥省内有关体育院校的优势资源，定期开展面向高校教师的网球培训班；第二，采取脱产学习、短期进修、轮训等方式有计划地组织网球教师培训学习；第三，安排教师进行有目的、有计划的到发达省份高校进行参观、访问、学习、交流，吸取先进经验。第

四、在网球教学实践中通过总结教学经验提高网球教师的专业素质。

3.2 优化高校网球课程结构体系

各高校加强网球运动课程开发，抓住体育教学改革的机遇，构建合理的网球系列课程体系。针对原网球课程结构较单一、封闭、缺乏灵活性等弊端，要面向广大学生开设多种类型的网球课程，课程学时及教学内容多样化，满足不同层次、不同水平、学生的需要，建立一个尽可能丰富合理的课程体系。选择适合的网球专业教材，改进网球实践教学方法，开发合理的网球教学管理模式，大力开展网球运动。

3.3 加快网球场地、器材等硬件条件建设

硬件建设是开展高校网球运动的基础保障。各高校要与时俱进，更新观念，切实搞好网球场地、器材建设的规划，充分发挥高校的优势，利用教育扶植、企业赞助或合作等多种形式，广泛筹集资金，改善网球教学、训练环境。另外，各地教育主管部门要也要制定合理、科学的评估标准对高校场地进行保质保量的评估验收，从而促进高校网球场地、器材建设。

3.4 努力营造校园网球文化氛围，增强学生开展网球运动积极性

虽然网球运动在大学生体育运动中的地位很高，广受追捧，但由于网球运动费用较高、学生网球基础薄弱、对网球运动缺乏了解等原因，很难吸引广大学生把更多的精力投入其中。在学校网球文化建设中，一方面摘自：7彩论文网毕业论文范文www.7ctime.com
充分挖掘论文导读：普通高校网球运动现状及发展对策研究.武汉体育学院硕士学位论文,2006,(06).邓日生.论高校开设网球选修课的必要性与措施.湛江师范学院学报,2002,(03).罗舰.对我国普通高校网球运动现状调查及对策分析.吉林体育学院学报,2005(4).田小健.黑龙江省高校网球运动现状的调查分析.哈尔滨体育学院学报,2009,27(4).孙
网球文化内涵，让学生了解网球与其他体育项目的不同。可组织学生观看国内外网球赛事，并组织专业教师进行讲解，提高学生对网球的热爱与认识。另一方面，将网球文化与网球实践教学相结合，有利于提高学生对网球运动的宏观认识，使他们比较全面、客观、准确地了解网球运动的内涵，进而提升对网球认识、丰富网球情感、尊重网球道德。

3.5 各高校定期举行网球比赛，丰富学生生活

网球赛事是提高学生学习网球积极性和营造校园网球文化氛围的重要渠道。在学校定期举办各种网球赛事，可激励与引导学生对网球运动的重视。高校网球赛事开展形式可多样化，既可开展不同年级层次间的比赛，也可开展企业赞助的各项比赛。在高校也可引进民间网球俱乐部，并以俱乐部会员形式举办各种项目的网球赛事。
参考文献
于蕴.网球选项课教学在普通高校发展的社会学思考[J].山西师大体育学院学报,2004,(04)
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作者简介：王奇（1982—），男，大学本科，辽宁医学院助教，研究方向：体育教学。