浅析文化站文化站工作中对激发儿童舞蹈学习兴趣初探网

论文导读：
摘 要：在我国当前的学校教育体系中，舞蹈教育起步较晚，发展还不完善。而舞蹈的学习对于孩子们的成长是非常有好处的，它不仅能够促进孩子们的智力发育，还能促进孩子们的身心健康发展，提高他们的鉴赏能力和审美能力。但是，长期以来，我国的舞蹈教育并不在主流科目内，只是作为学生的课外科目和学生个人能力的拓展，儿童的舞蹈教育受到了很大的发展限制。作为儿童学习舞蹈教育的一个重要场所，文化站起着非常重要的作用。本文将分析文化站工作中如何激发儿童舞蹈学习的兴趣。
关键词：文化站；儿童舞蹈学习；兴趣激发
1005-5312（2013）27-0272-01
舞蹈是艺术表现的一种具体手段，是儿童教育中不可缺少的一个重要组成部分，它不仅对儿童身心健康和情操的陶冶、智力的开发有着非常重要的作用。同时也是培养儿童德、智、体、美全面发展的一种比较形象、生动、富有感染力的具体教育形式。作为儿童学习舞蹈教育的重要场所文化站，应当担负起培养儿童舞蹈学习的重任，激发他们的学习兴趣，给儿童舞蹈教育提供一个非常好的学习平台。

一、文化站儿童舞蹈教育的重要意义

(一)促进儿童身心健康发展

舞蹈教育内容形式多样，包括：律动、集体舞、歌表演、音乐游戏等类型。儿童通过舞蹈教育可以提高自己的道德境界，促进自己的身心健康发展；还能在不断地学习过程中感受舞蹈的韵味，陶冶自己的情操，使自己的身心得到全面发展。

(二)促进儿童的智力发育

舞蹈是身体动作与音乐旋律完美结合的一种艺术。因此，舞蹈教育不仅仅靠的是身体的动作，还有儿童对音乐的理解和感受能力。舞蹈教育能够帮助儿童协调旋律和动作，促进儿童智力的发育。

(三)有利于提高他们的人际交往能力

舞蹈学习不是简单的一个人完成的，他要与人交流和沟通，在别人的指导和自己的领悟下学习舞蹈的要领。在文化站的学习中，儿童所接触的不仅仅是老师和家长，还有和他们一起学习的同伴，老师给他们传授知识需要沟通，他们在平时的学习训练中遇到问题，无论是和老师还是同伴都需要他们进行沟通和交流。有的时候，他们与同伴们的交流往往能够使他们获得更大的进步。同时，他们是为了共同目标聚集在一起的，有着共同的兴趣和爱好，原创论文www.7ctime.com
他们之间的交流沟通能够使他们更有认同感，他们之间的相互交流活动使得他们的社会交往能力得到提高。

二、激发儿童学习兴趣的举措

文化站工作者应当结合实际情况，采取切实有效的措施培养和激发儿童的学习兴趣。只有这样，对儿童的未来发展才会更好。

(一)善于发现儿童的兴趣

儿童从小就会以一些具体的动作来表现出他们的兴趣，但那个时候兴趣具有很大的不稳定性，兴趣不持久、易转移，当然对于舞蹈的兴趣也是这样。因此，无论是文化站工作人员还是家长都要通过仔细观察及时发现儿童对舞蹈的兴趣，保护他们兴趣的萌芽，并且要最大程度上创设条件不断地给予满足，使其兴趣能够稳定并不断的发展。

(二)善于用自己的兴趣来感染儿童

老师和儿童在长期的交往过程中，儿童很可能会潜移默化的受到老师的影响。这时老师就可以用自己的言传身教，用自己对舞蹈的兴趣爱好来感染儿童。在舞蹈教学过程中，老师应当特别要注意自己的面部表情与肢体语言，因为这两个部分最容易影响儿童了，具体做法上，动作要细腻、恰当，表情要丰富，面带笑容。除此之外，老师还应当善于用眼神和语言和他们交流；老师的语言要有感染力，语调、语速、语音等都要掌握好分寸，运用得当，暗示性要强。

(三)老师应当具备最基本的舞蹈认知能力

我国是一个多民族的国家，每个民族基本上都有自己的独特的舞蹈，儿童舞蹈的学习往往是从民族舞开始的，老师应当掌握基本的民族舞知识，在讲解中可以做到游刃有余。当然，老师还应当了解和掌握现代舞和外国优秀舞蹈的知识，以便于在讲解中可以古今中外穿插讲授，课堂内容更丰富多彩。

(四)老师应当具备基本的舞蹈讲解能力

舞蹈语言是丰富多彩的，它既包括肢体语言，也包括文字语言表达，一名合格的老师必须具备基本的舞蹈语言。因此，老师在舞蹈教育中，不仅要用自己细腻、恰当的动作去教授学生，还要具备把自己所教的舞蹈转化为更直接形象的语言的能力，在讲授过程中，语言表达要求简洁明了、准确无误、逻辑思维清晰。值得注意的是，老师在讲解过程中，不仅仅要教会孩论文导读：
子们基本的舞蹈知识，更要向他们传达舞蹈思想，让他们从中得到体会和启发。
三、结语
舞蹈教育是儿童教育的重要组成部分，它不仅对儿童身心的健康、情操的陶冶、智力的开发都起着非常重要的作用。作为儿童舞蹈教育重要场所的文化站，对儿童的舞蹈教育起着非常重要的作用。文化站老师更应当切实提高自身的素质和能力，在具体的教学活动中，结合实际情况，创新适合孩子们的教学方式和教学内容，在其他工作人员和家长的配合下，更好的激发和提高孩子们的学习舞蹈的兴趣。