筑起安全防线 营造健康校园-中心

论文导读：
摘 要：《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“幼儿园必须把保证幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。”本文就我园如何开展安全工作，牢固树立安全防范意识，营造健康和谐的校园做一具体阐述。
关键词：幼儿园安全教育； 健康成长
1006-3315（2012）07-105-002
幼儿时期是一个人身心发育十分迅速、旺盛的关键期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和教师们的美好愿望。幼儿身体的各个器官、系统尚处于不断发育的过程中，其摘自：7彩论文网毕业论文评语www.7ctime.com
机体组织比较柔嫩，发育不够完善，机体易受损伤，易感染各种疾病。同时，幼儿的认知水平较低，缺乏自我保护意识，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他们又活泼好动，因此，极易发生意外伤害事故，常常有孩子摔伤、碰破等。现在的孩子是独生子女，家长包办的太多，限制了孩子的活动，过多的采取了保护性的措施，忽视幼儿的安全教育，给孩子的健康成长带来了很大危害。我园为了进一步加强安全教育，牢固树立安全防范意识，营造健康和谐的校园，努力从以下几方面做好幼儿园安全工作。

一、完善制度，构筑安全双重防线

幼儿园抓好制度建设，落实制度的执行情况，建立了一系列的安全工作突发制度和安全突发事件应急预案，出台了更加详细的门卫值班制度、节假日教师值班制度、保育员工作手册、幼儿接送制度、卫生保健制度、家长联系制度、健康检查制度、疾病预防制度、消毒隔离制度等。完善食堂和食品安全制度、食品质量验收和检查制度、食品留样制度。建立了幼儿园突发公共事件应急预案、食物中毒应急预案、消防地震等重大事故疏散应急预案等，并每学期进行演习。制定园长、后勤、教师、保育、保健、财务、门卫、炊事等人员岗位职责，每月考核。成立安全工作小组，针对幼儿园一日活动各个环节进行安全自我检查，进一步细化各环节安全要求，并通过网络和发放通知书的不同形式，向家长宣传最新安全防护措施和入园离园时间，幼儿离园时家长必须凭接送卡刷卡进入幼儿园。实行封闭式管理，每天入园、离园的时候进、出两道门，形成了大门、教室门双重防护网，确保了幼儿生命安全。

二、加大投入，确保防护措施到位

在安全自查中，为了进一步营造安全校园，虽然我园资金紧张，还是先后投入资金近十万元，在校园门口、操场、后走廊添设了四台摄像监控器，在围墙上布设了安全警报器，配备了警棍、安全盾牌、防割手套、辣椒水，自制了两根不锈钢套圈。聘请了两名专职保安负责校园门口以及园内安全巡查的工作。为了加强教职员工的安全意识，后勤人员进行急救知识培训，通过培训初步掌握了突发情况下的简单急救知识，增强了后勤人员突发事件处理能力。
还专门邀请辖区陈警官来我园讲解幼儿园安全防范工作，陈警官分析了最近幼儿园安全方面的形成原因，用生动的案例，告诉老师不恐慌，要抵抗，提高安全意识。由于我园安全工作扎实到位，在安全工作检查中，得到了上级领导的赞扬与肯定。

三、强化管理，关注健康安全意识

1.加强门卫管理，完备安全设施，完善安全制度，落实安全措施

继续实行保安人员、家长护园队共同护园的安保措施，做好安防工作。杜绝上课期间外来人员入园，影响教学秩序。外来人员来访需落实来访手续。教职工进出校门须下车推行。门卫配合有关部门清理整顿校园周边环境治安，维护幼儿园正常的教育教学秩序。

2.规范食堂管理，把好采购-加工-分发-食用的每一个环节，把食堂的工作做到实处

坚持执行《食品卫生法》等文件规定，严把食品采购关、加工关，不购买腐烂、变质的食品。做到成品“四隔离”，用具“一冲”“二洗”“三消毒”，进一步完善食堂、炊具、幼儿餐具的清洗，每周一、四餐具煮沸消毒等卫生工作制度。生熟器具分开使用，厨房工作人员个人卫生做到“四勤”，坚持换好工作服再进入加工间工作。存放食品有专人专门管理，其他人不得进入食品加工间和操作间，严禁外来人员出入厨房。严格按照食堂的标准进行操作，定期消毒，无中毒事故的发生。确保质量，严防食物中毒事故发生。

3.加强户外大型玩具的检查维修工作

教师组织户外活动时,先对大型玩具进行检查,发现问题及时报告,及时维修,确保孩子游戏安全。班级各种玩具定期消毒，确保玩具的卫生安全。

4.在做好安全工作的同时，保健老师与后勤人员严格执行幼儿园消毒卫生制度

在日常生活中，做好餐桌、活动室、卧室的消毒工作，走进课堂向孩子们宣传讲解生活中的安全防护与个人卫生习惯的养成。尤其加强了晨检工作，由于细致的晨检，及时发现手口足病幼儿，杜绝了手口足病在园内的蔓延与传染。

四、多彩活动，安全工作防患未然

幼儿园以安全周和百日安全活动为契机，根据幼儿不同的年龄特征开展丰富多彩的安全教育活动。
1．游戏是孩子的天性，玩具是孩子的最爱
幼儿在园的一日生活与活动中，几乎有一半时间是在和玩具打交道。因此，对幼儿进行玩具安全教育十分重要。中班围绕游戏中的安全展开活动。游戏是孩子们最喜欢的活动,容易兴奋,所以在游戏中要注意游戏场地的安全、游戏人员的安排、游戏中各种玩具和材料的安全性能，特别是开始游戏和结束游戏过程中的安全问题。通过游戏流程图让幼儿对整个游戏的布局有一个完整的认识，由于每人有了明确的任务，每个人有自己的职责，孩子们都专注于自己的操作，没有跑动、打闹的现象。至于多种多样的材料，都有固定的摆放位置，让幼儿结合自己的需要进行合理选择，有序的拿放，避免了安全问题的产生。即使有问题出现，教师也是引导幼儿自己去讨论、探索解决问题的最佳方法。通过这次安全活动，孩子们初步知道了一些安全游戏的技巧和方法，知道了可以通过自己的方法来解决游戏中的一些问题。老师们在指导的过程中也逐步提高了游戏现场安全指导的能力。
2．户外活动的安全防护教师在组织幼儿进行户外活动时，认真做好指导与安全保护。注重幼儿体能的锻炼，活动中教师密切注意控制幼儿活动量，不狂奔乱跑，不因活动量失控而摔伤、跌伤；利用情境演示论文导读：师在作好日常幼儿保育工作的同时，结合各个年龄段幼儿的特点，选择教材，精心设计方案，走进课堂，开展安全教学活动有的向孩子们介绍手口足病的特征，教给孩子们预防手口足病的方法；有的利用幼儿生活中的真实事例，通过图片、视频让幼儿懂得活动中自我保护的重要性；有的通过讲故事、示范讲解的方法，让孩子们知道爱护牙齿、学会
的方法教育幼儿玩大型玩具时不越规、不拥挤，前面的幼儿还没滑到底及离开时，后面的孩子不能往下滑，中间幼儿不停留，不倒滑滑梯、不猛摇护栏等。玩攀登架时，要注意手脚的协调性，以免发生不测。玩小型玩具时，不能对着别人挥舞,以免弄伤他人,玩过玩具后要将手清洗干净。上下楼梯不推、挤，不从楼梯扶手往下滑。而自由活动时，时时关注幼儿，以免发生不必要的安全事故。
3．结合主题活动做好安全教育
小班开展了《学会保护我自己》的活动。采取儿歌、故事的活动形式，结合幼儿年龄特点，让幼儿在朗朗上口的儿歌、故事中进行安全知识和行为习惯的学习。如上下楼梯不推、挤，让孩子们不仅在班级中接受了安全教育，还能让自己试着解决一些突发事件。如在商场走失等。
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班开展《好习惯伴我行》《一日生活安全行》的活动。结合主题教育，结合一日生活，以多种多样的形式开展安全竞赛活动，将安全教育贯穿其中，增强幼儿安全意识。通过贴红星、当小老师的方法调动幼儿的积极性，同时引导幼儿注意安全的重要性，从自身做起，做个健康的好宝宝。

4.全园开展“消防安全演习活动”

活动前先向幼儿讲解安全消防活动的内容，对活动有个初步的理解，使开展活动时幼儿们不会慌、乱，通过消防疏散演习活动让幼儿初步掌握遇到危险时学会如何保护自我，迅速逃离危险地带，以演习的方式开展活动，效果较好。

5.邀请京口区交巡警大队的交警共同开展“我学小交警，安全在心中”活动

在交警叔叔的指挥下，孩子们开着“汽车”，骑着自行车在街道上行进，孩子们扮演的爸爸妈妈、爷爷奶奶有序地行走在人行横道上、观看交通方面的动画片，图片展，通过教学活动，儿歌说唱、体育游戏、情境游戏，对幼儿进行交通安全的教育。
6.保育老师在作好日常幼儿保育工作的同时，结合各个年龄段幼儿的特点，选择教材，精心设计方案，走进课堂，开展安全教学活动
有的向孩子们介绍手口足病的特征，教给孩子们预防手口足病的方法；有的利用幼儿生活中的真实事例，通过图片、视频让幼儿懂得活动中自我保护的重要性；有的通过讲故事、示范讲解的方法，让孩子们知道爱护牙齿、学会正确刷牙、漱口，保护自己的小脚。注重了身体和心理的健康安全，强调了正面积极方法。

五、家园共育，形成安全教育合力

对于幼儿安全教育，仅仅靠幼儿园是远远不够的，更重要的还需要家长的配合，形成安全教育合力，重视家园共育，通过开家长会、发短信、现场指导等不同形式，向家长们宣传幼儿园安全工作。通过家园配合，幼儿知道了在没有成人看护时，不能从高处往下跳或从低处往上蹦。不轻信陌生人的话，未经允许不跟陌生人走等等。独自在家有陌生人叫门时，不随便开门。不随意开启家中电器，不玩弄电线与插座。通过情境游戏的形式知道了爬墙、爬窗台、手放在门缝里所造成的后果。总之，让家长主动参与幼儿的自我保护能力的培养中来，切实将安全教育延伸到每个家庭中，利用家长资源，为教师、幼儿做专题讲座，家园共育，共同开展安全教育，增长安全知识，强化安全意识，对幼儿实施同步的安全教育，是幼儿健康、安全成长的必要保证。
儿童的成长需要一个安全而舒适的环境，满足儿童的安全需要，就是使儿童有足够的安全感，确保幼儿的生命安全，是我们每一个幼教工作者的责任，让我们一起创造一个融洽、和谐、健康、安全舒适的生活空间。