试议体积立体图形面积与体积复习提升学报

论文导读：问题2：如果把上面的正方体削成一个最大的圆柱，这个圆柱是什么样的？它的底面直径和高分别是多少？根据以上条件你可以做什么？底面直径6厘米，高源于：论文结论范文www.7ctime.com6厘米。由以上条件可以求出什么？■探究问题3：如果把上面的圆柱削成一个最大的圆锥，这个圆锥是什么样的？它的底面直径和高分别是
知识目标：
我能通过复习立体图形面积、体积的计算公式，归纳、分析各立体图形体积计算公式间的内在联系：V=sh
技能目标：
在学习中培养运用知识解决实际问题的能力及创新意识。
情感与态度：
在小组合作中培养合作意识，体验学习成功的喜悦。
自主学习：
自主学习课本，整理立体图形的特点，整理立体图形的表面积公式、体积公式：
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探究提升：
探究问题1：
一个正方体棱长6厘米，根据这些条件可以求出什么？
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探究问题2：
如果把上面的正方体削成一个最大的圆柱，这个圆柱是什么样的？它的底面直径和高分别是多少？根据以上条件你可以做什么？
底面直径6厘米，高源于：论文结论范文www.7ctime.com
6厘米。由以上条件可以求出什么？
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探究问题3：
如果把上面的圆柱削成一个最大的圆锥，这个圆锥是什么样的？它的底面直径和高分别是多少？根据以上条件你可以做什么？
底面直径6厘米，高6厘米。由以上条件可以求出什么？
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达标测试：
1.一个长30厘米，截面是正方形的长方体，如果长增加5厘米，表面积就增加80立方厘米。求原长方体的表面积。
2.如图。甲、乙两个容器装有同样深的水，将一块铁放入甲容器，水面上升2厘米；如果将同样的铁块放入乙容器，水面将上升多少厘米？
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3.一个长方形长8厘米，宽5厘米，以它的一条长边为轴旋转一周，求所得图形的表面积和体积。
知识拓展：
如果用一个长为10厘米、宽6厘米、高4厘米的一个长方体削成一个最大的圆柱，这个圆柱的表面积、体积各是多少？
反思台：
在这节课你有什么收获，还有哪些疑惑，写一写吧。
（作者单位 濮城镇中心小学）