关于学风从十八大会议精神为指引试述试述探讨良好学风形成措施技巧

论文导读：摘自：硕士论文答辩技巧www.7ctime.com
摘要：教育是民族振兴和发展的基石。党的十八大报告中指出，坚持教育优先发展，着力提高教育质量。高等学校作为培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要阵地，在立德树人、教书育人方面有着不可推卸的责任，而学风的建设情况必将是高校教育质量高低的有效表征。文章对我校学风建设中存在的问题及改进措施提出了相关建议。
关键词：教育质量 高校 学风 建设
一、引言
学风建设在高校学生工作中占有非常重要的地位，优良的学风不仅仅是学生综合素质的重要表现、成长成才的基础，更是高校教育质量的有利表征。作为高校的灵魂和生命线，广义的学风，包括学校、教师及学生三个层面，即学校的治学宗旨、治学制度、治学方式，教师的教风，学生的学习风气等；狭义的学风，指学生在学校学习和交往过程中表现出来的较为稳定的学习态度、学习目的、学习方法、学习纪律等精神风貌。
至20世纪90年代，我国高校学风总体是好的，但随着扩招后学生规模的不断扩大；受文化多元化、信息高速化的影响，90后群体的人生观、价值观、理想和信念在一定程度上发生了转变，这些将直接导致一些高校的学风建设出现滑坡现象。
在新的时代背景下，以党的十八大会议精神为指引，结合我校专业实际情况、学生学习的精神风貌，帮助他们形成正确的价值观，正确认识自我，是加强和改进学风建设、提高教育教学质量的必由之路。

二、学风建设的改进措施

(一)以思想教育为基点、形成正确行为认知

认知行为理论认为，要改变一个人的行为，首先应改变一个人的认知，也即我们所说的人内在的信念和价值观[3]。在大学阶段，学生正处于人生观、世界观、价值观的定型时期，对于错误和腐朽思想的抵御能力较弱，很容易受到各种不正言论的影响，导致学生形成错误的认知。
这一系列因素，很容易致使青年学生在学习上产生行为偏失。基于此，单纯的说教形式已经远远不能满足时代的要求。这就需要我们学会要用正确的思想，对学生进行引导，如多召开集体会议，经常列举药学领域优秀先进人物事迹，结合我校校情校史，既能对学生进行专业教育，又能给予学生方向上的指引，不断加强学生的思想素养，牢固树立远大理想，培养正确的三观，端正学习态度。

(二)以自身素养为榜样、形成共同进步局面

1.在心理素质方面

“想当好管理者，首先要当好被管理者”这个理念来自有“商界西点军校”之称的哈佛商学院。每个人都会身兼管理者和被管理者的双重角色，正所谓学高为师、德高为范，这就要求在具体工作中，应学会控制自己的情绪。面对繁重琐碎的工作任务，首先要摆正被管理者的位置，平复工作情绪。然后用管理者的智慧事事做学生的表率。

2.在工作态度方面

首先，应充分重视教师的言行对学生的导向作用。在校园环境中，学生会自觉的形成观察教师言行的举措。这就要求教师和相关管理人员要不断充实和完善自己，不断提高自身素养。这种素养不是一蹴而就的，需要在长期扎实的工作中形成和不断提高，这就需要用一种勤奋与执着的职业精神做支撑，并用这种勤奋执着的态度感染和鼓舞青年学生，为学生树立典范。

(三)以科学管理为手段、形成良好学习氛围

“不以规矩，无以成方圆”，应把科学严格的日常管理作为建设良好学风的重要手段。管理者应结合我校教学管理规定，以学生的实际情况为出发点，制定详细的规章制度，端正学习风气。在每学期初，召开学风建设会议，将新学期学风建设的相关管理规定告知学生，并要求所有学生应以此为标准，严格要求自己，相互督促，杜绝旷课、迟到、早退、等一切不良行为的出现。

(四)以教师家长为辅力、形成合力育人模式

1.重视家长在学风建设中的作用

部分家长认为孩子考上大学，对于学生的学习情况，家长几乎没有责任而言。但对于学生人生观、世界观、价值观形成的特殊时期，家长的“解放”不代表放任自流，家长的责任是不可推卸和责无旁贷的。在工作中，应充分加强与家长的沟通和联系，建立家长联系备忘录，将学生在校的情况及时进行反馈，让家长了解学生在校的学习情况，配合学校共同进行管理，督促学生养成良好的学习习惯。

2.发挥教师在学风建设中的作用

教风是指教师在教学活动中带有倾向性的风气、风貌，是学校教育风气的主要构成之一。它表现在日常的教育教学活动中，主要通过课堂教学、科学研究、敬业精神和教书育人等方面反映出来[4]。要求任课教师要了解学生，与学生多沟通交流。并对所讲课程熟练把握，课堂教学也应重视引导学生学习兴趣的形成。任课教师应加强对学生专业方向的教育和指引，帮助学生多了解所学专业，更有利于形成良好的学风。
参考文献：
何慧娟.关于高校学风建设的思考和建议[J].中国电力教育，2012（31）：142-143.
任红亮.论新时期高校学风建设中存在的问题及改进措施[J].教育与职业，2012，（18）：163-164.
[3]林英.社会主义核心价值体系视角下的高校学风建设的可行性分析[J].时代教育，2012（6）：95-96.
[4]赵荣梅.抓教风促学风，搞好高校学风建设[J].时代教育，2012（5）：4

7.摘自：硕士论文答辩技巧www.7ctime.com