浅谈心理障碍心理障碍青少年理由社会工作实务站

论文导读：
摘要：当前，青少年心理障碍不足早已成为社会各界普遍关注的一个热点不足。学术界对青少年心理障碍不足也作了相关分析和探讨，涉及到人数、特征、体现、理由、进展走势和策略措施等各个方面，但这些探讨尤其策略倡议方面大多是以心理学、社会学和教育学等学科角度来分析和提出的，较少以社会工作的角度来分析和介入。基于这种状况，本论文以社会工作角度来加从切入。本论文从心理障碍青少年为典型个案，应用实地观察法、个案访谈法、举例法和定性分析技术，秉持社会工作专业论述办法对青少年心理障碍不足进行分析和探讨，试图为解决青少年心理障碍不足提供新的视野和思路。论文首先对社会工作办法介入心理障碍青少年不足的可行性作了分析；其次重点理论了社会工作办法介入心理障碍青少年不足的全历程，即接案、预估、计划、介入、评估和结案等六个步骤；最后理论了对社会工作办法介入历程的反思，即总结社工在介入中扮演的角色极为需要注意的不足，希望探讨结果有助于青少年心理障碍不足的解决，推动青少年社会工作的进展。关键词：社会工作实务论文青少年论文心理障碍论文
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Abstract5-9
第一章 导论9-16

一、 探讨的缘起9-10

二、 文献综述10-16

(一) 国内探讨近况10-12

(二) 国外探讨近况12-13

(三) 评述13-16

第二章 探讨设计16-20

一、 核心概念16-17

(一) 青少年16-17

(二) 心理障碍17

二、 方案选取17-18

三、 探讨办法18-19

(一) 观察法18

(二) 个案访谈法18-19

四、 主要内容19-20

第三章 社会工作介入心理障碍青少年不足可行性分析20-27

一、 专业本质方面20-21

二、 专业价值方面21-23

(一) 对工作的投入21-22

(二) 案主的自决22

(三) 对案主的尊重22-23

(四) 对案主的接纳23

三、 知识论述方面23-24

四、 视角办法方面24-27

(一) 看待人的独特视角24-25

(二) 分析和介入的独特视角25-27

第四章 社会工作对心理障碍青少年不足的介入历程27-50

一、 接案27-31

(一) 接案前的准备27-28

(二) 初次面谈28-31

二、 预估31-39

(一) 资料的收集32-38

(二) 分析和认定不足38-39

三、 计划39-41

(一) 目标39

(二) 行动案例39-40

(三) 口头协议40-41

四、 介入41-47

(一) 应用理性情绪疗法纠正李强的不合理认知41-43

(二) 帮助李强进一步检查、梳理并纠正不合理情绪43-44

(三) 应用体系脱敏法、自信心训练法介入李强社交恐惧与焦虑44-45

(四) 以增能的视角介入李强恋爱不足45-46

(五) 对李强家庭进行治疗并改进亲子联系46-47

五、 评估47-49

(一) 对资源应用情况的评估48

(二) 对行动案例的评估48

(三) 对介入历程的评估48-49

六、 结案49-50

第五章 社工对介入历程的反思50-57

一、 社工在介入中所承担的角色50-53

(一) 调查者50

(二) 评估者50-51

(三) 治疗者51-52

(四) 教导者52

(五) 整合者52-53

二、 社工在介入中需注意的几个不足53-57

(一) 介入中防止青少年被操纵53

(二) 介入中注意困境的处理53-54

(三) 介入中注意在青少年和资源衔接时角色的扮演54

(四) 介入中防止反移情并处理好结案54-55

(五) 介入中注意澄清、对质技艺的应用55

(六) 介入中防止心理学的倾向55-57

第六章 结论与讨论57-60

一、 结论57

二、 讨论57-58

三、 本论文主要的问题58-60

参考文献60-63
攻读学位期间公开发表的论著、论文63-64
附录64-69
致谢69-70