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对于环境现代托幼建筑光色质及其室内外环境

最后更新时间:2024-01-31 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:9553 浏览:35110
论文导读:受正式教育的第一站,托幼建筑的光色质及室内外环境对儿童的心理健康进展和身体素质提升具有及其重要的作用。提供一个适宜幼儿身心健康进展的建筑环境,让幼儿在教育性的关怀下受到美的教育,通过游戏推动身心进展、提升智力、丰富知识、培养良好道德品质和行为习惯至关重要。近年来各地着重进展托幼事业,先后建起了一大批托儿
摘要:孩子是民族的未来,祖国的希望,儿童的受教育程度和他们的身心健康是人口质量获得提升的重要因素。做为儿童接受正式教育的第一站,托幼建筑的光色质及室内外环境对儿童的心理健康进展和身体素质提升具有及其重要的作用。提供一个适宜幼儿身心健康进展的建筑环境,让幼儿在教育性的关怀下受到美的教育,通过游戏推动身心进展、提升智力、丰富知识、培养良好道德品质和行为习惯至关重要。近年来各地着重进展托幼事业,先后建起了一大批托儿所。这对改善儿童生活环境、推动孩子健康成长起到了积极作用。然而由于诸多因素的制约,一些新建改建的托幼建筑工程近况的还是不能尽善尽美。本论文特选定这个探讨题目,希望综合运用形态学、建筑学、心理学、景观设计学、景观生态学、城市生态学等多学科知识,探讨出一条科学的托幼建筑的光色质及其室内外环境设计之路,为我国城市托幼建筑的进展做出自己的努力。本论文共分五个部分:第一部分,结合探讨背景和国内外的探讨近况阐述论文探讨的作用和策略,并进行重要概念的界定.第二部分,对托幼建筑光色质及其室内外环境展开结构和层次浅析,总结其设计评价原则。第三部分,对托幼建筑光色质及室内外环境各项要素提出了一般性的设计处理方式,以求达到生态、经济、健康三重设计目标.第四部分,比较前文提出的设计论述,浅析光色质及室内外环境设计中的得与失,并求对前文的论述起到一定的验证作用。第五部分,笔者阐述了自己的一些探讨感言,并提出了案例探讨自身有着局限性。关键词:托幼建筑论文光环境论文色彩环境论文材质环境论文身心影响论文
本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。摘要5-6
Abstract6-10
插图索引10-12
附表索引12-13
第1章 绪论13-21

1.1 探讨背景13-14

1.2 国内外探讨近况综述14-18

1.2.1 国外探讨近况综述14-16

1.2.2 国内探讨近况综述16-18

1.3 探讨作用18

1.4 论文的探讨内容与策略18-20

1.4.1 探讨的主要内容及思路18-19

1.4.2 探讨的主要策略19-20

1.5 小结20-21

第2章 光色质环境在托幼建筑中的运用论述基础21-28

2.1 光色质的作用21-22

2.2 光色质环境对幼儿的影响22-26

2.1 光色质环境对幼儿的生理影响22-24

2.2 光色质环境对幼儿的心理影响24-26

2.3 儿童对托幼建筑光色质环境的需求26-27

2.4 小结27-28

第3章 光色质的基本特性及设计原则28-36

3.1 托幼建筑光环境特性及设计原则28-31

3.

1.1 光的定义和性质28-29

3.

1.2 光环境设计原则29-31

3.2 托幼建筑色彩环境特性及设计原则31-33
3.

2.1 色彩的相关概念31

3.

2.2 色彩环境设计原则31-33

3.3 托幼建筑材质环境特性及设计原则33-35

3.1 材质的相关概念33-34

3.2 材质环境设计原则34-35

3.4 小结35-36

第4章 托幼建筑室内光色质环境探讨36-50

4.1 托幼建筑室内空间探讨36-40

4.

1.1 推动幼儿社会性进展的交往空间设计38

4.

1.2 幼儿对交往空间的要求38-39

4.

1.3 托幼建筑室内空间安全性设计39-40

4.2 托幼建筑室内光环境探讨40-44

4.3 托幼建筑室内色彩环境探讨44-46

4.4 托幼建筑室内材质环境探讨46-49

4.5 小结49-50

第5章 托幼建筑室外光色质环境探讨50-62

5.1 托幼建筑室外空间探讨50-57

5.

1.1 健康活泼的室外活动对幼儿生理心理性格的影响50-52

5.

1.2 托幼建筑室外空间环境设计的基本内容52-54

5.

1.3 室外场地的特性54-55

5.

1.4 要素与设施55-57

5.2 托幼建筑室外光环境探讨57

5.3 托幼建筑室外色彩环境探讨57-58

5.4 托幼建筑室外材质环境探讨58-60

5.5 小结60-62

结论62-64
参考文献64-66
致谢66-67
附录A (攻读学位期间所发表的学术论文目录)67-68
附录B (攻读学位期间参与学术会议及竞赛获奖情况)68-69
附录C (攻读学位期间参与项目)69