谈谈职业认同、职业期望与职业决策困难联系怎么

论文导读：业决策困难的回归浅析35-393MSW学生专业认同、职业期望及职业决策困难的浅析讨论39-473.1MSW学生专业满意度的描述性浅析39-403.2MSW学生专业认同的基本特点讨论40-423.3MSW学生职业期望的基本特点讨论42-443.4MSW学生职业决策困难的基本特点讨论44-463.5MSW学生专业认同、职业期望与职业决策困难的相关性讨论46-474探
摘要：本论文采取问卷调查的策略对武汉地区134名社会工作专业硕士（MSW）的专业认同、职业期望和职业决策困难进行调查。运用交互浅析、单因素方差浅析、相关浅析、回归浅析等统计策略考察了MSW学生专业认同、职业期望、职业决策困难的特点及三者之间的联系，得出以下结论：MSW学生专业认同在性别、生源地、父亲学历有着显著性差别。男生和城市学生在情感性、适切性及总认同的得分分别高于女生和农村学生；父亲学历高的学生在适切性及总认同维度上的得分高于父亲学历处于中低的学生。MSW学生职业期望总体水平较高，并在性别、父亲学历和全职工作经历上有着显著性差别。男生比女生更加注重声望地位；父亲学历高的学生在自我进展和总期望维度上的得分高于父亲学历处于中低的学生；拥有全职工作经历的学生在自我进展、稳定性及总期望维度上的得分低于没有全职工作经历的学生。MSW学生职业决策困难在性别、生源地、父亲学历、全职经历上有着显著性差别。男生和城市学生在职业决策困难各维度及总维度上得分分别低于女生和农村学生；父亲学历高的学生在冲突矛盾和总困难度上低于父亲学历处于中低的学生；有全职经历的学生在缺乏准备、冲突矛盾及总困难的困难度低于无全职经历的学生。在MSW学生专业认同、职业期望及职业决策困难的联系探讨表明，专业认同各维度与职业决策困难各维度之间有着显著性负相关，专业认同与职业期望、职业期望各维度与职业决策困难各维度间大多数不有着显著性联系。MSW学生的专业认同对职业决策困难具有预测作用，职业期望在专业认同与职业决策困难之间没有效应作用。关键词：社会工作专业硕士（MSW）论文专业认同论文职业期望论文职业决策困难论文
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Abstract5-9
1 导论9-20

1.1 探讨不足的提出9-10

1.2 文献综述10-15

1.3 探讨设计与探讨策略15-20

2 MSW学生专业认同、职业期望及职业决策困难的情况20-39

2.1 MSW学生专业满意度的基本情况20-22

2.2 MSW学生专业认同、职业期望和职业决策困难的基本特点22-29

2.3 MSW学生专业认同、职业期望和职业决策困难的相关浅析29-35

2.4 专业认同、职业期望与职业决策困难的回归浅析35-39

3 MSW学生专业认同、职业期望及职业决策困难的浅析讨论39-47

3.1 MSW学生专业满意度的描述性浅析39-40

3.2 MSW学生专业认同的基本特点讨论40-42

3.3 MSW学生职业期望的基本特点讨论42-44

3.4 MSW学生职业决策困难的基本特点讨论44-46

3.5 MSW学生专业认同、职业期望与职业决策困难的相关性讨论46-47

4 探讨结论与局限性47-49

4.1 探讨结论47-48

4.2 革新性与局限性48-49

致谢49-52
参考文献52-56
附录56-60