论文导读:社会状况、面临的挑战、急迫的任务和完成的方式、历史的经验教训等有清醒的认识。这种大历史观教育是进行深刻的国情教育和社会发。
论文导读: 摘 要:每一所高校都有自己独特的校史和校情,中国医科大学是中国创建的第一所医科院校,其前身为中国工农红军军医学校和中国。
论文导读: 摘要:自1840年以来的中国历史,是一部培养大学生爱国主义的鲜活教材。通过对中国近现代历史的把握,理解中国的国情,对大学生。
论文导读: [摘要]90后的大学生正处于社会的转型时期,各种思潮影响着大学生的世界观和价值观。《中国近现代史纲要》课应该在新时期更好的。
论文导读: 摘 要: 总书记关于中国梦的内涵、实质、实现路径,为解决中国近现代史纲要当前专题教学中存在的困惑,为其更深层次的改革指。
论文导读:容中渗透领土主权意识教育,在教学方法中体现领土主权意识教育,在隐性教学中渗透领土主权意识教育,中国近现代史纲要课实践教学。
论文导读: 摘要:“中国近现代史纲要”课程教学中存在的问题包括:教学起点低,办学经验不足;对课程重视程度不够,教学条件有限;师资队。
论文导读: 摘要:1936年12月12日发生的震惊中外的西安事变,改变了中国的命运,是中国近现代史上的重要转折点。促成了国共两党的第二次合。
论文导读:能力非常脆弱,很容易情绪化,抗挫折能力很差。大多数“90后”大学生心理素质偏弱。抗压能力明显不足。二、中国近现代史教育对大。
论文导读:下面笔者结合自身的教学实践,谈谈如何发挥“纲要”课程在创新性人才培养中的作用,以求教于各位同仁。一、丰富大学生知识结构,。
论文导读: 【摘要】教学艺术是保证教学效果的重要因素,本文结合笔者讲授《中国近现代史纲要》课程的教学实践,对“纲要”课的施教艺术做。
论文导读:即从现实生活导入历史、在生活中学习历史、在校园生活中融入历史和在生活中寻找活的历史,这是提高“纲要”课教学实效性的有效途。
论文导读:作为新的爱国主义教育,着重反映的爱国主义主题的“中国现代史”。我们知道,学生的爱国主义教育是重要的原因如下:它是战略需要。
论文导读: 摘要:“中国近现代史纲要”在学科属性上属于历史学,“求真”、“求实”是其题中应有之义;历史学的意义还在于将“历史与现实。
论文导读:术再现,优秀的历史视频不仅尊重历史、客观公正,而且直观生动、引人入胜,深受人们的喜爱。在“纲要”课教学中恰当运用历史视频,是。
论文导读: 【摘要】《中国近现代史纲要》是“05方案”中新开设的一门思想政治理论课。实践性教学是《纲要》课教学的一个重要环节,目前,。
论文导读:导,老师充当学生学习的推进器而不是知识的传授者和呈现者,充分利用学生已有的知识和经验,帮助学生主动地学习。具体来讲,SCL。
论文导读: 自2006年中国近现代史纲要课程开设以来,我校针对应用型大学学生的特点,积极进行教学改革。其中,“问题导入式专题教学”法在。
论文导读: 摘 要:思想政治理论课在弘扬和培育大学生民族精神方面起着主渠道和主阵地作用,尤其是中国近现代史教育所讲授的内容,更是近。
论文导读:民族精神1002-2589(2012)19-0260-02一、弘扬民族精神的重要意义党的十六大报告提出,民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神。