浅论治疗奥尔夫音乐治疗对河南农村留守儿童焦虑情绪干预怎样

论文导读：Disoreds,SCARED)、儿童主观生活质量量表(InventoryofSubjectiveLifeQuanpty,ISLQ)进行评估,比较两组儿童的焦虑情绪、生活质量的差别,对奥尔夫音乐治疗农村留守儿童焦虑性情绪障碍的疗效进行评价。结果显示：(1)奥尔夫音乐治疗对农村留守儿童焦虑性情绪障碍具有显著的改善作用。(2)奥尔夫音乐治疗可以显著提升留守儿童
摘要：本论文探讨目的为,采取自行设计的奥尔夫音乐治疗案例对具有焦虑性情绪障碍的农村留守儿童进行对照治疗探讨,观察该治疗的疗效,为我国农村留守儿童焦虑性情绪障碍的治疗提供新的探讨思路与实践依据。本探讨样本为河南省太康县华龙双语学校六年级有焦虑性情绪障碍的24名农村留守儿童,探讨设计将被试分为两组,实验组和干预组。采取学生自制的奥尔夫乐器和本人自行设计的奥尔夫音乐治疗案例,对12名实验组儿童进行每周2次,共20次的治疗,每次45分钟,对照组不接受任何治疗。治疗前、治疗后用儿童焦虑性情绪障碍筛查表(The Screen for Child Anxiety Related Emotional Disoreds, SCARED)、儿童主观生活质量量表(Inventory of Subjective Life Quanpty, ISLQ)进行评估,比较两组儿童的焦虑情绪、生活质量的差别,对奥尔夫音乐治疗农村留守儿童焦虑性情绪障碍的疗效进行评价。结果显示：(1)奥尔夫音乐治疗对农村留守儿童焦虑性情绪障碍具有显著的改善作用。(2)奥尔夫音乐治疗可以显著提升留守儿童的主观生活感受性。结论：奥尔夫音乐治疗能够显著的改善患有焦虑性情绪障碍的农村留守儿童的焦虑情绪,这种改善作用可能是由于奥尔夫音乐治疗活动环节及治疗内容的合理设置,由此奥尔夫音乐治疗可作为治疗农村焦虑性情绪障碍儿童的-种策略。关键词：奥尔夫音乐治疗论文农村留守儿童论文焦虑性情绪障碍论文治疗干预论文
本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。摘要4-5
Abstract5-7
绪论7-9
探讨的缘起7
探讨的内容7-8
探讨的目的与假设8-9
第一章 文献综述9-31

1.1 关于农村留守儿童及农村留守儿童心理不足探讨9-20

1.1 农村留守儿童概念的界定9-11

1.2 农村留守儿童的近况11-18

1.3 国内关于农村留守儿童心理不足探讨的近况18-20

1.2 关于农村留守儿童焦虑性情绪障碍的不足探讨20-26

1.2.1 儿童焦虑性情绪障碍概述20-25

1.2.2 农村留守儿童焦虑性情绪障碍的探讨25-26

1.3 奥尔夫音乐治疗对农村留守儿童焦虑情绪进行干预的探讨浅析26-31

1.3.1 奥尔夫音乐治疗及临床运用方式26-29

1.3.2 奥尔夫音乐治疗干预农村留守儿童焦虑性情绪障碍适用性浅析29-31

第二章 探讨策略31-37

2.1 实验被试31-32

2.2 探讨工具32-33

2.3 场地和设备33-34

2.4 实验设计34

2.5 奥尔夫音乐治疗计划34-37

第三章 结果与浅析37-40

3.1 实验结果浅析37-40

第四章 结论与讨论40-42

4.1 探讨结论40

4.2 讨论40-42

第五章 探讨不足与展望42-43

5.1 探讨不足与展望42

5.2 小结42-43

参考文献43-47
致谢47-48
附录48-53
个人简历53