免费论文查重: 大雅 万方 维普 turnitin paperpass

研讨乡土信息技术与农村中学乡土地理教育有效整合

最后更新时间:2024-04-13 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:6675 浏览:19070
论文导读:1信息技术与课程整合的背景、近况和走势8-111.1.1信息技术与课程整合的背景浅析81.1.2信息技术与课程整合的近况及不足浅析8-101.1.3信息技术与课程整合的走势浅析10-111.2探讨作用11-121.2.1论述价值111.2.2现实作用11-121.3本论文探讨定位及主要内容121.4探讨目标及策略12-131.

4.1探讨目标121.2策略和步骤12-

摘要:信息技术与课程整合是我国21世纪基础教育教学革新的一条新途径。现行《中学地理课程标准》中提出“构建基于现代信息技术的地理课程”,地理学科课程与信息技术的整合教学,是未来地理教育教学进展的必定走势。乡土地理教学是中学地理教学的重要组成部分,“提倡把乡土地理作为综合性学习的载体”。伴随地理课程和信息技术整合教学探讨的深入和教学实践的展开,乡土地理和信息技术整合教学与探讨也将成为重要子课题之一。农村中学乡土地理教学受制于学校软硬件环境、师资情况、办学理念等因素常常处在被边缘化的地位,以而许多农村中学乡土地理教学十分薄弱。部分农村中学也十分重视乡土地理教学,但却面对着教材、教师、教法等诸多困难。本论文拟以溧水县作为区域展开农村中学乡土地理与信息技术整合教学探讨,通过探讨,提供可供参照的与信息技术整合条件下的农村中学乡土地理资源的开发流程、乡土地理资源进行再整合的原则和策略、可供操作的适应农村中学多媒体网络教室乡土地理教学方式等,以期为转变农村中学乡土地理教学近况、转变农村学生学习乡土地理的策略提供新的思路。关键词:乡土地理论文课程整合论文教学方式论文
本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。摘要4-5
Abstract5-6
目录6-8
第一章 绪论8-13

1.1 信息技术与课程整合的背景、近况和走势8-11

1.1 信息技术与课程整合的背景浅析8

1.2 信息技术与课程整合的近况及不足浅析8-10

1.3 信息技术与课程整合的走势浅析10-11

1.2 探讨作用11-12

1.2.1 论述价值11

1.2.2 现实作用11-12

1.3 本论文探讨定位及主要内容12

1.4 探讨目标及策略12-13

1.4.1 探讨目标12

1.4.2 策略和步骤12-13

第二章 相关的论述基础13-18

2.1 基本概念13-14

2.

1.1 乡土地理13

2.

1.2 信息技术与课程整合13-14

2.2 相关论述14-18

2.1 区域地理教学论述14-15

2.2 现代教育技术论述15

2.3 信息传播论述15

2.4 近、现代教育教学论述15-17

2.5 国家地理课程标准17-18

第三章 信息技术与乡土地理课程整合资源的开发及利用18-22

3.1 信息技术与乡土地理课程整合资源的开发18-20

3.

1.1 开发的作用18

3.

1.2 开发的原则18

3.

1.3 开发的策略18-19

3.

1.4 资源的整合19-20

3.2 信息技术与乡土地理课程整合资源的利用20-22
第四章 基于校园多媒体网络教室信息技术和乡土地理整合教学方式探讨22-27

4.1 任务驱动22-23

4.2 情境导入23

4.3 协作探究23-24

4.4 建构表达24

4.5 反馈评价24-25

4.6 提交成果25

4.7 “信息技术与乡土地理教学有效整合”的系统框架方式图25-27

第五章 基于校园多媒体网络教室信息技术和乡土地理整合教学案例探讨27-36

5.1 溧水县乡土地理资源的开发27-29

5.2 溧水县乡土地理资源的整合29-32

5.3 基于校园多媒体网络教室乡土地理课堂教学方式的建立32-36

第六章 总结和展望36-37
参考文献37-38
致谢38-39
在学期间公开发表论文及著作情况39