试议基本功中学历史教师应具备基本功

论文导读：。究其原因主要是：历史课枯燥无味、要记得太多、上课没意思等。这些回答让我们这些从事历史教学的教师感到汗颜，可是如何才能提升学生学习的兴趣，怎样才能是历史课“活”起来、使学生“动”起来，从而达到爱上历史课的效果呢？抱怨无济于事，逃避也无法解决问题。我们只有正确面对！要解决历史学科的困境，我认为只有不断加强历史
根据某调查显示：中学生大都表示喜欢历史，但不喜欢历史课。究其原因主要是：历史课枯燥无味、要记得太多、上课没意思等。这些回答让我们这些从事历史教学的教师感到汗颜，可是如何才能提升学生学习的兴趣，怎样才能是历史课“活”起来、使学生“动”起来，从而达到爱上历史课的效果呢？抱怨无济于事，逃避也无法解决问题。我们只有正确面对！要解决历史学科的困境，我认为只有不断加强历史教师基本功的修炼才是硬道理。
教师的基本功是什么？我认为应是教师能够履行岗位职责，胜任教育教学工作，完成教书育人任务所必需的专业知识和职业技能。那么作为一名中学历史教师，我们应具备那些基本的职业技能与素养？现将我自己在教学过程中的一点心得体会，谈出来和大家分享：

1、理解课程标准和把握教材的基本功

教师应准确掌握课程标准对学科教学的目的、要求和内容，应重视学生存在易存在问题的教学内容，在教学过程中处理课标与教材内容时，既要注意与初中课程的衔接，又要避免简单的重复，遵循高中历史教学规律。

2、备课的基本功

备课时教学工作全过程中的一个重要环节，备好课时上好课的重要保证；备课不能千篇一律、一成不变，应在原有的基础上精益求精。
在历史备课中应做到精心设计，即通过递进式达到设问，让不同层次的学生都有所收获，先易后难，渐进式地掌握基础知识；解读概念，弄清历史概念是学习历史最基础的工程，准确、通俗的解读既有利于学生对概念的理解又可以调动学生学习兴趣。同时，在备课时还应关注学生，分析研究学情，做到具有针对性的教学。

3、课堂教学的基本功源于：毕业论文致谢范文www.7ctime.com

课堂是学生成长的原野，学生在课堂教学中感悟道理、体验情感、反思自己、规范行为。因此，课堂教学的基本功对教师这一职业是非常重要的。在此我将从两反面谈谈我的认识：
（1）学科专业技能基本功
优秀的教师必需要有扎实的专业知识功底，所以，教师应不断学习、更新自己的专业知识，时刻保持学习的状态。这样才能使自己教学“青春常在”。
（2）课堂教学组织管理的基本功
在课堂教学中，教师既是课堂节奏的控制者，又是课堂气氛的调节者还是纪律的管理者。良好的课堂气氛、严谨的课堂教学、有序的课堂纪律，都要靠教师这个“导演”来管理，所以教师除要有精湛的专业知识外还要具备良好的沟通能力、组织能力、协调能力等。
教学的过程是教师挖掘自身潜力、提升自我的过程。只有我们拥有较强的基本功，才能在教学中游刃有余，使自己的教学能力不断提升，进入“教学有法无定法”的状态，最终整整进入教学的“自由”状态。