关于作业给作业“美容”，让孩子快乐前行
最后更新时间：2024-04-19
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论文导读：发了很多孩子的兴趣，所以在交流中，不同学习层次的孩子都能说出自己的独到见解和不同感受，我对所有孩子的出色表现都给予了赞扬和鼓励，极大调动了学生的兴趣。他们争相问我：“老师，下次作业还看电影吗？”民心所向，我相继布置学生上网观看经典老电影：《万水千山》《长征》《飞夺泸定桥》《地道战》《地雷战》《渡江侦察记》
在减负声浪一浪高过一浪时，作业首当其冲地被推到了风口浪尖上。作业量的多少，作业质量的优劣，作业形式的设置，让作业如何以亲和的面容出现在每一个学生面前，都在考量着一个教师的智慧和胆识。
品德与社会这门学科在让学生了解纷繁多样的社会和精彩纷呈的历史的同时，更有责任培养孩子良好的道德品质和高尚的道德情操，阳光快乐、心境怡然的少年儿童才可能拥有美好的思想品质。因此在学科的作业布置，我总是想改变原有作业的面貌，给作业从内到外来一次美容，增添快乐元素，积淀文化内涵。让作业带着灿烂的笑容伴着孩子快乐前行，让学生能成为作业的主人，切实提高学生的能力。
五年级下册第一单元系统地展现了近代中国所遭受的屈辱以及中国人民前赴后继、英勇无畏的斗争。
在教授本单元之前，我布置学生利用周末和闲暇，和家长一起走进影院看大片《建党伟业》，把这项作业记在记事本上并让家长在记事本上签字，有些犹豫的家长我亲自打电话沟通，最终取得所有家长的理解和支持。走进电影院看大银幕上如何用现代化的特技来生动地展示那段波澜壮阔的历史，在光影的神奇变幻中凸显革命先辈的忠贞信仰和卓著功勋。孩子在欢呼雀跃的同时收获了深刻的记忆和深沉的感动。
课堂上再以故事会的形式先组内交流，然后全班交流。因为这项作业激发了很多孩子的兴趣，所以在交流中，不同学习层次的孩子都能说出自己的独到见解和不同感受，我对所有孩子的出色表现都给予了赞扬和鼓励，极大调动了学生的兴趣。他们争相问我：“老师，下次作业还看电影吗？”
民心所向，我相继布置学生上网观看经典老电影：《万水千山》《长征》《飞夺泸定桥》《地道战》《地雷战》《渡江侦察记》等。
孩子们通过影视剧去洞悉那段不平凡的历史，去感受英雄金戈铁马的壮烈人生，以崇敬的目光去审视硝烟弥漫的峥嵘岁月。
比起腰酸背痛地书写事半功倍，用影视剧来完成作业是轻松而美好的。
孩子们穿上它闪亮登场，成为众人瞩目的主角。把作业变成孩子施展自己才能的舞台，他们通过认真地准备一次作业就能在下次课上展示自己，过一把当“小老师”的瘾，他们跃跃欲试，乐此不疲。
在六年级下册“环绕地球看世界”这一主题的教学中，我让学生采取自愿的原则选取自己感兴趣的主题，课下利用网络查找资料，做成ppt，按照所选内容的顺序依次作为相应课时的主讲。在上课时，他们把自己的资料以最直观、生动的形式介绍给同学们，日本的文化、阿拉伯的沙漠、非洲的草原、巴西的足球……深深吸引了所有同学。他们就像老师一样，站在讲台上，播放课件，按照自己的设计或讲解、或提问、或读课文，攥足了风光，实实在在过了一把当老师的瘾，找到了众星捧月的感觉。一次作业，让学生在课堂上享有充分的支配权和主动权，真正成为课堂的主人。小老师对讲台下面的学生也充满新鲜感和吸引力，他们往往听得更认真，更愿意提出质疑。而我作为老师也并不是不作为，当一个甩手掌柜，我也在课前做足了功课，在关键时刻作适当的补充和强调。一个学生的一次作业，就给课堂注入了活力，增强了所有学生的学习效果，锻炼了学生搜集资料和语言表达能力，给学生带来快乐和成功感。
在教授一战、二战这些庞杂繁复的内容时，重大战役发生的时间、地点和著名将领，浩如烟海，让学生强硬记忆非常困难。我将第二论文导读：，自主学习，交流看法。课后作业，我布置学生把今天课上学到的重大历史事件用图表以大事记的形式加以梳理，要求高度概括，语言凝练。这样，20世纪的历史风云通过寥寥几个字，深深映在学生的脑海中。孩子是向往蓝天的轻盈的风筝，作业就是放飞希望的一缕春风。孩子是奔向大海的欢畅的小溪，作业是夹岸的美丽风景。爱孩子，就把
种方法（网络辅助法）融合进来，先让学生展示资料，自主学习，交流看法。课后作业，我布置学生把今天课上学到的重大历史事件用图表以大事记的形式加以梳理，要求高度概括，语言凝练。这样，20世纪的历史风云通过寥寥几个字，深深映在学生的脑海中。
孩子是向往蓝天的轻盈的风筝，作业就是放飞希望的一缕春风。孩子是奔向大海的欢畅的小溪，作业是夹岸的美丽风景。
爱孩子，就把作业美容，让孩子与作业快乐同行！
（作者单位 辽宁省大连市沙河口区群英小学）
在减负声浪一浪高过一浪时，作业首当其冲地被推到了风口浪尖上。作业量的多少，作业质量的优劣，作业形式的设置，让作业如何以亲和的面容出现在每一个学生面前，都在考量着一个教师的智慧和胆识。
品德与社会这门学科在让学生了解纷繁多样的社会和精彩纷呈的历史的同时，更有责任培养孩子良好的道德品质和高尚的道德情操，阳光快乐、心境怡然的少年儿童才可能拥有美好的思想品质。因此在学科的作业布置，我总是想改变原有作业的面貌，给作业从内到外来一次美容，增添快乐元素，积淀文化内涵。让作业带着灿烂的笑容伴着孩子快乐前行，让学生能成为作业的主人，切实提高学生的能力。
一、“美容法”之一 ——影视作品激趣法
让品德与社会作业能够举重若轻，让枯燥的说教化为灵活的教育，让学生真正带着兴趣去探究，不把作业当成负担，而作为自己内心强烈的渴求和自身成长的需要，影视剧无疑是一条充满吸引力的捷径。如果说传统的品德与社会作业给学生的感觉是枯燥、呆板的老太太，我力求通过美容把作业变成隽秀活泼的少女。影视剧可以让学生穿越时空，用心灵和历史对话，用视线和世界对接，岂不快哉。影视剧以娱乐和休闲的形象走进学生，学生带着强烈的兴趣去接近，投入地看一次，就在潜移默化中完成一次作业，何惧作业。五年级下册第一单元系统地展现了近代中国所遭受的屈辱以及中国人民前赴后继、英勇无畏的斗争。
在教授本单元之前，我布置学生利用周末和闲暇，和家长一起走进影院看大片《建党伟业》，把这项作业记在记事本上并让家长在记事本上签字，有些犹豫的家长我亲自打电话沟通，最终取得所有家长的理解和支持。走进电影院看大银幕上如何用现代化的特技来生动地展示那段波澜壮阔的历史，在光影的神奇变幻中凸显革命先辈的忠贞信仰和卓著功勋。孩子在欢呼雀跃的同时收获了深刻的记忆和深沉的感动。
课堂上再以故事会的形式先组内交流，然后全班交流。因为这项作业激发了很多孩子的兴趣，所以在交流中，不同学习层次的孩子都能说出自己的独到见解和不同感受，我对所有孩子的出色表现都给予了赞扬和鼓励，极大调动了学生的兴趣。他们争相问我：“老师，下次作业还看电影吗？”
民心所向，我相继布置学生上网观看经典老电影：《万水千山》《长征》《飞夺泸定桥》《地道战》《地雷战》《渡江侦察记》等。
孩子们通过影视剧去洞悉那段不平凡的历史，去感受英雄金戈铁马的壮烈人生，以崇敬的目光去审视硝烟弥漫的峥嵘岁月。
比起腰酸背痛地书写事半功倍，用影视剧来完成作业是轻松而美好的。
二、“美容法”之二——网络资源辅助法
网络世界对学生犹如魔力般吸引，何不让孩子利用网络给作业穿上一件华美的外衣。摘自：毕业论文目录www.7ctime.com孩子们穿上它闪亮登场，成为众人瞩目的主角。把作业变成孩子施展自己才能的舞台，他们通过认真地准备一次作业就能在下次课上展示自己，过一把当“小老师”的瘾，他们跃跃欲试，乐此不疲。
在六年级下册“环绕地球看世界”这一主题的教学中，我让学生采取自愿的原则选取自己感兴趣的主题，课下利用网络查找资料，做成ppt，按照所选内容的顺序依次作为相应课时的主讲。在上课时，他们把自己的资料以最直观、生动的形式介绍给同学们，日本的文化、阿拉伯的沙漠、非洲的草原、巴西的足球……深深吸引了所有同学。他们就像老师一样，站在讲台上，播放课件，按照自己的设计或讲解、或提问、或读课文，攥足了风光，实实在在过了一把当老师的瘾，找到了众星捧月的感觉。一次作业，让学生在课堂上享有充分的支配权和主动权，真正成为课堂的主人。小老师对讲台下面的学生也充满新鲜感和吸引力，他们往往听得更认真，更愿意提出质疑。而我作为老师也并不是不作为，当一个甩手掌柜，我也在课前做足了功课，在关键时刻作适当的补充和强调。一个学生的一次作业，就给课堂注入了活力，增强了所有学生的学习效果，锻炼了学生搜集资料和语言表达能力，给学生带来快乐和成功感。
三、“美容法”之三——图画表格呈现法
“删繁就简三秋树，标新立异二月花。”给作业减肥，来减少学生作业的压力，让作业中的重难点凹凸有致的彰显出来，我觉得图画表格法就是最简单、最具操作性的一种。在教授一战、二战这些庞杂繁复的内容时，重大战役发生的时间、地点和著名将领，浩如烟海，让学生强硬记忆非常困难。我将第二论文导读：，自主学习，交流看法。课后作业，我布置学生把今天课上学到的重大历史事件用图表以大事记的形式加以梳理，要求高度概括，语言凝练。这样，20世纪的历史风云通过寥寥几个字，深深映在学生的脑海中。孩子是向往蓝天的轻盈的风筝，作业就是放飞希望的一缕春风。孩子是奔向大海的欢畅的小溪，作业是夹岸的美丽风景。爱孩子，就把
种方法（网络辅助法）融合进来，先让学生展示资料，自主学习，交流看法。课后作业，我布置学生把今天课上学到的重大历史事件用图表以大事记的形式加以梳理，要求高度概括，语言凝练。这样，20世纪的历史风云通过寥寥几个字，深深映在学生的脑海中。
孩子是向往蓝天的轻盈的风筝，作业就是放飞希望的一缕春风。孩子是奔向大海的欢畅的小溪，作业是夹岸的美丽风景。
爱孩子，就把作业美容，让孩子与作业快乐同行！
（作者单位 辽宁省大连市沙河口区群英小学）