探究浅谈怎样学好高中化学站

论文导读：听清楚再思考，思考懂了再做笔记，不要只顾思考和做笔记而忘记了听讲或顾不上听讲，应该做到边听边记。（3）不要挑剔老师。对老师的挑剔，不但极大地影响着学生的求知欲，更重要的是影响着学生对该老师所讲授的知识的接受与吸收，并且常常会因此而造成偏科。（4）注意课堂小结。一节课下来，应该做一个课堂小结。想一想老师是怎
摘自：毕业论文免费下载www.7ctime.com
【摘要】化学是一门应用性很强的学科，要学好这门学科同学们需要注意学习方法，在学习的过程中要有强烈的问题意识。要学会听课，注意构建知识网络，且要理论联系实际，要学会反思。
【关键词】高中化学，兴趣
化学在我们的生活中无处不在，随意之间们就能触碰到化学的神奇之处。在我们周围经常看到这样一些现象，如铁钉生锈、煤炭燃烧等等，在此我们看到了一些物质变成了另一些物质，它们是怎样变化的呢？汽车、自行车的轮胎、色彩艳丽的各种塑料、农业上用的化肥都是如何得到的呢？还有空气是由什么组成的呢？……要想弄清楚这些问题，就必须探索化学世界的奥妙。如何才能学好化学这门课呢？

1.培养学习兴趣

1.1 正确对待学习的内容。正如道路有直有弯一样，学习的内容也有易有难。遇到容易的题的时候，不要骄傲；遇到难题的时候也不要气馁。

1.2 增强自信。我能做的事，其他的同学不一定能做，那么我的自信心就会更加强烈了。

1.3 接受赞扬。别人的赞扬是自己比别人更胜一筹的客观评价，是自我价值存在的社会性、外在性的表现。

2.注意学习方法

学习是一个循序渐进的过程，在这个过程中一定到注意自己的学习方法，才能事半功倍。

2.1 课前预习。

古人说：“凡事预则立，不预则废。”无论做什么事情，事先都应有所准备。有无准备，准备的充分与否，效果大不相同。要听好课就要做好课前准备。下面介绍几种课前预习的方法。
（1）章略节详法。在学习新的一章的内容时，先泛泛浏览一下整个一章的大概内容，在学习到具体的一节的内容时，再比较详细地预习每节的内容。笼统地掌握了一章的内容框架，预习和学习每节的内容就能更好地把握重点和知识的联系，这样就为上课时搞清、搞懂、掌握、记忆所学知识打下了坚实的基础。
（2）前后相联法。知识是相通的，在我们有教材中，每章中的各节知识都是有联系的，我们在预习某一部分的内容时，看一看或想一想前面所学的内容，然后大略地翻一翻后面要讲的内容，把新旧知识联系起来，由已知知识推测未知知识，从而达到掌握知识的目的。
（3）习题试解法。在预习完教材之后，看一看课后的练习题，然后对照教材进行试解，在试解的过程中进一步理解教材。通过试解，就能检测出预习的情况，是懂还是不懂。

2.2 认真听讲。

听课是学生在校学习最基本的形式，听课之所以重要是因为知识的获得大部分是通过听老师的讲解来获得的。因此，要想学习好就必须学会听课。
（1）集中精神听讲，发挥主体作用。在课堂上只有高度集中注意力，才能跟上老师的思路，抓住知识的重点，在利于对知识的理解和吸收。
（2）要以理解为主，边听边记。听课的主要目的是要听懂老师所讲解的内容。有的学生经常是不分主次，结果是抓了芝麻，丢了西瓜。课堂上是以听为主，想与记是辅。对老师的讲解要听清楚，听出重点，听出意图。原则上是先听清楚再思考，思考懂了再做笔记，不要只顾思考和做笔记而忘记了听讲或顾不上听讲，应该做到边听边记。
（3）不要挑剔老师。对老师的挑剔，不但极大地影响着学生的求知欲，更重要的是影响着学生对该老师所讲授的知识的接受与吸收，并且常常会因此而造成偏科。
（4）注意课堂小结。一节课下来，应该做一个课堂小结。想一想老师是怎么引入这堂课的，中间是怎样分析的，最后是如何归纳的，弄清来龙去脉。概括出这节课的知识要点，并将它纳入自己的知识体系，以使自己的知识结构融会贯通。

2.3 做好作业。

如果说听课这一环节侧重于对知识的理解，那么作业就是侧重于知识的消化与巩固。作做业可以加深对知识的巩固和理解，能检查学习的效果，促进技能的形成和智力的发展。做作业要注意以下几点：
（1）认真审题。做题最关键的一步就是要审题，如果连题目都审错了的话，所得结果无疑是错的。
（2）细心做题。做题是表达思路的一个过程。这个过程要求既动脑又动手。平时做题时保证书写的规范，思路正确，表达严密，久而久之，就会形成一个良好的习惯，考试时才能按照这个良好的习惯进行。
（3）独立完成作业。做作业的目的是为了巩固、消化课堂上所学到的知识。为了这个目的，就必须要独立做作业，自己思考，自己解决。

2.4 复习。

复习在学习的过程中起着承前启后的作用。这里所说的复论文导读：
习指把新学到的知识与原有的知识进行系统化、条理化。在复习的时候，有时会遇到一些重、难点的内容还未掌握，对于这部分的内容，应该反复阅读，直到理解为止。只有这样才能有助于沟通新旧知识的内在联系，既读懂了新的内容，又联系了旧的知识，新旧结合，加强理解。值得注意的是反复阅读并不是形式上的走过场，而是细细咀嚼、消化和吸收。在复习的过程中，只要善于归纳、总结，就能把整个的知识串成一条线，做到前后相联，融会贯通。当然，总结提纲，必须是自己动手，开动脑筋，不要求助于别人。只有这样，才可能够使书“由厚到薄”。