“少儿趣味田径”运动在沈阳市小学体育活动中实验探讨及项目推广实践

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摘要：研究目的:在沈阳市小学推广介绍国际田联“少儿趣味田径”运动,并希望教学实验和展示活动使更多领导及体育教师了解这项运动,认识到此项运动对提高青少年儿童身体素质及心理品质的作用,从而促使其沈阳市小学体育活动内容之一。研究方法:运用教学实验法,让孩子们亲身体验国际田联“少儿趣味田径”运动,促进其开展,运用现场展示法,介绍及推广国际田联“少儿趣味田径”运动,并问卷调查法、文献法及数理统计法明确实验及推广的结果。研究结果:国际田联“少儿趣味田径”运动对小学生有很大影响图书馆论文。心理,学生对国际田联“少儿趣味田径”运动项目浓厚的学习兴趣,它于改善学生对体育课的态度、提高学生的学习兴趣、增强学生的自信心;生理,国际田联“少儿趣味田径”运动可以使小学生的身体素质的提高,运动能力改善。展示活动后,沈阳市体育教师和各部门领导都非常认可国际田联“少儿趣味田径”运动,希望能在教学中运用。研究:1.学生对体育课兴趣有提高,学生不仅喜欢体育课,更喜欢体育课的教学内容,力更加,对体育课的态度和自信心意识增强,对“少儿趣味田径”运动浓厚的学习兴趣毕业论文致谢信。“少儿趣味田径”运动项目使学生的身体素质有了的提高。2.沈阳市先后有四所小学先后开展了国际田联“少儿趣味田径”运动,“少儿趣味田径”运动在沈阳市小学中开展,意味着“少儿趣味田径”运动在沈阳市的逐渐兴起大学毕业论文范文。在实验学校推广国际田联“少儿趣味田径”运动的推广实践了各部门领导和社会各界的赞扬和评价,为国际田联“少儿趣味田径”运动在沈阳市的实施起到了促进作用。3.国际田联“少儿趣味田径”运动在沈阳市推广实施速度较慢的原因是多的。其主要因素是:其一,教育和体育主管部门的支持;其二,学校不愿意花太多的经费在购买昂贵的国际田联“少儿趣味田径”运动器材来改善体育教学;其三,完善的“少儿趣味田径”教材作为理论指导;其四,学校硬件设施不完善,教学系统相对较差;其五,家庭因素影响,大家长对国际田联“少儿趣味田径”运动了解不够,国际田联“少儿趣味田径”运动危险性,不愿意让孩子参与;其六,体育教师在国际田联“少儿趣味田径”运动的教学中承担着引导作用。4.国际田联“少儿趣味田径”运动在沈阳市的发展的空间还是很大的,体育教学改革的逐渐深入,国际田联“少儿趣味田径”运动会将在沈阳市中小学体育教学、高校体育教学中开展论文封面。建议:1.加快国际田联“少儿趣味田径”运动教材研究,为日后“少儿趣味田径”运动在小学体育教学中实施理论依据。2.加大宣传力度,使社会各界更多的人了解此项运动。3.将国际田联“少儿趣味田径”运动项目列入沈阳市体育院校本科教学大纲中,学生们了解掌握的一个内容,并以此加速国际田联“少儿趣味田径”运动的推广。4.降低国际田联“少儿趣味田径”运动器材的,教师在现有器材的基础上自制国际田联“少儿趣味田径”运动器材,同时建议主管部门给各小学购买一套器材大专毕业论文。5.定期开办国际田联“少儿趣味田径”指导员培训班,使越来越多的体育教师“少儿趣味田径”教师,为广泛开展奠定基础。关键词：少儿趣味田径论文沈阳市小学论文实验研究论文推广实践论文
摘要4-6
ABSTRACT6-11
1 前言11-14

1.1 问题的11

1.1 青少年体质下滑严重，增强青少年儿童体质迫在眉睫11

1.2 现有的项目内容不学生的心理、生理特点11

1.3 田径教学器材标准化、成人化，易产生安全事故11

1.4 田径教学单调乏味，学生缺乏学习田径的兴趣11

1.2 文献综述11-13

1.2.1 国际田联推广“少儿趣味田径”运动的历史背景11

1.2.2 国内外研究现状11-13

1.2.2.1 国外研究现状12

1.2.2.2 国内研究现状12-13

1.2.3 国际田联“少儿趣味田径”运动的特点13

1.3 理论基础13-14

2 研究对象与方法14-17

2.1 研究对象14

2.2 研究方法14-17

2.1 文献法14

2.2 专家访谈法14

2.3 问卷调查法14

2.4 实验法14-16

2.5 数理统计法16-17

3 结果与分析17-37

3.1 国际田联“少儿趣味田径”运动对学生心理健康的影响17-21

3.

1.1 国际田联“少儿趣味田径”运动对学生体育兴趣的影响17-19

3.

1.2 国际田联“少儿趣味田径”运动对学生体育态度的影响19-20

3.

1.3 国际田联“少儿趣味田径”运动对学生自信心的影响20-21

3.2 国际田联“少儿趣味田径”运动对学生身体素质的影响21-26

3.3 国际田联“少儿趣味田径”运动在沈阳市推广实践研究26-30

3.1 国际田联“少儿趣味田径”运动在沈阳市小学开展现状26-27

3.2 国际田联“少儿趣味田径”运动推广实践的方案设计27

3.3 国际田联“少儿趣味田径”运动推广实践前的准备工作27-28

3.4 国际田联“少儿趣味田径”运动推广实践的28-29

3.5 国际田联少儿趣味田径运动在沈阳市推广实施的29-30

3.4 影响国际田联“少儿趣味田径”运动在沈阳市推广实施的因素30-34

3.4.1 主管部门对国际田联“少儿趣味田径”推广实施的支持30

3.4.2 器材的影响30-31

3.4.3 教材的影响31

3.4.4 校园环境的影响31-32

3.4.5 家庭因素的影响32-33

3.4.6 体育教师对推广国际田联“少儿趣味田径”运动的影响33-34

3.5 国际田联“少儿趣味田径”运动在沈阳市的发展与对策研究34-37

3.5.1 各级领导应该提高对国际田联“少儿趣味田径”运动项目的34

3.5.2 加强指导员培训,提高教师业务素质34

3.5.3 在运动会中加入国际田联“少儿趣味田径”运动项目34-35

3.5.4 改变现有的教育与体育分开管制的现状35

3.5.5 自制“少儿趣味田径”运动器材35

3.5.6 交流,互相学习,共同促进国际田联“少儿趣味田径”运动发展3论文片段—5-363.5.7利用媒体力量,大力宣传国际田联“少儿趣味田径”运动36-374与建议37-384.1374.2建议37-38参考文献38-40致谢40-41作者简介41-42攻读学位期间的学术活动情况42-43附录43-58上一页12少儿趣味田径论文,沈阳市小学论文,实验研究论文,推广实践论文,
5-36

3.5.7 利用媒体力量,大力宣传国际田联“少儿趣味田径”运动36-37

4 与建议37-38

4.1 37

4.2 建议37-38

参考文献38-40
致谢40-41
作者简介41-42
攻读学位期间的学术活动情况42-43
附录43-58