简论践行党员如何践行科学进展观选题

论文导读：观活动制订合理可行的目标促进大学生的全面发展是坚持以人为本的科学发展观的题中应有之义，要根据学生的成才需求，科学设定目标。目标过高，偏离实际，还会形成虚浮作风，造成适得其反的效果；目标偏低，没有高度，就失去了深入学习的意义。对于学生党员来讲，总体目标就是通过学习实践活动，使其对科学发展观的认识和理解进一步
【内容提要】 学习十八大精神，深入贯彻落实科学发展观活动是党作出的重大战略部署。高校学生党员作为党员的重要组成部分，如何践行科学发展观，做到真学、真懂、真信、真用，笔者结合工作实际，对此作了有益的探索。高校要针对学生特点，把握践行科学发展观的基本要求；要制订合理可行的践行目标；要把握基本原则，强化践行科学发展观的过程管理。
【关键词】 大学生党员 践行 科学发展观
2095-5103（2013）04-0025-02
学习十八大精神，深入贯彻落实科学发展观活动是党作出的重大战略部署。大学生党员作为高校党员的重要组成部分，如何践行科学发展观，使其真学、真懂、真信、真用，笔者结合实际工作，对此作了有益探索。

一、针对学生特点，把握践行科学发展观活动的基本要求

高校在制订大学生党员践行科学发展观活动实施方案时，要针对大学生的特点，明确活动的指导思想和总体要求。一是把践行科学发展观的活动与贯彻落实党和国家关于大学生思想政治教育工作的文件精神紧密结合起来。即以理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，进一步贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，确保学习活动出成效。二是要为践行科学发展观活动选好载体。高校要针对大学生的身心特点，结合高等教育改革发展和学校实际提出践行科学发展观活动的载体。可以“理论武装见成效，全面发展添动力，成长成才上水平”为载体，开展深入学习活动，使大学生党员能够准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，从而加深对党和国家重大方针政策的理解，加深对中国特色社会主义理论体系的认识，增强责任感和使命感，增强全面发展的动力，增强学生基层党组织在学风建设、和谐校园建设中的战斗堡垒作用，增强学生党员的模范带头作用。

二、为践行科学发展观活动制订合理可行的目标

促进大学生的全面发展是坚持以人为本的科学发展观的题中应有之义，要根据学生的成才需求，科学设定目标。目标过高，偏离实际，还会形成虚浮作风，造成适得其反的效果；目标偏低，没有高度，就失去了深入学习的意义。对于学生党员来讲，总体目标就是通过学习实践活动，使其对科学发展观的认识和理解进一步加深，辨别、抵御各种社会错误思潮的能力进一步提高，成才动力进一步增强，党员的先进性和榜样作用更加显现，校风学风进一步好转。形成刻苦学习、发奋成才的良好校园氛围。具体目标：一是理论武装见成效。广大学生党员提高用马克思主义中国化最新理论成果武装头脑的自觉性，加深对中国特色社会主义理论体系的理解和认同，坚定走有中国特色社会主义道路的信心，坚定努力成为中国特色社会主义事业合格建设摘自：学术论文格式模板www.7ctime.com
者和可靠接班人的决心，积极引领非党员学生共同进步、共同成长。二是全面发展添动力。通过学习实践活动，广大学生党员进一步激发成才热情和发展动力，牢固树立为实现全面建设小康社会的宏伟目标，建设资源节约型和环境友好型社会，实现经济社会可持续发展，而发奋读书、刻苦钻研、修身养德。三是成长成才上水平。广大学生党员政治信仰坚定、理想信念崇高、价值取向端正、诚信意识牢固、心理素质良好，有着强烈社会责任感和艰苦奋斗、求真务实的精神；勤奋好学、刻苦钻研、创造奉献蔚然成风。各类拔尖创新学生个体、群体不断涌现。四是校园和谐增新貌。广大学生党员遵规守纪，诚信知礼、团结友善；举止文明、情趣高雅；自觉维护校园和谐稳定，珍视学校形象和声誉，自觉参与校园文化建设。

三、强化践行科学发展观的过程管理，提高实效性

大学生党员开展践行科学发展观活动要注重“学”、“思”、“行”相结合，并坚持“四个原则”。一是坚持理论与实践相结合的原则。广大学生党员要认真学习理论，全面领会科学发展观的科学内涵，同时结合学习最近党和政府的一系列重大决策，“保增长、保民生、保稳定”的战略部署，加深对科学发展观的认识。要充分利用节假日广泛开展社会实践和志愿者服务活动，在调查研究和志愿者服务中，加深理解，提高认识。二是坚持集中教育与自主学习相结合的原则。注重集中教育环节，积极参加学校、学院和党支部组织的学习活动，做到不走形式，不少内容；加强自主学习，坚持“学”与“思”相结合，努力做到真懂、真信、真用，要联系自身发展、班集体建设和党团支部建设的实际，开展学习实践活动，自觉查找影响和制约自身发展和所在集体建设中的突出问题。三是坚持统筹兼顾与分类分层指导的原则。要正确处理好学生日常学习生活和学习实践活动的关系，做到政治理论学习和专业学习两不误，努力做到抓学习、促发展，抓实践、促成长，确保学习实践活动取得实效。根据本科生、研究生和毕业生党员的不同特点进行分类指导；根据学生党员、入党积极分子与普通学生干部的不同情况实行分层指导。学生党员的学习活动与加强校风学风建设、和谐校园建设联系起来，充分发挥他们在学习、生活和社会工作中的先锋模范作用。入党积极分子与普通学生干部的学习实践活动要与提高自身综合素质联系起来，充分调动他们的主人翁意识和责任感。精心设计好毕业生党员的学习实践活动，把开展学习实践活动与加强就业服务和指导联系起来，引导毕业生党员树立正确的就业观、成才观、价值观。四是坚持思想武装和解决学生正当诉求相结合原则。在学习实践科学发展观活动过程中，学校充分发扬，广泛征求和听取广大同学的意见和建议，真诚接受广大同学的评价和监督；深入了解同学关心的问题，尊重同学个性发展需求，尊重同学的创造精神，调动广大同学的主人翁意识，加强基层组织建设，为广大同学的学习生活服务、为学校中心工作服务。
大学生党员践行科学发展观活动要注重过程管理，明确要求，务求实效。要加强活动的组织领导，要强化活动各阶段各环节的组织落实。学校要求每位学生党员在学习实践活动整个过程中至少要做到“八个一”，即参加一次动员会，听一场辅导报告、写一篇学习体会、参加一次专题讨论会、做一次专题发言、提一条合理化建议、参加一次社会实践或志愿服务活动、写一份个人学习实践活动总结。同时要精心制定宣传方案，利用报纸、专题网站、板报、宣传橱窗等媒介，采取广大学生喜闻乐见的方式，大力宣传学习实践活动中的好做法、好经验、典型事例，促进相互借鉴和交流，浓郁学习氛围，努力做到学习入脑、入心，内化于心，外化为行，真正发挥十八大精神的指引作用。
参考文献：
王春明.以科学发展观为指导建立高校大学生党员质量保证机制[J].学校党建与思想教育，2009，（4）.
李锡炎.推动科学发展是领导科学发展创新的第一要务[J].湖北教育·领导科学论坛，2010，（1）.
[3] 、国务院，关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].2004.
责任编辑：徐建秋