试谈春水《繁星》《春水》导读站

论文导读：一遍。四、咬文嚼字诗的语言是浓缩的语言，不同于日常习惯用语，可能和生活距离较远，因此，要真正领悟诗意需在字句上下夫。推敲字词的选用，不仅能更深地把握诗的内容，也会提高我们选词用句的能力。语言带给我们的必然是些形象，如人、事、物、景。因此，我们必须把握诗中的形象。如果是景，那么要看是什么样的景，如果是人，那就要看
摘要：诗歌重在朗读，本节课开始要指导朗读，再以朗读贯穿整堂课的教学。因为冰心先生的小诗内容主要围绕母爱、自然、童心来展开，介绍的文章很多，因此在作者生平介绍中我会提醒学生注意，不再把它作为重点，而把重点放在读诗的指导上。
关键词：诗词朗读；课堂教学；读诗指导
1674-9324（2012）12-0195-02
一、导入
1921～1924年，中国新诗诗坛上掀起了一阵小诗热。什么是小诗呢？周作人在《论小诗》中指出，小诗是当时流行的一至四行的新诗。这种少至一两行，多至七八行的短小诗体，成了风靡一时的诗歌体裁，变成了新诗坛上的宠儿。这种诗也被称为“短诗”“繁星体”“春水体”，其创作者中影响最大的是——冰心。

二、出示她的几张照片，及一段文字介绍

冰心（1900～1999），原名谢婉莹，祖籍福建长乐，生于福州。童年在山东烟台度过，1913年全家迁至北京。
1919年9月起，她以冰心为笔名写了许多问题小说，如《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《秋风秋雨愁杀人》、《去国》等，在社会上引起了比较大的反响。
冰心1921年加入文学研究会，这时她的作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”，代表作有《超人》、《烦闷》等。从1920年开始，受印度大诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响，她又写出了短诗集《繁星》和《春水》，其晶莹清丽、轻柔俊逸的风格为文坛瞩目。1923年8月赴美威尔斯利女子大学研究院读书，这时期代表作有《悟》、《寄小读者》等。1926年获得文学硕士学位后返国，先后任教于燕京大学、清华大学和北平女子文理学院。1931年的小说《分》、1934年的《冬儿姑娘》等作品中都表现出对于“爱的哲学”的深化和突破。1946年，去日本，应邀在大学授课。1951年秋回国。解放后相继出版散文、小说、诗歌集《小桔灯》、《樱花赞》、《再寄小读者》等。自1954年以来，当选为历届全国人大代表，曾任中国文联副主席。冰心除创作外，还翻译过一些外国文学作品。
简介《繁星》《春水》。

三、指导朗读

请看这两首小诗：
母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。（《繁星》一五九）
童年呵！
是梦中的真，
是真中的梦，
是回忆时含泪的微笑。（《繁星》二）
请同学们这样朗读：

1.先自由朗读，初步感知。

2.用童声朗读，语速要舒缓，语调要抑扬顿挫。

3.请带着表情源于：毕业小结www.7ctime.com

朗读，语音要甜美。

4.请大家在轻音乐声中再读一遍。

四、咬文嚼字

诗的语言是浓缩的语言，不同于日常习惯用语，可能和生活距离较远，因此，要真正领悟诗意需在字句上下夫。推敲字词的选用，不仅能更深地把握诗的内容，也会提高我们选词用句的能力。
语言带给我们的必然是些形象，如人、事、物、景。因此，我们必须把握诗中的形象。如果是景，那么要看是什么样的景，如果是人，那就要看是什么样的人物。以下面这首诗为例：
别了！
春水，
感谢你一春潺潺的细流，
带去我许多意绪。
向你挥手了，
缓缓地流到人间去罢。
我要坐在泉源边，
静听回响。
《春水 一八二》
诗中的主体是那一江的春水，潺潺地流动，而人物只是画面中的一部分。“一春潺潺的细流”，它们要带走作者的思绪，缓缓地流到人间。
有了这些形象，我们想到了什么，仿佛进入了一个什么样的世界中？这时我们就要调动我们的联想和想象。

五、联想想象

还拿上面的诗来讲：这是《春水》的最后一首，那么作者是不是在和诗集告别呢？这一江春水把作者的种种思绪带给读者，而作者是要静静地坐下来，倾听人们对这部诗集的评价的，这就把作者奉献诗集的心态恰切生动地表达出来了。我们通过联想与想象，就从景物中揣摩到作者的情致，体会到了这景物也不是单纯的自然界的景物，而是带上了作者的感彩。景与情交融、和谐，又不使人感到情感过分宣泄，给读者留下了细细体味的空间，使这首小诗具有清丽，温婉，细腻的意境美。

六、比较映衬

光读懂了一首诗，有时还是不够的，我们还要多注重训练由此及彼的思维，这个“彼”可能是与“此”相类似，也可能与“此”正相反，也可能与“此”有某种联系。由“此”到了“彼”，这样我们就会有一个较广阔的思维空间。
请看下面这两首诗，比较一下两诗中的大海有什么不同。
春水（一五四）
柳条儿削成小浆，
莲瓣儿做了扁舟——
容宇宙中小小的灵魂，
轻柔地泛在春海里。
立在地球边上放号
郭沫若
无数的白云正在天空中怒涌
啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟
无限的太平洋想用他论文导读：
全身的力量来要把地球。
啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！
啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！
啊啊！力哟！力哟！
力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！
这两首诗写的都是海，但第一首的柳条、小桨、莲瓣、扁舟、春海是那么轻盈柔和，读起来有一种暖洋洋的味道，让我们想起春江花月夜的静美的画面；而无数的白云、壮丽的北冰洋、无限的太平洋、滚滚的洪涛却让人感到激越、磅礴和无穷的力量，使人极易想起大江东去浪涛尽的壮阔情景。

七、模仿创作

李白曾模仿崔颢的《黄鹤楼》写了一首《登金陵凤凰台》，我们在读冰心的小诗时，也不妨来模仿模仿。读一读下面两首诗，仿写一首。
繁星 四八 春水 四
弱小的草呵！青年人！
骄傲些罢，你不能像风般飞扬，
只有你普遍的装点了世界。便应当如山般静止。
浮云似的
无力的生涯，
只做了诗人的资料呵！
仿写要求：

1.画面中有一至两个景物，可以是物，也可以是人。

2.要写最真实的。

3.写曾经引起你内心触动的事、物、景，并把当时心动的感觉用景表达出来。

4.不必刻意寻找华丽的词语，只要能贴切表达你看到的、感悟到的就行。交流。