试议器乐引导学生欣赏了解中国民族器乐及作品策略
最后更新时间：2024-01-27
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论文导读：注重弘扬我们的中国音乐文化。中国民族乐器按照我国传统习惯，将这些乐器依照形制、演奏方式、性能和色彩等，分为吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器和打击乐器。我国的民族乐器是“吹、拉、弹、打“四类乐器齐备。在学习这个部分时，我们按照乐器分类依次展开，比如说吹管乐器中，首先让大家了解吹管乐器总体的特性，声音响亮、色彩鲜
【摘要】在音乐欣赏课中我们都会让学生们去欣赏一些作品，比如中国民歌、外国民歌、各种声乐题材的作品等，这些是声乐方面的。还有器乐方面的像有中国的民族器乐作品、西洋器乐作品等，那么不同的内容我们所运用的教学方法则是不同的，在课堂上对学生的引导也都具有特色的。本文就针对如何让学生们更好地去欣赏中国民族器乐作品展开论述的。
【关键词】中国民族器乐；吹管乐器；拉弦乐器；弹拨乐器
中国民族乐器在我们开设的音乐欣赏课程中占据着十分重要的位置，而且作为我们本土的音乐，学习中应该更加注重弘扬我们的中国音乐文化。中国民族乐器按照我国传统习惯，将这些乐器依照形制、演奏方式、性能和色彩等，分为吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器和打击乐器。我国的民族乐器是“吹、拉、弹、打“四类乐器齐备。在学习这个部分时，我们按照乐器分类依次展开，比如说吹管乐器中，首先让大家了解吹管乐器总体的特性，声音响亮、色彩鲜明，常用来演奏主旋律，也常用于独奏，不论是少数民族吹管乐器还是汉族吹管乐器都可以按其构造的不同，大体分为三类：无簧哨的吹管乐器、带哨的吹管乐器、簧管乐器。在实际接触到具体乐器作和品学习是，首先要让学生了解掌握这件乐器的形制、特点、发音原理、音色、简单的演奏方法以及通常多表现那一方面的作品，或擅长表现什么作品。
我们最常见的吹管乐器竹笛，在讲解时通常简单为学生们介绍常见的种类有梆笛、曲笛，它们在形制上稍有区别，可能仅此而已，那么为了让学生们对竹笛更快更准确更全面的了解掌握。首先是对竹笛进行简单介绍，让学生有一个初步了解，第二为学生提供有关于乐器的图片资料，从中对两种笛子在外形上有一个认识，最终让学生们深刻地认识这件乐器，更好的方法是为学生提供真实地乐器实物让他们去直观的观察、了解，对比梆笛与曲笛之间的异同，会发现梆笛的形体相对于曲笛较短小一些，笛子本身所采用的竹子也稍细一些。而曲笛呢则在形体上较长一些，也稍粗一些。那么后来又通过对笛子的音孔、吹孔、笛膜孔的分析辨识，对笛子又有了更深一层的认识。在对“真实”乐器最后的了解过程中，让学生们去吹奏不同种类的笛子，听到它们独特的声音，对比它们之间音色上的差异，梆笛音色较高亢明亮，曲笛音色则圆润浑厚柔和。在这些基础上将同学们引入欣赏课的最终目的，就是对作品的欣赏。
对于拉弦乐器，像有二胡、高胡、板胡、京胡、四胡、革胡等等，它们的音色较为柔和优美，擅长于演奏歌唱性的旋律，技巧复杂细腻，表现力很强，适应性广。在众多拉弦乐器中无论是在生活中还是在学习中，学生最熟悉的莫过于二胡。在引导学生了解欣赏二胡这个乐器及作品时，通常只是简单介绍二胡的结构，比如二根琴弦，是用琴弓拉响的等等。那么在引导学生去了解二胡欣赏二胡作品时，首先简单用语言介绍一下二胡这件乐器的来历，在此基础上源于：大学毕业论文范文www.7ctime.com
，给学生展示多种拉弦乐器的图片，让学生们看到他们之间的区别，特别是在看到二胡图片时，同时将二胡这件乐器的实物展示给学生，结合图片与实物让学生直观的认识这个乐器，并分别给学生讲述二胡每个部位的名称、作用、材质等，比如琴筒、琴杆、琴皮、弦轴、琴弦、弓杆、千斤、琴码和弓毛等。让他们真正知道二胡这件乐器，包括它的发音原理。在前面对于二胡这件乐器有一定的了解后，下面学生们对作品的欣赏就比较容易了，在作品欣赏方面侧重于选择两个方面，第一是学生耳熟能详的的作品，比如说《》、《二泉映月》，另外一种是具有特殊代表意义的，比如说具有对二胡演奏技巧进行改革的作品《光明行》等。在欣赏作品前通过对作者的一些生平的介绍传递给学生创作作品的背景、用意等，为了解作品的思想感情打下基础。比如说在欣赏《二泉映月》时，在对二胡、阿炳了解后，对于作品的认识起来就容易了很多，学生很快就能体会到作品所反映的是作者坎坷、凄切悲惨一生的真实生活写照，在以景托情的意境中，流露出作者对黑暗社会的愤懑不平，表达了作者对无情的现实生活的沉思和感叹。
在学习欣赏弹拨乐器时，因为乐器的种类比较多，像有古琴、古筝、琵琶、阮、柳琴、三弦、扬琴等等，所以学生们仅仅认识了解这些乐器都会由一定的难度，更不要说对于作品的准确把握了。对于这样的情况，在学习这个方面内容时，主要采用对比的方法，让学生们通过对比快速认识并印象深刻的记住每个乐器。关于弹拨乐器通常我们按照不同的乐器形制和演奏姿势分为三类，有抱弹的弹拨乐器、平置的弹拨乐器和打弦乐器。像在学习抱弹乐器时，就可以把琵琶、柳琴、阮的图片它们放在一起进行对比，从外形上，柳琴最小，其次是琵琶最大是阮；从基本演奏方法看，柳琴和阮是用拨片演奏的，而琵琶呢则是在手指外侧带假指甲来演奏的。这样，很容易就可以将这三种乐器区别开来。在对乐器有了初步的了解后，进一步引导学生对乐器的代表作品进行赏析。在欣赏作品时为学生提供视频资料，做到声情并茂。
参考文献：
吴修林，张霞.大学音乐欣赏[M].中国传媒大学出版社，2008.
周世斌.音乐欣赏[M].西南师范大学出版社，2008.
【摘要】在音乐欣赏课中我们都会让学生们去欣赏一些作品，比如中国民歌、外国民歌、各种声乐题材的作品等，这些是声乐方面的。还有器乐方面的像有中国的民族器乐作品、西洋器乐作品等，那么不同的内容我们所运用的教学方法则是不同的，在课堂上对学生的引导也都具有特色的。本文就针对如何让学生们更好地去欣赏中国民族器乐作品展开论述的。
【关键词】中国民族器乐；吹管乐器；拉弦乐器；弹拨乐器
中国民族乐器在我们开设的音乐欣赏课程中占据着十分重要的位置，而且作为我们本土的音乐，学习中应该更加注重弘扬我们的中国音乐文化。中国民族乐器按照我国传统习惯，将这些乐器依照形制、演奏方式、性能和色彩等，分为吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器和打击乐器。我国的民族乐器是“吹、拉、弹、打“四类乐器齐备。在学习这个部分时，我们按照乐器分类依次展开，比如说吹管乐器中，首先让大家了解吹管乐器总体的特性，声音响亮、色彩鲜明，常用来演奏主旋律，也常用于独奏，不论是少数民族吹管乐器还是汉族吹管乐器都可以按其构造的不同，大体分为三类：无簧哨的吹管乐器、带哨的吹管乐器、簧管乐器。在实际接触到具体乐器作和品学习是，首先要让学生了解掌握这件乐器的形制、特点、发音原理、音色、简单的演奏方法以及通常多表现那一方面的作品，或擅长表现什么作品。
我们最常见的吹管乐器竹笛，在讲解时通常简单为学生们介绍常见的种类有梆笛、曲笛，它们在形制上稍有区别，可能仅此而已，那么为了让学生们对竹笛更快更准确更全面的了解掌握。首先是对竹笛进行简单介绍，让学生有一个初步了解，第二为学生提供有关于乐器的图片资料，从中对两种笛子在外形上有一个认识，最终让学生们深刻地认识这件乐器，更好的方法是为学生提供真实地乐器实物让他们去直观的观察、了解，对比梆笛与曲笛之间的异同，会发现梆笛的形体相对于曲笛较短小一些，笛子本身所采用的竹子也稍细一些。而曲笛呢则在形体上较长一些，也稍粗一些。那么后来又通过对笛子的音孔、吹孔、笛膜孔的分析辨识，对笛子又有了更深一层的认识。在对“真实”乐器最后的了解过程中，让学生们去吹奏不同种类的笛子，听到它们独特的声音，对比它们之间音色上的差异，梆笛音色较高亢明亮，曲笛音色则圆润浑厚柔和。在这些基础上将同学们引入欣赏课的最终目的，就是对作品的欣赏。
对于拉弦乐器，像有二胡、高胡、板胡、京胡、四胡、革胡等等，它们的音色较为柔和优美，擅长于演奏歌唱性的旋律，技巧复杂细腻，表现力很强，适应性广。在众多拉弦乐器中无论是在生活中还是在学习中，学生最熟悉的莫过于二胡。在引导学生了解欣赏二胡这个乐器及作品时，通常只是简单介绍二胡的结构，比如二根琴弦，是用琴弓拉响的等等。那么在引导学生去了解二胡欣赏二胡作品时，首先简单用语言介绍一下二胡这件乐器的来历，在此基础上源于：大学毕业论文范文www.7ctime.com
，给学生展示多种拉弦乐器的图片，让学生们看到他们之间的区别，特别是在看到二胡图片时，同时将二胡这件乐器的实物展示给学生，结合图片与实物让学生直观的认识这个乐器，并分别给学生讲述二胡每个部位的名称、作用、材质等，比如琴筒、琴杆、琴皮、弦轴、琴弦、弓杆、千斤、琴码和弓毛等。让他们真正知道二胡这件乐器，包括它的发音原理。在前面对于二胡这件乐器有一定的了解后，下面学生们对作品的欣赏就比较容易了，在作品欣赏方面侧重于选择两个方面，第一是学生耳熟能详的的作品，比如说《》、《二泉映月》，另外一种是具有特殊代表意义的，比如说具有对二胡演奏技巧进行改革的作品《光明行》等。在欣赏作品前通过对作者的一些生平的介绍传递给学生创作作品的背景、用意等，为了解作品的思想感情打下基础。比如说在欣赏《二泉映月》时，在对二胡、阿炳了解后，对于作品的认识起来就容易了很多，学生很快就能体会到作品所反映的是作者坎坷、凄切悲惨一生的真实生活写照，在以景托情的意境中，流露出作者对黑暗社会的愤懑不平，表达了作者对无情的现实生活的沉思和感叹。
在学习欣赏弹拨乐器时，因为乐器的种类比较多，像有古琴、古筝、琵琶、阮、柳琴、三弦、扬琴等等，所以学生们仅仅认识了解这些乐器都会由一定的难度，更不要说对于作品的准确把握了。对于这样的情况，在学习这个方面内容时，主要采用对比的方法，让学生们通过对比快速认识并印象深刻的记住每个乐器。关于弹拨乐器通常我们按照不同的乐器形制和演奏姿势分为三类，有抱弹的弹拨乐器、平置的弹拨乐器和打弦乐器。像在学习抱弹乐器时，就可以把琵琶、柳琴、阮的图片它们放在一起进行对比，从外形上，柳琴最小，其次是琵琶最大是阮；从基本演奏方法看，柳琴和阮是用拨片演奏的，而琵琶呢则是在手指外侧带假指甲来演奏的。这样，很容易就可以将这三种乐器区别开来。在对乐器有了初步的了解后，进一步引导学生对乐器的代表作品进行赏析。在欣赏作品时为学生提供视频资料，做到声情并茂。
参考文献：
吴修林，张霞.大学音乐欣赏[M].中国传媒大学出版社，2008.
周世斌.音乐欣赏[M].西南师范大学出版社，2008.