分析南风让和煦南风吹开孩子心

论文导读：小学生犯错误是常有的事，对待犯错的孩子，是“拯救”还是“制裁”，这只是教师选择的方法不同而已。教师要用宽容代替惩罚，给孩子尊重和耐心。陈X是个淘气的小男孩，一次因为自己管不住自己而弄伤了同学，经过教育后表示要改正，谁知没几天有同学告状说他把班级用饮水给弄洒了，我想到这段时间其他方面表现不错，本来要表扬他，可他老
曾经听过这样一个故事：
北风和南风打赌，看谁的风力更强大，比试谁能把行人的大衣脱掉。北风鼓起劲呼呼地吹着，直吹得冷风刺骨，可是北风越刮，为了抵御寒冷，行人越把大衣裹得紧紧的。接着南风徐徐吹动轻柔温暖的和风，顿时风和日丽，行人渐觉，于是解开纽扣，脱掉大衣。南风获得了胜利。
这个故事给我们的启示是：在处理人与人之间的关系时，宽容比惩戒更有效。
我们教育学生也是如此，如果你想要学生认同你的意见，你就要站在学生的角度去考虑他们遇到的问题，体谅学生并给他们改正错误的机会。
学期初，我班转来两名学生，学习成绩相当差，就连每次听写生字都要错至少一半，为了提高这两名学生写字的正确率，我采用了很多办法，但效果不佳。后来有一次，我给学生听写完生字后，我把这两名学生叫到身边，借故自己的手受伤了，请他俩帮忙将学生的听写进行批改，这两名学生接受任务之后，表现得相当认真，为了批改不出现错误，他俩竟打开语文书一字一字地对照，他们完成任务后，我又重新给他俩听写了一遍，结果全部正确。我暗自高兴：“真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”我想这也许就是一种“南风效应”吧。
小学生犯错误是常有的事，对待犯错的孩子，是“拯救”还是“制裁”，这只是教师选择的方法不同而已。教师要用宽容代替惩罚，给孩子尊重和耐心。陈X是个淘气的小男孩，一次因为自己管不住自己而弄伤了同学，经过教育后表示要改正，谁知没几天有同学告状说他把班级用饮水给弄洒了，我想到这段时间其他方面表现不错，本来要表扬他，可他老毛病又犯了，如果严厉地批评他，前面的努力就都白费了。于是在班上我提到了这件事，他的头低低的，准备接受我的批评，但我轻描淡写地说：“今天我安排陈X换水，结果他把水弄翻了，以后手脚要轻些，其他同学要帮助他。”同学们把温和的目光投向他。从那以后，班级里摘自：毕业论文选题www.7ctime.com
换水桶的事他全包了，而毛手毛脚的毛病也改了许多。
对人宽容，是做人的一种美德，而对孩子们宽容则更是一种教育艺术。作为老师，要允许学生们犯错，对他们能多一些爱与理解、宽容与耐心，让和煦的南风吹开孩子的心扉，让他们从内心真诚地去迎接融融的阳光。
（作者单位 吉林省通化县大泉天仁中心小学）