阐释实习护生决策能力及相关因素

论文导读：道德两难故事态度的浅析49-506.5护生道德判断能力人口学特点的差别性浅析50-516.6护生决策能力与及道德判断能力之间的相关性浅析51-527结论与倡议52-557.1结论527.2探讨的作用52-537.3倡议53-547.4探讨不足与展望54-55参考文献55-59致谢59-60附录60-69附录A：初稿分歧之处60-62附录B：第二稿分歧之处及修改意见62-
摘要：目的：描述实习护生决策能力的近况，探讨其影响因素、浅析有着的不足，为护理教育和临床护理中对护生决策能力的培养提供借鉴和参考。策略：采取便利抽样的策略对蚌埠医学院实习结束后返校的护生以及在蚌埠医学院附属医院、皖南医学院附属医院实习的共计550名护生进行调查，调查工具包括护理决策问卷（JAND）及道德判断测验（MJT）。采取频数、百分数、t检验、单因素方差浅析、LSD、Mann-Whitney、Kruskal-WalpS非参数检验、Pearson相关浅析、多元线性逐步回归等统计策略对收集到的数据进行浅析。结果：（1）实习护生的决策能力平均分为（270.22±22.96）分；行动维度平均分（129.00±12.70）分；选择维度平均分（141.22±13.77）分，其中处于低水平者占5.9%，中等水平者占88.3%，高水平者占5.8%。道德判断能力平均分为（19.77±4.95）分，其中处于较低水平者占27.4%，中等水平者占59.4%，较高水平者占11.5%，非常高水平者占1.7%。两种能力之间显著相关，r=0.143，P 0.01。（2）单因素浅析结果提示：性别、独生子女、课程教育、自身学历、实习时间、学生干部及父亲职业不同的护生决策能力差别统计学作用（P 0.05）。多元线性逐步回归浅析提示：自身学历和实习时间对决策能力的贡献性最大。（3）道德判断问卷得分单因素浅析显示，自身学历的差别有统计学作用（P0.05）。多元线性逐步回归浅析提示：自身学历和选择对道德判断能力有预测作用。护生面对道德两难故事时的态度为：对“工厂风波”故事中工人的偷窃行为持较反对态度，占75.5%；而对医生实施安乐死的行为持较为平和的态度，以中立到赞成占61.9%。结论：（1）护生决策能力多处于中等水平，其中行动维度得分较低。影响因素中女护生决策能力高于男护生；非独生子、学过护理课程、担任学生干部、父亲职业为医生、教师的护生决策能力高于变量分组中相对应的护生；实习时间越长、自身学历越高、道德判断C值越高的护生决策能力越高。（2）实习医院及学校的教育是影响护生决策的重要因素。关键词：实习护生论文决策论文道德判断论文教育论文
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英文摘要7-9
1 前言9-14

1.1 探讨背景和作用9-12

1.2 探讨的目的12

1.3 操作性定义12-13

1.4 探讨的不足13-14

2 文献回顾14-21

2.1 决策的概念及相关探讨14-16

2.2 护生决策能力的影响因素16-18

2.3 国内外护生决策的教育近况18-19

2.4 决策能力的测量工具19-21

3 护理决策问卷的汉化与修订21-27

3.1 护理决策能力问卷的选择及介绍21-22

3.2 护理决策问卷的汉化与修订历程22-27

4 探讨策略27-30

4.1 探讨对象和样本27

4.2 测量指标及探讨工具27-28

4.3 资料的收集28

4.4 质量制约28-29

4.5 资料浅析的策略29-30

5 结果30-45

5.1 探讨对象的一般人口学情况30-32

5.2 护生决策能力近况32-39

5.3 护生道德判断能力近况39-43

5.4 护生决策能力与一般情况及道德判断能力之间的相关性43-45

6 讨论45-52

6.1 护生决策能力近况45

6.2 护生决策能力人口学特点的差别性浅析45-49

6.3 护生道德判断能力近况49

6.4 护生对待道德两难故事态度的浅析49-50

6.5 护生道德判断能力人口学特点的差别性浅析50-51

6.6 护生决策能力与及道德判断能力之间的相关性浅析51-52

7 结论与倡议52-55

7.1 结论52

7.2 探讨的作用52-53

7.3 倡议53-54

7.4 探讨不足与展望54-55

参考文献55-59
致谢59-60
附录60-69
附录A：初稿分歧之处60-62
附录B：第二稿分歧之处及修改意见62-64
附录C：道德判断问卷计算单64-65
附录D：问卷部分内容65-69
附录E：个人简历69