谈述网络教学资源在小学教学中应用

论文导读：要了解天下事，这样才能培养学生的综合素质，最终使学生获益良多。网络教学资源作为一种辅助教学的手段进入小学课堂，是小学教育面向现代化的需要。我们要充分认识到信息技术的重要性，将信息技术与教师的教学与学生的学习相结合，利用网络资源优化教学，会对小学教学起到非常重大的推动作用，使教学效果最优化。总之，信息技术
摘 要：随着信息技术日新月异的发展，网络教学在小学教学中的地位越来越重要。我国各级各类的小学中普遍增设了信息技术课程，让学生在学习技能的同时开阔视野。网络教学资源对小学的其他课程也起着积极的辅助作用。首先，简要介绍了网络教学资源是如何辅助小学生的学习、生活的。其次，分析了网络教学资源对小学学科教学的积极影响。旨在优化小学信息技术教学并为其他学科提供借鉴。
关键词：信息技术；网络媒体；教学应用；资源整合
计算机多媒体教学是现代教学环境下最为常见、科学，带有启发作用的一种教学策略。其最大的特点是娱乐性强、教育作用深刻，能够培养学生的多种兴趣爱好。小学阶段的计算机多媒体教学多以引导、启迪和娱乐为主，有利于培养学生拥有多种兴趣爱好，形成良好的人生观和世界观，为终身学习打好基础。随着计算机、网络与多媒体的普及，新的教育理念将直接或间接地影响学网络教学资源在小学教学中的应用论文资料由论文网www.7ctime.com提供,转载请保留地址.生的综合教育，多媒体网络教学已成为教学发展的必定趋势。信息技术的发展给各个行业带来了空前的发展，在教育领域中尤其体现为多媒体教学手段的运用，它突破了传统课堂教学“粉笔+板书”的局限，大大增加了课堂教学的容量。网络教学资源不仅可以提高教师自身的教学水平，更为重要的是它可以丰富我们的课堂教学，激发学生的学习兴趣，变“苦学”为“乐学”，从而达到良好的教学效果。

一、网络教学资源对小学生的辅助作用

如今网络教学资源在各种校园教学中越来越普及。许多学校为三年级以上的小学生开设了可上网的信息技术课。通过网络教学资源，老师可根据课程进度为学生提供丰富的多媒体视频、教育软件推荐等，学校的各种活动也在网站上公告。网络转变了学校的教学环境，校园、课堂随着网络的延伸而扩大。真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学、玩中学，让学生真正成为学习的主人。网络辅助教学推动了小学教学改革，为落实学校“分类指导，分层培养，因材施教，突出特色”的人才培养理念起到了支撑作用。

二、网络教学资源对小学学科教学的辅助作用

随着信息技术的不断发展，传统的教学模式越来越不能适应社会的发展要求。信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底变革。随着网络教学资源在小学教学中的广泛运用，通过网络资源辅助学科教学已经成为当前我国小学教学改革的必定趋势。

1.转变了传统的小学教学模式

网络辅助资源强调了发挥学生的主体性而并非把学生置于被动地位。在我国传统的教学模式中，教师多采用填鸭式教学法。采用教师讲课、学生被动听课的策略。这种课堂教师占据了绝对权威的位置，而在素质教育的今天，以学生为中心的课堂是课堂教学模式发展的一种趋势。而网络教学的新模式增添了许多可以进行师生互动的元素，有效地增强了师生间的交流，有利于构筑“以学生为中心，教师为主导”的新型教学模式。

2.激发了小学生的学习兴趣

法国著名教育家卢梭说：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”小学阶段是人们学生生涯的初始阶段，培养学生的学习兴趣对小学生日后的学习起着至关重要的作用。而网络资源的注入，充分激发了小学生的好奇心与求知欲。多媒体课件能够将授课内容形象而直观、条理而有逻辑性、层层剥茧、逐级深入、前后连贯地呈现给学生，特别是应充分利用多媒体所能造成的视觉、听觉刺激，给学生以强烈的感官冲击。这非常有利于培养小学生的学习兴趣。

3.使得课堂环节更加紧凑

网络教学资源丰富了课堂教学，让原本枯燥、单一的小学课堂充满了活力。活跃的课堂环节使得学生能够自然而然地学习新知识。在上课前教师通常会把上课的环节按照顺序加入多媒体课件当中。因为多媒体课件是进行网络教学的重要内容，也是优化课堂教学的保证。课件反映信息量大、直观性强、节奏快、密度高，通过图像、文字、声效、动画进行教学，为提高教学效率提供了重要的保证。根据多媒体课件进行授课，保证了教师不会在课堂中遗漏任何一个环节，使得课堂节奏环环紧扣，系统且丰富，有效地保证了小学课堂的教学效果。

4.为小学课堂增添了生机与活力

小学教师通过多媒体可以将音乐、视频、新闻、图片、动画等多种元素融入课堂教学之中，刺激了学生的感官系统，有效地加深了学生的记忆。为小学课堂增加了生机与活力，同时开阔了学生的视野，让学生可以学习到更多书本中所没有的知识，做到不仅要读圣贤书，更要了解天下事，这样才能培养学生的综合素质，最终使学生获益良多。
网络教学资源作为一种辅助教学的手段进入小学课堂，是小学教育面向现代化的需要。我们要充分认识到信息技术的重要性，将信息技术与教师的教学与学生的学习相结合，利用网络资源优化教学，会对小学教学起到非常重大的推动作用，使教学效果最优化。总之，信息技术为小学教育理论提供了许多实现的途径，给当代教育带来了翻天覆地的变化。寻求网络资源与课堂教学的最佳结合点，是培养高素质、全面发展的当代小学生的需要。
参考文献：
姜英.网络资源与小学数学教学的整合[J].才智，2009（15）.
（作者单位 江苏省溧阳市上兴中心小学）
编辑 代敏丽 全文地址：www.7ctime.com/zzjxgglw/lw2337.html上一论文：浅析提升学生科学素养 推动生物有效教学