谈当前语文教学热点理由深思

论文导读：马尔克斯的《百年孤独》、卡夫卡的《变形记》、加缪的《西西弗神话》。对于这些新增添的作品尤其是金庸小说进入教材，赞成者称，从文学角度和爱国主义角度来看，金庸小说之所以被人们“喜闻乐见”，关键在于小说语言的诱惑力和思想穿透力超强，且弘扬了一种人文精神和民族情结，如《天龙八部》中萧峰、段誉、虚竹代表的是民族内部
语文教育一直是教育的热点与焦点，语文教育在教育改革中也话题最多，理由最多。从新闻媒体报道这个独特视角中学语文教学及其考试，不仅有利于增强社会公众对中学语文教育的真正了解，也有利于重新认识中学语文教育在人生中的重要地位。无论是社会还是校园，都希望打通教与学之间的通道，在教改、课改中创新，求变，求活，突破；传统思维下的经典传承和现代思维下的时尚元素的每每结合，都会当前语文教学热点理由的深思相关论文由www.7ctime.com收集,如需论文.对语文教育产生不可低估的影响。而近年来新闻媒体反映出的种种中学语文教学热点理由，不能不引起我们的注意。

一、“教材多样化”的前提是教材的相对稳定性

新世纪以来，伴随着新课改的进程，“人教版”语文课本大一统的格局被打破，教育部批准人民教育出版社、北京师范大学出版社、山东人民出版社、广东教育出版社、江苏教育出版社、语文出版社等数家出版社出版高中语文课标实验教材。社会多元思潮直接影响着这些实验教材，特别是语文课本中每一篇课文的增删似乎都能引发公众关注。
先来看删引发的热议。20lO年9月，编剧刘毅在其微博上发帖称，“开学了，各地教材大换血”。——他列举了20多篇“被踢出去”的课文，比如《孔雀东南飞》《药》《阿Q正传》《记念刘和珍君》《雷雨》《背影》《狼牙山五壮士》《鲁提辖拳打镇关西》《朱德的扁担》等。其中涉及鲁迅的作品多篇，因此刘毅称之为“鲁迅大撤退”。此贴迅速引发高度关注和热烈争议。反对者称，鲁迅作为新文化运动的旗帜，无论如何已在中国人民心中留下了深刻记忆，在中国产生了巨大影响。他的文章犀利深刻，也被很多人喜爱。何况他是“民族魂”“中华脊梁”。赞成者称，社会在变，学生应该学当代的新知识，这样有助于学生在学习中结合现实，这样他们就不会觉得自己学的是课本的死知识。教育模式的转变体现了当代新的文化革命将贯穿多元化的知识领域，至于鲁迅的文章可以用于学生的每日阅读，把各大文化注入学子的心里，这样教育就更完善了。风口浪尖上，“去鲁迅化”备受许多评论者的关注，教育部回应表示：“新课改以来，语文教材篇目基本没有变化。个别版本在使用过程中根据学生反馈意见，曾进行过必要的微调。”
再来看增引发的热议。其实早在2007年，北京9区县的高中语文课本就已大换血，金庸武侠小说《雪山飞狐》替掉《阿Q正传》，余华小说《许三观记》替掉《陈奂生进城》，海子诗歌《面朝大海，春暖花开》则替掉《孔雀东南飞》……新的当代作品大量涌现，包括当代作家铁凝的《哦，香雪》，贾平凹的《秦腔》，阿城的《棋王》等；增加的西方文学作品包括马尔克斯的《百年孤独》、卡夫卡的《变形记》、加缪的《西西弗神话》。对于这些新增添的作品尤其是金庸小说进入教材，赞成者称，从文学角度和爱国主义角度来看，金庸小说之所以被人们“喜闻乐见”，关键在于小说语言的诱惑力和思想穿透力超强，且弘扬了一种人文精神和民族情结，如《天龙八部》中萧峰、段誉、虚竹代表的是民族内部团结，至于小说中的侠义精神和主角们善良的举动都具有正面作用，且小说中也宣扬了人的个性解放、勇于牺牲及人与人之间的平等，这些都富有积极的教育内涵。可以说，小说的深度及其所表现的人文精神都是值得提倡的，进入教材不是误导学生，而是从正面给学生以积极引导，走出武侠小说的认识误区。反对者称，武侠小说作为一种娱乐性为主的通俗文学，其思想境界不高，如被选入教材，对学生难以起到良好的引导作用。很多家长和教师也担心，武侠小说里面的打杀场面和言情描写会对学生产生不良影响。由于反对者态度激烈，后来教育部出面表示，金庸的文章不会成为学生的必学教材；人民教育出版社当时也表示，不会收入金庸的武侠小说。
尽管教材调整，专家、网友各方声音多多，错综复杂，但是笔者认为，教材改编需要着眼于长远，着眼于根本，例如辽宁教材中加入航天员杨利伟的通讯，上海教材中加入刘翔获奖的消息。其实，对于一定阶段内众所周知的知识，并不需要立足长远的教材来承担。笔者认为，教材应该保持对于传统的致敬，而课堂完全可以加入新鲜的元素，课本的稳定和教学的灵活相互配合。正如苏版教材其中一位编写者所言：“教科书的使用要有一种严肃性，不是说大家都追捧的就能随便进教材。给孩子需要的、经典的、面向未来的、对学生发展有价值的东西。”

二、语文教育的去消费化与去功利化

近年来，国内众多都市类报纸推出以刊登中小学生作文为主的副刊版面。以西安的三家报纸为例，《华商报》《西安晚报》《三秦都市报》都开设刊登中小学生作文的副刊版面，每篇作文后都配发指导老师或者作家的点评。《华商报》的学生作文版不仅开设博客，还联合名师开设作文讲堂，甚至联合未来出版社出版了《华商报学生作文精选》。
媒体关注中学语文作文教学，一定程度上为学生作文发表和指导老师成名提供了平台。但是必须指出，作为面向社会大众的媒体，这种过分关注，无论对教师还是学生都将他们引入功利性，特别是有些学生作文版面与学校宣传、报纸经营相关，其纯粹性大打折扣，换句话说，学生发表的作品，无非是陪衬的一种。另外，作家点评与语文教师点评也有较大差异，作家点评艺术性较强，语文教师点评主要从语言文字表达人手，更切合语文教育实践。
近年来，每到高考语文考试结束，社会纷纷议论高考作文试题的时候，国内都市类媒体纷纷推出“作家写高考作文”。常年进行创作的作家来写高考作文，的确吸引了公众的眼球，满足了读者的阅读。但是作家们都是有着丰富社会阅历和生活体验的专业人士，鼓励他们写作文，没有任何作用，对于语文教学也是一种误导。
这里需要将语文和文学，作文和文学加以区分，科学地看待中学语文教学。语文是强调语言文字认知能力和提升以听说读写为主的表达能力的一门课程。过去几十年的语文教育的确存在多方面的缺陷，的确“不仅需要从语文教材上回归人文性”，也需要“从作文教学上回归人文性”。但是，语文不等于文学，语文是照顾到所有学生的一门工具性学科，每个学生未来的方向是不同的，有可能是老师、律师、记者、科学家，他们对于语言文字应用需要论文导读：月刊，必须对语文和文学加以区分，不能用小说、散文、诗歌的方式来影响语文教育，这才是文学工作者对于语文教育负责任的态度。相关论文由www.7ctime.com收集,如需论文.上一页12
基础能力，不仅仅包括作文，还包括听、说、读能力。另外，必须厘清的是作文与文学，文学是作文的一种，而不是作文的全部。从这一点上，无论是《萌芽》杂志还是《美文》月刊，必须对语文和文学加以区分，不能用小说、散文、诗歌的方式来影响语文教育，这才是文学工作者对于语文教育负责任的态度。相关论文由www.7ctime.com收集,如需论文.