简论活动多样，提高英语复习兴趣

论文导读：
摘 要：小学英语教学的关键是激发学生的兴趣，在此提三种有效的手段：合作学习；竞争激励；适度紧张。
关键词：兴趣；合作学习；竞争；效率
小学英语教学的主要目的之一是培养学生的兴趣，让学生在一种想学、爱学的气氛中主动地参加各种活动。

一、合作学习，激发兴趣

“建构式生态课堂”中的合作探究就强调了小组合作学习的策略。这种策略就是创设活动多样，提高英语复习兴趣相关论文由www.7ctime.com收集,如需论文.了这样的情境，如果把这种情境比成是一台机器的运转，那每一个学生都是这台机器里面不可缺少的一个零件，他们谁也不愿意在自己这儿出故障，必定会全力以赴演好自己的角色。在小组中，教师一定要注意组员的分配。要选择情趣相异的学生为一组，并且要照顾每一个组员积极表现的机会，不能把机会留给为数不多的几个学生。

二、竞争激励，巩固所学

学生好胜心强，教师在教学中应该将学生分成几个小组，在组与组中间展开竞赛。让学生知道自己的表现涉及本组的比赛结果。所以，在活动中，学生个个勇于表现，生怕自己的失误给小组带来损失。这样的比赛不仅促使学生掌握了课堂知识，同时还培养了学生的集体意识，真是一举两得。
在笔者复习单元的教学中，经常开展单词比赛、对话表演比赛、默写比赛等等。在四年级的单词复习中，为了复习巩固所学的四会单词，笔者在教室中开展“剪刀、石头、布”的比赛，全班同学分为两组，排队进行比赛，如，teacher的背诵，两队给出一名学生，像玩游戏一样地出手势，剩下的同学则在一旁用升降调读这个单词：teacher↗，teacher teacher↗，teacher↘，失败的同学要拼出单词，并且。这样的竞赛学生很感兴趣，很快就掌握了四会单词。
在教学牛津小学英语6B第四单元时，笔者开展男女生擂台赛，复习比较级的句子，同时在黑板上画了简单的跳高的梯子。
只要说对一个比较级的句子，就可以在这个梯子上上升一步，谁先翻过横杆，谁就是胜利者。这样的竞争方式，调动了学生的积极性，激发了学生的潜能，也取得了意想不到的复习效果。
大规模的集体训练是英语课堂上的一种快捷有效的训练方式，它能很好地弥补单一训练覆盖面小的不足，教师应对班上每个学生的实际，设计一个行之有效的课堂训练大舞台，让每个学生都感觉自己是舞台上的一个少不了的角色，自然也会全力以赴去演好这出戏。

三、适度紧张，提高效率

研究表明适度的紧张还是对人们的学习和工作有好处的。同样学生在学习中，教师如果适度地让学生紧张起来，学生就会在课堂中更加容易集中注意力，更加会在学习中全力以赴。
教师在课堂上所采取的任何教学手段都要和学生的接受能力和心理承受能力相适应，对学生的训练要求要最大限度地接近他们的认知高度，只有这样，才能有效地激发学生认知的。
（作者单位 江苏省东台市东台镇范公学校） 全文地址：www.7ctime.com/yyzylwdb/lw15065.html上一论文：浅析如何有效地激发学生英语学习的兴趣