试论医学生对心理咨询与治疗认知

论文导读：.6%，“较好”的为49.3%，一般的为29.8%，“较差”的为0.7%，无所谓的为19.6%。男生望咨询师外表很好的比例高于女生（1

4.6%、7.9%，x2=20.31，P<0.01）。

[摘要]高校心理咨询工作的成效，除了受咨询机构和咨询人员的因素影响以外，还受学生本身对心理咨询认知水平的影响，理由就在于心理咨询需要来访者的主动参与和积极配合。作为高校中比较特殊的群体，高等医学院校大学生对于心理咨询的理解应当有独到之处。研究高等医学院校大学生对心理咨询的认知情况，揭示其对心理咨询的认知特点和规律，将有助于更好地开展医学生心理咨询工作，提升心理咨询的利用度，切实提升学生的心理素质。
[关键词]高等医学院校；心理咨询与治疗；心理健康资源
[]A[文章编号]1005-6432（2014）47-0155-03
近年来，各高校纷纷成立心理咨询机构，开展心理咨询和心理健康活动。但高校心理健康教育工作的有效开展除了与学校提供的服务、咨询师的资质有关外，还与大学生对心理咨询的认识、利用学校心理健康资源的有效性存在密切相关。相关研究表明：高校心理辅导咨询中心存在浪费现象，对高校心理咨询中心的利用度不高；大学生对理咨询存在认识偏差和情感抗拒。
高校心理咨询工作的成效，除了受咨询机构和咨询人员的因素影响以外，还受学生本身对心理咨询认知水平的影响，理由就在于心理咨询需要来访者的主动参与和积极配合。作为高校中比较特殊的群体，高等医学院校大学生对于心理咨询的理解应当有独到之处。研究高等医学院校大学生对心理咨询的认知情况，揭示其对心理咨询的认知特点和规律，将有助于更好地开展医学生心理咨询工作，提升心理咨询的利用度，切实提升学生的心理素质。
因此，充分把握咨询对象的特殊身份、心理行为特点，尤其是把握特殊咨询对象对心理咨询的态度和行为趋向就显得尤为重要。但迄今为止的研究集中在心理咨询与普通高校或高等医学院校德育工作的关系、心理咨询的模式、专业队伍的建设等理由上，关于学生对这一工作认知的调查研究还十分欠缺。
本研究采用自编问卷法对三所高等医学院校的大学生进行了调查，试图对这一理由做一初步探索。
1对象和策略
1.1对象
选用辽宁沈阳三所高等医学院校的大学生，采用简单随机抽样的策略进行问卷调查。
共发问卷960份，收回有效问卷896份，有效率为93.3%。被试年龄范围为18～22岁，平均年龄20.1岁。其中男生40.8%；女生59.2%。
1.2策略
采用自编调查表《大学生对心理咨询的认知调查表》，其40题，包括6个方面：对心理咨询功能、求咨行为和心理咨询师的认识、对心理咨询的期望、接受过心理咨询的大学生比例、有咨询经历的大学生的求咨情况。问卷的编制经过初拟试题、反复修改、小范围试测、再修改、定稿等几个基本阶段，以保证具有一定的信度和效度。因为是多项选择，各选项百分数相加可能大于100%。[1]调查数据用SPSS 1

3.0软件进行卡方检验。

2结果

2.1医学院校大学生对心理咨询功能的认识

关于“心理咨询主要帮助人们解决什么理由”，选择“包括心理疾病和一般心理理由”为69.2%，“一般心理理由”为19.8%，“心理疾病”为10.4%。关于需要接受心理咨询的人，选择“具有一般心理理由的人”为80.7%、“心理疾病患者”为72.4%，“想进一步发展和完善自我的人”为63.8%。关于最需要心理咨询的理由，选择人际关系理由的为53.8%，恋爱理由为14.7%。然后依次是择业和就业、学习、工作以及性方面的理由，另有1

1.3%的学生选择“其他”，主要是世界观、人生观及人生的目的、作用理由等。

2.2医学院校大学生对求咨行为的认识
关于自己对待他人求咨行为的看法，选择心理疾病和一般心理理由的为61.5%，其次是一般心理理由（35.3%），最后才是心理疾病（7.8%）。关于他人对待自己的求咨行为的看法，选择心理疾病和一般心理理由的为39.9%，一般心理理由为30.1%，心理疾病为20.9%。自己对待好朋友以及设想好友对待自己的求咨行为所采取的行动，选择最多的都是关心帮助（74.2%、69.8%），其次是和从前一样对待（24.6%、29.8%），最少的是避而远之（2.8%、3.1%）。自己对待关系一般的同学以及设想他们对待自己的求咨所采取的行动，选择最多的都是和从前一样对待（59.6%、68.7%），其次是关心帮助（38.6%、28.7%），最少的是避而远之（2.9%、9.1%）。心理理由的求助对象，选择朋友的为41.2%，自我调节为37.9%，寻求心理咨询机构的帮助为10.2%，接下来依次是找父母（7.9%）、找同学（5.2%）和找老师（1.9%）。男女生的选择差异显著（x2=20.19，P<0.01女生更倾向于向朋友求助，男生则多选择自我调节。接受心理咨询的意愿，选择比较愿意的为43.9%，很愿意为41.8%，女生（89.7%）比男生（76.5%）更愿意接受（x2=18.11，P<0.01）。关于人们有问题而不愿去心理咨询的归因，怕引起非议为41.7%，不愿讲出心中秘密为38.5%，对保密性不放心为19.6%，怀疑效果为11.2%。关于高校开展心理咨询的必要性，选择很有必要的为40.6%，有必要的为52.3%，不太有必要的为7.8%，没有必要的为2.1%。女生比男生更认为有必要（x2=21.89，P<0.01）。[2]

2.3医学院校大学生对心理咨询师的认识

认为心理医生和心理咨询师是同一概念的为60.2%，认为不是的为20.5%，不清楚的为19.3%。女生选择“不是” 的比例高于男生（79.6%/67.1%，x2=17.01，P<0.01）。心理咨询师必备的最重要品质，最多的3项是严守保密原则（31.8%）、具有心理学、学、社会学等相关知识背景（26.5%）和责任心强（21.6%）。女生较之男生对保密性更为重视（36.1%、26.2%，x2=12.31，P<0.05）。关于心理咨询师必备重要的职业能力，选择人际沟通能力的为43.5%，理解能力为29.4%。男女生差异显著（x2=24.65，P<0.01），女生选择人际沟通能力的比例（37.9%）高于男生（31.6%）。心理咨询师所应扮演的角色，选择像朋友的为76.2%，像家人为10.3%，说明朋友与家长型的咨询师最受当代大学生欢迎。对咨询师知识背景的要求，选择心理学的为91.63%、教育学为65.80%、医学为59.61%、思政为39.25%。在重要程度排序上，83.0%把心理学背景排在首位。关于咨询师的年龄，选择中年人的为47.6%，年轻人的为28.7%。女生选择中年人的比例远高于男生（49.6%、38.9%，x2=26.78，P<0.01），男生中更（30.5%）愿意接受同龄人作为咨询者。对咨询师的性别要求，表示无所谓的为39.66%，选择异性的为35.44%，同性为19.65%，女生持无所谓的态度（56.3%）高于男生（45.9%），同性与异性比较，倾向于接受同性咨询师（32.6%）；而男生更愿意选择异性咨询师（44.6%）来解决心理理由（x2=57.55，P<0.01）。对咨询师的外表，选择“很好”的为11.6%，“较好”的为49.3%，一般的为29.8%，“较差”的为0.7%，无所谓的为19.6%。男生望咨询师外表很好的比例高于女生（14.6%、7.9%，x2=20.31，P<0.01）。 全文地址：www.7ctime.com/yxxlxlw/lw44749.html上一论文：浅析小学体育教学中对小学生的心理素质培养