探究多媒体在中职计算机教学中有效应用

论文导读：前的教学实际，优化资源配置；另一个则是软件环境建设，其中最主要的是提升教师的多媒体应用水平以及信息技术素养。因此，不仅需要教师开展自主学习活动，同时还要他们提高教育技术培训水平，充分重视培训的前期分析工作，按照当前的实际技能水平以及多媒体教学的实际需求，基于不同学科内容，设置出多个层次的培训体系，针对不同教师
多媒体教学是一种先进的教学手段，它能够将声音、图像、视频以及文字等多种因素有机融合，从而取得良好的教学效果，为课堂教学打开一扇新的门窗。

一、多媒体在中职计算机课堂教学中的作用分析

1.赋予教学内容以生动活泼的外在表现形式

在中职计算机教学过程中，内容和形式本身就是一对矛盾的统一体，内容决定形式，相反形式也会影响内容的表现。然而由于传统的课堂教学模式在教学过程中往往形式比较单一、古板，在很大程度上会影响教学的预期效果。现代化多媒体教学的产生，将教学的内容通过声音及图形的方式展示给学生，不仅丰富了教学内容的表现力，还增加了教学的外在影响力，从而起到事半功倍的效果。

2.充分调动学生的听课兴趣

提高课堂教学效率的前提因素，就是积极调动学生的学习兴趣。然而，传统的课堂教学，教学内容比较枯燥、抽象，很显然对学生听课兴趣的调动是比较困难的。但采用现代化的多媒体教学手段，就能够很好地改善这一目前状况，当教师在课堂上运用多媒体手段进行教学时，将教学内容以声音和图像的形式展示给学生，这使得学生对多媒体演示所带来的实际效果产生很大的兴趣。

3.提高课堂教学的效率

要提高课堂教学效率，就必须提高学生对课堂的兴奋程度。因此在利用多媒体进行教学时，教师对教学内容需要进行灵活分割，把每部分都设计为不同的表现形式，然后再根据教学内容的逻辑结构，把每一部分教学内容有机结合，从而形成一个非常完整的多媒体教学方案。运用此方案进行教学，再加上教师的引导和启发，不仅可以增强学生对教学内容的感性认识，还能够增强对知识的理解能力，从而大大提高课堂的教学效率。

二、多媒体在中职计算机课堂教学中的应用策略

1.创造良好的多媒体教学环境

多媒体教学属于一种多层次的系统性工程，在应用推广的过程当中需要具备良好的教学环境。这里涉及到的教学环境有两个方面的内容：一个是硬件环境建设，这是多媒体教学的基础所在，包括多媒体设备、多媒体教室等，这就需要各级教育部门加大投资力度，基于当前的教学实际，优化资源配置；另一个则是软件环境建设，其中最主要的是提升教师的多媒体应用水平以及信息技术素养。因此，不仅需要教师开展自主学习活动，同时还要他们提高教育技术培训水平，充分重视培训的前期分析工作，按照当前的实际技能水平以及多媒体教学的实际需求，基于不同学科内容，设置出多个层次的培训体系，针对不同教师开展不同层次的培训工作。

2.创新多媒体教学策略

正所谓“教无定法”，多媒体教学同样如此。南京大学桑新民教授及其研究团队就曾创造性地使用多媒体手段开展团队学习，综合运用音视频技术、主题网站、BBS论坛、博客等多媒体技术手段，进行个性化教育教学活动，探索数字化立体课程的新模式，从而转变学生传统的学习观念，对于他们掌握学习理论和技能，提高学习效率和学习能力起到了积极的作用。由于使用了新型的多媒体教学技术和策略，教师课堂实际授课时间大大缩短，而学生通过多媒体自主学习、研讨、调研，并开发课程网站、撰写论文、进行课题研究等创造性学习，最终达到了课程预期目标。

3.提高多媒体课件制作质量

要制作好多媒体教学课件，提高课件质量，应做到以下两点：一是合理选择课题。制作一个多媒体课件，首先要选择好课题，因为并非所有的教学内容都适合或者都需要制作成课件。在确定课题时应选择那些课程内容比较抽象、难以理解、教师用语言不易描述、传统教学模式难以实现且多媒体教学效果显著的内容。同时在选择课题时，还应该分析和确定课题实施所要达到的目标，要根据教学内容的特点，精心设计课件，使其集图、文、声、像于一体。二是科学编写脚本。编写脚本是制作多媒体课件过程中的一个重要环节，一个极富创意的脚本对保证课件质量起到了很重要的作用。编写脚本要根据所选择的课题以及教学目标和教学对象的特点，把教学内容划分成若干个基本单元，并说明呈现的时间和顺序，合理地设计并确定课件中各基本单元的链接关系。

4.提高中职计算机教师多媒体技术素养

多媒体技术的运用归根结底还是要依靠教师来进行。所以，如果想要合理应用多媒体技术，就需要提高中职计算机教师多媒体技术素养。具体来说，可以从以下两个方面来进行：第一，重点培养与提升中职计算机教师的多媒体教学理论水平；第二，重视培养与提升中职计算机教师对多媒体多媒体在中职计算机教学中的有效应用相关论文由www.7ctime.com收集,如需论文.教学设备的操作水平。
总而言之，多媒体技术被广泛应用到中职计算机课堂教学当中，是教育现代化的发展趋势。而我们需要做的，就是在继承并融合传统课堂教学模式优势的基础之上，去探索并发展多媒体教学的新途径。
（责编 陈 颖） 全文地址：www.7ctime.com/wwsblw/lw15317.html上一论文：阐释《大学计算机基础》课程考试方法改革与应用