浅析论从小学英语特点中培养学生兴趣

论文导读：
摘 要：在小学阶段，小学生正处于身心发育的关键时段，身体每一个器官每一部分都在时时刻刻发生着巨大的变化。小学生的特点是非常爱玩，并且有着极强的好奇心，喜欢表现自己，喜欢模仿新奇事物等等，小学生自身的感知能力非常好，听觉也已经非常灵敏。因此，这些特点也使得小学生在对英语进行学习的时候并没有很多的心理障碍，在英语知识刚刚进入小学生的认识中的时候，他们会对这种新鲜事物产生非常浓厚的兴趣，这也有助于激发小学生对应于的学习兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”，小学的英语教师只有将兴趣这一关键要素抓紧，才能在对小学生进行英语教学的时候更加顺利，更加成功。
关键词：小学英语；兴趣培养；英语特点
在英语课程的基础教育阶段，最主要的任务是激发、培养起学生对英语的学习兴趣，让学生能够树立起自信心，并且养成持之以恒的学习习惯，将对英语的兴趣贯穿于整个英语学习过程中。而在小学英语的相关教学中，这一点更是非常关键。小学生由于心智还不成熟，所以学习知识和学习能力等重要的事情并不会在小学生心中占据关键地位，而小学英语教师所要做的就是引导小学生对英语产生兴趣，从而使小学生能够自发地接受英语相关的内容，并对英语知识印象深刻。

一、营造合适氛围，激发认识兴趣

小学英语在教学方面的主要目的是使学生能够将掌握的知识内容应用到现实生活的表达中去，让教学内容更加贴近现实，接近生活。这样就可以将英语教学与小学生自身的兴趣点进行连接，从而使小学生自身的兴趣转移到英语知识中。

1.教师应该设置一些更加接近小学生日常生活的课堂情景

目前我国所发行的小学英语教材大多都贴近论从小学英语特点中培养学生兴趣相关范文由写论文的好帮手www.7ctime.com提供,转载请保留.小学生的日常生活，这样教师在对教学情景进行创作的时候可以将生活趣事引进课程内容中，从而创设出更加贴近学生生活的教学情景。

2.教师可以通过音乐娱乐来创设教学情景

由于小学生天生具有好动的特性，所以教师在进行英语教学到时候，可以将音乐舞蹈等环节加入课程中，这样可以避开枯燥无味的口传式教学，使学生能够更认真地投入到学习之中。

3.教师可以将实物建设这一教学情景应用到教学过程中

在小学的英语课程中，大多数的英语单词都是非常直观易懂的，并没有太多抽象性的单词。所以，教师可以在进行单词教学时，引进大多与单词相关的实物，这样不仅可以提高课堂氛围，还能加深小学生对英语知识的印象。

二、选取更具有趣味性的课程内容

在对小学生进行英语教学时，教师可以通过了解小学生自身各不相同的兴趣情况，对英语教材施行适当且合理的调整和转变，从而设计出更加适用于小学生兴趣范围的教学方案。主要可以通过以下几点进行调整。
1.新颖性
由于对小学生进行兴趣培养最为直接且最为有效的策略是教材中具有吸引力和新颖性这两个特点，所以教师在进行教程变更的时候，可以尽量将教学内容向这两个特点方面靠近。教学内容具有的新颖性特点就是让每一堂课都能含有比较新颖、比较符合当代小学生兴趣范围的知识内容，并且教师还应该尽可能地避开死板传授，也要避开过度的新颖。
2.适宜性
在英语教学时，教学知识所具有的适宜性特点可以理解为与英语相关的教育信息在不同层次上和不同方面配置中所具有的合理性。在一般情况下，如果学生通过外界得到了一些信息，而这些信息与学生自身所期望得到的信息并不相同，两者之间出现了分歧与矛盾，那么这就会形成学生自身的好奇心，同时学生内心还会产生解决这种矛盾和分歧的，这就能很大程度地提高学生自身对英语知识进行研究和主动学习的可能性。要想确定教育内容具有适应性特点，首先应该要求各个教师自身从教育学和心理学两个角度去进行宏观的审视，并精心梳理和科学选择自己所选择的教学内容，尽可能地让每一位学生能够喜欢这些教学内容，并乐于主动去接触这些内容，同时这样也可以进一步地将传统型的死板教学模式扼杀在摇篮里。
总而言之，在我国教育制度之下，小学课程的教学方式大多都过于死板，普遍存在枯燥乏味的缺点，这也使得我国目前的教育制度存在很大的缺陷，而我们能够从上文所提到的内容中看出，小学英语在教学的时候，其中的兴趣是非常关键的一点。小学英语这一教学过程非常漫长，也非常重要，所以我们不仅应该将教师自身的教学水平进行不断地提高，将新型的教学策略和教学理念开发出来并应用到教学中去，还应该花更多的时间去挖掘小学生自身的兴趣特点，使自己能够更加了解小学生，这样才可以更加有效地对小学生进行英语教学，从而给小学生打下良好的英语基础，为祖国输送一批批优秀的人才。
参考文献：
[1]张晚硕，姚晨名，李子重.谈小学生英语学习兴趣的培养与培养特点[J].中华少年教育，2013（10）.
[2]陈彬浩，俞承浩，王丽茗.小学英语教学中激发学生学习兴趣之我见[J].中国教学论坛，2013（02）.
（作者单位 四川省绵阳市平武县七一涪江小学）
编辑 薛直艳 全文地址：www.7ctime.com/swyylw/lw15098.html上一论文：探讨高职公共英语与专业结合模式