探讨葫芦岛绥中县中小学体育课教学目前状况调查与

论文导读：在基础教育改革的推动下农村体育教学进入一个新的阶段，在过渡的这一时期，仍存在着一些理由。对绥中县三所中小学做了一次调查，了解了绥中县中小学体育教学目前状况并进行了分析，为如何发展绥中县体育教学提供参考依据和倡议。关键词体育教学中小学目前状况：AInvestigationandAnalysisoftheStatusofPri
摘 要 新兴的体育思想带动着体育教学的改革与更新。在基础教育改革的推动下农村体育教学进入一个新的阶段，在过渡的这一时期，仍存在着一些理由。对绥中县三所中小学做了一次调查，了解了绥中县中小学体育教学目前状况并进行了分析，为如何发展绥中县体育教学提供参考依据和倡议。
关键词 体育教学 中小学 目前状况
：A
Investigation and Analysis of the Status of Primary and Secondary School Physical Education in Huludao Suizhong County
ZHANG Zhongcheng
（Dalian Light Industry School， Dalian， Liaoning 116023）
Abstract Emerging sports ideology led the physical education reform and updates. Under the reform of basic education to promote rural sports teaching into a new phase， in excess of this period， there are still some problems. Suizhong County， three primary and secondary schools for doing a survey. Understand the current situation of Suizhong County School physical teaching is analyzed. Provide references and suggestions for how 葫芦岛绥中县中小学体育课教学目前状况的调查与由专注毕业论文与职称论文的www.7ctime.com提供,转载请保留.to develop Suizhong County Physical Education.
Key words physical education； primary and secondary schools； current situation
0 引言
目前在基础教育改革的推动下，体育教学出现了崭新的面貌。新理念在城市中体育教学中的实施格外的红火与抢眼。在这个高速发展，体育教学不断的除旧布新的局面下，人们只看到了城市体育教学的变化，却忽略了农村体育教学的成就。在农村人口已经占全国人口80%的今天，农村体育是今后体育发展的关键。但是农村的体育教学却让我们对这一前景一片迷茫。绥中县也正在摸索中前进着，发展并改善适合这一乡村目前状况的体育教学道路。因此笔者对绥中县体育教学目前状况做了一个深入的了解，形成了绥中县中小学体育教学目前状况的理论。在绥中县三所学校的教师与学生的支持下，笔者与2012年9月至11月做了一次有关绥中县体育教学目前状况的调查。调查中发现了体育教学中存在的一些理由，就造成这一体育教学目前状况理由的分析，形成了对绥中县体育教学目前状况的调查与分析一文，为如何发展绥中县体育教学提供参考依据和倡议。
1 研究对象与策略

1.1 研究对象

本次调查对象为绥中县中心校、绥中中学、绥中四中三所学校的校长、教师和学生。

1.2 研究策略

文献资料法，访谈法，问卷调查法， 数理统计法
2 结果与分析

2.1 校领导对体育教学不够重视

2.

1.1 校领导重智轻体的现象严重

不久前，国家教委等相关部门联合对全国的中小学生体质健康状况做了普查。发现学生的耐力，柔韧性，肺活量较之10年前有下降的趋势。据专家分析，造成这一现象的主要理由是学生参加体育锻炼的时间和强度达不到锻炼的达标要求，引起了教育部门和领导的重视。
2.

1.2 学校场地器材设施不足（表1）

表1 学生对学校的场地器材设施统计表（N=210）
据调查，国家每年提供的教育费用中，90%是城市用费。但是中国有80%人口在农村，有70%的学生在农村学校。农村的教育经费本来就少，那么投入到体育教育中的费用就更少了。

2.2 教师队伍目前状况

体育教师专业水平有限，教学思想陈旧（表2）。体育教学改革20多年来，终身体育、素质教育、主体性教学等教学改革思想应该说代表了体育教学改革发展的方向。体育教学改革总是代表了新的思想和新理念的产生，创新和推广。思想不断的更新与发展就直接要求并推动着教师教学理念的更新。
表2 教师新的课程理念学习统计表（N=17）

2.3 学生队伍与教师配合不够默契

2.

3.1 学生的思想消极（表3）

表3 学生课堂情况调查表（N=210） 场地不够完善，器材不足，学生活动项目单一，教师教学思想陈旧，课堂气氛不够活跃。学生练习方式枯燥，不能引发学生学习和练习的兴趣。导致学生思想消极，不愿意听讲，不愿意学习新的知识，不愿意参加活动，不愿意锻炼自己的身心。

2.3.2 师生互动表现不乐观（表4）

表4 学生与教师近距离接触调查表（N=210）
教师的随和性，上课的态度与对待学生的态度，是学生喜欢与亲近教师的主要理由。教师的素质会影响学生对教师的看法，有时过于严谨会对学生造成恐惧，过于放松会影响课堂教学。

2.3.3 学生的自主愿望强烈

在问卷中，有80%的学生希望自己的体育课自己上，自己的时间自己做主，做我想做，学我想学。其中大部分人想自由活动，20%的学生希望20分钟玩，20分钟学。单一枯燥的传统体育课是禁锢不住学生进步与自主的体育思想的，它必定朝着先进的方向发展，必定满足学生的愿望。
参考文献
[1] 陈雪红，陈筑，张虹.学校体育学[M].北京：北京师范大学出版社，2009.
[2] 张志勇.体育教学论[M].北京：科学出版社，2004.
[3] 潘绍伟.学校体育学[M].北京：高等教育出版社，2005. 全文地址：www.7ctime.com/swjxlw/lw12045.html上一论文：谈述中职学校实训教学备课之体会