分析战时军交运输人员心理保障

论文导读：
心理战在现代战争中的比重越来越大，国外的心理研究已经趋于成熟，而国内在这一领域还存在很大的空白。如何在战时使得军事运输人员扛得住，顶的上，拿得出，意志顽强，拥有一个顽强的心理素质是我们现阶段必须要解决的理由。

一、心理保障在战争中的作用

进行军事斗争准备，打赢未来高科技战争，这是一项十分庞杂的系统工程，需要做的工作和进行的保障很多，都同样重要和必须做好，这是毫无疑义的。但面对敌方心理攻势的日益升级，注重研究和全力做好战时军交运输的心理保障，无论从哪个角度讲，其作用和作用都是非同一般的。
（一）有利于排除障碍提高大家的心理素质。在军事斗争和未来高科技战争中，军交运输人员凭借自己过硬的政治品质，娴熟的军事技能和良好的作风有决心在党的率领下出色完成各项艰巨的战斗任务。但是也必须看到，由于长期和平环境的影响，加上西方各种颓废思潮的渗透，尤其是多次高科技战争中敌方心理战的阴影笼罩，致使在有些官兵心理深处，尚且存在甚至还会产生各种各样的不良心理和行为习惯。由于现代高科技战争和心理战的高突袭性、高风险性、高威慑性和高毁坏性，致使有些人存在一些不良心理是很正常的。在数十万军交运输人员中，有些人产生一些战场不适和惧怕心理，也是不奇怪的。军交运输人员要想平日工作出色、作战确保胜利，除了精心做好各项工作外，还必须做好心理保障。
（二）有利于激发部队的昂扬斗志。对于任何参战部队来说，其集体心理是否健康，战斗者的心态是否平稳，指挥员头脑是否清醒，心理激励是否得力，对于战斗胜负的影响是及其重要的。我军军交运输人员在军事斗争及未来高科技战争中，要承受的心理压力会相当沉重，可能遇到的心理理由也会相当复杂。所以，我军陆、铁、水、空各条战线的广大官兵，只有切实做好战时的心理保障，才能保持部队饱满的精神状态和高昂士气，积极地回击敌人，为完成战士军交任务奠定良好的心理基础。
（三）有利于构筑官兵心理防线抵御强敌攻击。我军军交运输战线全体人员必须居安思危，提高警惕，擦亮眼睛，抓紧做好痛击来犯之敌，严惩叛逆行为的各种准备，包括人员、计划、装备、物资、器材、场地、设施建设等等，哪一个环节都不能忽视。尤其要注重狠抓并全力抓好战时军交运输中的心理保障。因为只有抓好了心理保障，才能使军事斗争各项准备都具有良好的心理基础，才能保证军交运输人员精神振奋的去奋勇参战，才能在参战人员的内心深处构起一道牢不可破的心理防线，才能让官兵以极强的心理承受能力和抗挫折力，去有效地抵御敌方的军事打击与心理进攻，才能最终击碎敌人的侵略目的或分裂图谋，完成好我们军交运输保障任务。

二、军事交通运输人员心理保障策略

(一)心理疏导及救助策略

战时心理疏导及救助要遵循心理科学的规律，又要符合军交运输人员的心理特点，还要针对战场上的不同人员的不同情况，采用不同的方式与策略，才能凸显效果。下面介绍几种常用策略：
1.说服。在高技术战争条件下，军交运输参战人员的心理波动一般较大，也容易出现—些消极心理反应，如过度紧张、过分担忧等。这时，心理疏导工作者采取说服的策略帮助官兵摆脱原有的认知困扰，树立必胜的信心和决心，能够取得良好的效果。
2.暗示。暗示不是说服。无需讲道理，它是一种直接或间接的关系。它可运用言语，也可运用手势、表情等方式进行；它可能是要使人立即接受并做出相应的反应，也可能是一个较长时间的潜移默化的过程。人们都有一种不愿意受他人干涉或制约的心理倾向。当觉得或者感受别人在有意说服自己时，就比较不容易接受意见。所以暗示有时比直接的说服更为有效。
3.合理宣泄。合理宣泄就是利用或创造某种条件、情境，让军交运输参战人员以合理的方式把压抑的情绪倾诉和表达出来，以减轻或消除心理压力，稳定情绪。宣泄是一种释放，其作用在于把压抑在心里的愤怒、憎恨、忧愁、悲伤、焦虑、痛苦、烦恼等各种消极情绪加以排解，消除不良心理，得到心理上的疏通。它是摆脱恶劣心境最为直接和有效的手段，可以强化人们战胜困难的信心和勇气。

(二)心理保障能力训练

1.不断强化职责使命教育。使全体官兵认识到，我军我们所履行的任务职责是我军历史使命的要求，直接体现着国家的战略利益和政治意志。每位官兵都必须做到政治过硬，善于从政治的角度考虑理由，使各项行动和各项准备工作都服从和服务于国家利益。并以此激发官兵执行任务时的责任感和使命感，解决官兵心理动力理由。所以军交运输人员的心理教育训练，首先应通过讲座等方式普及和提高广大官兵心理学理论和相关知识。
2.不断强化心理自我调适能力。运输分队执行任务，不可能随时都有干部和骨干跟随做思想工作，因此，要教育官兵学会自我心理调适的策略，增强应急状态下的适应能力。应专门请心理医生讲课，使官兵充分认识和了解心理压力的形成和特征，正确对待各种心理压力，从而不断提高心理素质，增强心理承受能力。心理教育训练必须发挥个体的主观能动性，这种主观能动性不仅表现在积极接受外在的教育训练，而且还应该表现在自我主动采取某些调节和制约手段来提高作战适应性的心理训练。

3.不断强化心理应变能力训练

（1）模拟教育训练法。模拟教育训练，就是针对性的设置近似我军未来高科技战争的战场环境和条件，让军交运输人员在模拟出来的实战情景里，体验到在实施实战运输保障任务中，可能遭受的心理冲击和压力，从而提高他们对高技术战场环境的适应能力和教育训练策略。模拟教育训练 是一种非常有效的心理训练策略，只要能最大限度的设置出接近实战环境和条件，同时把实施作战任务中可能出现的情况都预想到，官兵经过多次有效的教育训练，在未来的实战中遇到任何理由，都能从容面对。
（2）野战拉练教育训练。军交运输人员的野战拉练，是官兵适应心理训练的一个重要策略。我军军交运输部队是比较重视野战拉练的，长期的实践也取得了许多经验和训练效果。
（3）实战演习教育训练法。实战型的对抗演习，是教育训练官兵心理适应性最好的途径。西方国家的军队甚至认为实战演习是“军队训练真正的学校”，认为实战演习能使军人的军事、政治、教育、心理和体能多方面素质得到训练，论文导读：条件；二是在多种天气、特别是恶劣天气条件组织实施；三是对抗要逼真、高强度，实践表明，演习的逼真程度越高，军人对实战的心理适应性就越强；四是实战演习的训练设置和进程推演要避开程式化，突出一些意想不到的情况，训练官兵的战场反应能力；五是实战演习的心理教育训练应注意策略得当。因实战演习带来的心理冲击和刺激比较直接，
有助于军人应对战场的综合能力的提高。
我军军交运输部队在新时期军事斗争准备和准备迎击高科技战争的过程中，应特别重视实战性演习的训练。因为，非对抗性训练无论模拟的多么真实，都难以替代实弹所带来的感受。只有使部队训练实战化，才能使部队经受住一定程度的高科技战争的复杂性、残酷性锻炼，使广大军交运输人员的作战机能和心理素质得到提高。只有接近实战条件的演习，才足以造成战斗气氛，才能形成战斗的心理模型。在这种条件下行动的军人会产生真实的紧张感，他们的行动也就不会是象征性的。结合我军未来高技术战争酌实际，军交运输人员在实战性演习中要注意以下理由：一是选择针对性的运输地形条件；二是在多种天气、特别是恶劣天气条件组织实施；三是对抗要逼真、高强度，实践表明，演习的逼真程度越高，军人对实战的心理适应性就越强；四是实战演习的训练设置和进程推演要避开程式化，突出一些意想不到的情况，训练官兵的战场反应能力；五是实战演习的心理教育训练应注意策略得当。因实战演习带来的心理冲击和刺激比较直接，而且也比较强烈，因此要注意官兵的心理承受能力，不然可能适得其反，不仅达不到训练的目的，反而给官兵的身心带来破坏和损伤。