论课堂教学浅谈如何提高高中生物课堂教学效率结论
最后更新时间：2024-02-28
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论文导读：
1007-0745（2013）09-0060-01
0前言
在高中生物课堂教学中，教师应该采取以下几方面的措施，不断的提高课堂教学的效率，培养学生的学习能力和学习水平。一是，培养学生学习生物的兴趣。二是，教师应该将学生作为课堂教学的主体。三是，运用多种教学方式。四是，不断的增强学生的实验能力。教师通过采用上述四种教学策略，不断的提高高中生物课堂教学的效率，提高学生的学习能力和学习水平，促进学生进一步的发展。下面就对具体的措施进行分析和探讨。
1培养学生学习生物的兴趣
俗话说，兴趣是最好的老师，教师在生物课教学中，应该想办法提高学生的学习兴趣，使学生能够爱上生物这门课程，主动去学习，不断的提高课堂教学的效率，使学生能学习到更多的知识。教师可以围绕一些知识点常能开展一些学生参与的活动，如引导学生分析相关的科学史实和科技新闻、生物学原理在实践中的应用、在课堂里围绕某个学生关心的生物学命题引导学生搜集资料开展辩论，能够不断的提高学生的学习兴趣。另外，教师还可以联系学生的生活实际，如“探究酵母菌细胞的呼吸方式”教学中，老师可以联系平时的生活，我们吃的面包和馒头为什么会那么松软，与什么有关?(学生回答与酵母菌有关)接着提问:酵母菌发挥这种作用要有什么样的条件?大家都知道酒的主要成分是酒精，那酒精是谁在什么条件下产生的?这些问题都能够引起学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
2将学生作为课堂教学的主体
随着社会的发展与教育教学的不断改革，从最初的以老师为主体的课堂教学渐渐的演变成以学生为主体的课堂教学模式，教师在高中生物教学中，应该将学生作为课堂教学的主体，多与学生沟通，多鼓励他们相互之间学习、相互交流、相互帮助等，教师还应该多鼓励学生进行提问，让每一位学生在生物课堂学习中，能够通过提出问题的方式，全面的掌握生物课堂知识。首先，教师应该试着让每一位学生发挥自己的思维能力去解答同学之间的问题，最后再由老师来总结，把问题详细的答案以及中间的细节灌输给提出问题的学生，要让每一位同学在课堂中都要有发言权，对于不喜欢提出问题的学生进行深刻的教育，鼓励他们进行课堂问题的提问[3]。这样一来，学生真正的成为了课堂上的主人，通过不断的提问，不断的回答问题，进而提高了自身学习的效率，也相应的提高了课堂教学的效率。
3运用多种教学方式
教师还应该不断的运用多种教学方式，不断的提高课堂教学的效率。教师可以实行小组合作学习的教学方式，小组内分工明确，目的明确，这样小组内既有合作关系又有竞争关系，大家谁也不愿意因为自己的原因而使小组的利益受损，效果当然不言而喻[4]。例如：进行“光合作用”教学的时候，小组内分工明确，大家把“光合作用”的几个阶段划分开来，一块来探究，既节省了时间又达到了学习的目的。在高中生物教学中，教师还可以运用演示法进行教学，演示法有直观演示、模型仪器演示、多媒体模拟等，这就要求老师在备课时积极地研究，立足高中生基础，把演示法运用恰当，运用演示的目的是变微观为宏观，变抽象为形象，并且教师应该把演示的主动权交给学生，让学生展示给学生看，这样才更加有利于课堂效率的提高。
4不断的增强学生的实验能力
教师在进行实验教学的时候，应该要求学生多进行观察，并且鼓励学生自己动手进行实验，要求学生在实验之后，及时写出实验报告和实验总结，只有带着实验目标和实验要求才能使试验和观察有效果，进而通过学生自己动手进行实验不断的培养学生的实验能力，使学生在实验中能够掌握需要掌握的生物知识，提高高中生物课堂教学的效率[5]。
5结束语
本文通过对如何提高高中生物课堂教学的效率进行了具体的分析和探讨，通过本文的研究，我们了解到，在高中生物教学中，教师通过培养学生的学习兴趣，将学生作为课堂教学的主体，运用多种教学方式，培养学生的实验能力等多种措施不断的提高高中生物课堂教学的效率，提高学生的学习效率，使学生在有限的时间内，能够学习到更多的知识，为日后的迎战高考打下一个良好的基础，不断的培养学生的学习能力，使学生掌握的知识更加的系统，促进学生的发展。
参考文献：
刘文屹.提高高中生物课堂教学效率的有益探索[J].快乐阅读. 2012(21).
张国春.浅议如何提高生物课堂教学效率[J].成功(教育)论文导读：.2012(07).任秀梅.浅议如何提高高中生物课堂教学效率.学周刊.2011(29).学术论文下载www.7ctime.com邸国英.谈生物教学中学生自主探究能力的培养.现代阅读(教育版).2012(11).骆东泉.如何提高生物课堂教学的有效性.现代阅读(教育版).2012(13).上一页12
. 2012(07).
[3]任秀梅.浅议如何提高高中生物课堂教学效率[J].学周刊. 2011(29). 学术论文下载www.7ctime.com
[4]邸国英.谈生物教学中学生自主探究能力的培养[J].现代阅读(教育版). 2012(11).
[5]骆东泉.如何提高生物课堂教学的有效性[J].现代阅读(教育版). 2012(13).
1007-0745（2013）09-0060-01
0前言
在高中生物课堂教学中，教师应该采取以下几方面的措施，不断的提高课堂教学的效率，培养学生的学习能力和学习水平。一是，培养学生学习生物的兴趣。二是，教师应该将学生作为课堂教学的主体。三是，运用多种教学方式。四是，不断的增强学生的实验能力。教师通过采用上述四种教学策略，不断的提高高中生物课堂教学的效率，提高学生的学习能力和学习水平，促进学生进一步的发展。下面就对具体的措施进行分析和探讨。
1培养学生学习生物的兴趣
俗话说，兴趣是最好的老师，教师在生物课教学中，应该想办法提高学生的学习兴趣，使学生能够爱上生物这门课程，主动去学习，不断的提高课堂教学的效率，使学生能学习到更多的知识。教师可以围绕一些知识点常能开展一些学生参与的活动，如引导学生分析相关的科学史实和科技新闻、生物学原理在实践中的应用、在课堂里围绕某个学生关心的生物学命题引导学生搜集资料开展辩论，能够不断的提高学生的学习兴趣。另外，教师还可以联系学生的生活实际，如“探究酵母菌细胞的呼吸方式”教学中，老师可以联系平时的生活，我们吃的面包和馒头为什么会那么松软，与什么有关?(学生回答与酵母菌有关)接着提问:酵母菌发挥这种作用要有什么样的条件?大家都知道酒的主要成分是酒精，那酒精是谁在什么条件下产生的?这些问题都能够引起学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
2将学生作为课堂教学的主体
随着社会的发展与教育教学的不断改革，从最初的以老师为主体的课堂教学渐渐的演变成以学生为主体的课堂教学模式，教师在高中生物教学中，应该将学生作为课堂教学的主体，多与学生沟通，多鼓励他们相互之间学习、相互交流、相互帮助等，教师还应该多鼓励学生进行提问，让每一位学生在生物课堂学习中，能够通过提出问题的方式，全面的掌握生物课堂知识。首先，教师应该试着让每一位学生发挥自己的思维能力去解答同学之间的问题，最后再由老师来总结，把问题详细的答案以及中间的细节灌输给提出问题的学生，要让每一位同学在课堂中都要有发言权，对于不喜欢提出问题的学生进行深刻的教育，鼓励他们进行课堂问题的提问[3]。这样一来，学生真正的成为了课堂上的主人，通过不断的提问，不断的回答问题，进而提高了自身学习的效率，也相应的提高了课堂教学的效率。
3运用多种教学方式
教师还应该不断的运用多种教学方式，不断的提高课堂教学的效率。教师可以实行小组合作学习的教学方式，小组内分工明确，目的明确，这样小组内既有合作关系又有竞争关系，大家谁也不愿意因为自己的原因而使小组的利益受损，效果当然不言而喻[4]。例如：进行“光合作用”教学的时候，小组内分工明确，大家把“光合作用”的几个阶段划分开来，一块来探究，既节省了时间又达到了学习的目的。在高中生物教学中，教师还可以运用演示法进行教学，演示法有直观演示、模型仪器演示、多媒体模拟等，这就要求老师在备课时积极地研究，立足高中生基础，把演示法运用恰当，运用演示的目的是变微观为宏观，变抽象为形象，并且教师应该把演示的主动权交给学生，让学生展示给学生看，这样才更加有利于课堂效率的提高。
4不断的增强学生的实验能力
教师在进行实验教学的时候，应该要求学生多进行观察，并且鼓励学生自己动手进行实验，要求学生在实验之后，及时写出实验报告和实验总结，只有带着实验目标和实验要求才能使试验和观察有效果，进而通过学生自己动手进行实验不断的培养学生的实验能力，使学生在实验中能够掌握需要掌握的生物知识，提高高中生物课堂教学的效率[5]。
5结束语
本文通过对如何提高高中生物课堂教学的效率进行了具体的分析和探讨，通过本文的研究，我们了解到，在高中生物教学中，教师通过培养学生的学习兴趣，将学生作为课堂教学的主体，运用多种教学方式，培养学生的实验能力等多种措施不断的提高高中生物课堂教学的效率，提高学生的学习效率，使学生在有限的时间内，能够学习到更多的知识，为日后的迎战高考打下一个良好的基础，不断的培养学生的学习能力，使学生掌握的知识更加的系统，促进学生的发展。
参考文献：
刘文屹.提高高中生物课堂教学效率的有益探索[J].快乐阅读. 2012(21).
张国春.浅议如何提高生物课堂教学效率[J].成功(教育)论文导读：.2012(07).任秀梅.浅议如何提高高中生物课堂教学效率.学周刊.2011(29).学术论文下载www.7ctime.com邸国英.谈生物教学中学生自主探究能力的培养.现代阅读(教育版).2012(11).骆东泉.如何提高生物课堂教学的有效性.现代阅读(教育版).2012(13).上一页12
. 2012(07).
[3]任秀梅.浅议如何提高高中生物课堂教学效率[J].学周刊. 2011(29). 学术论文下载www.7ctime.com
[4]邸国英.谈生物教学中学生自主探究能力的培养[J].现代阅读(教育版). 2012(11).
[5]骆东泉.如何提高生物课堂教学的有效性[J].现代阅读(教育版). 2012(13).