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论新形势下加强高校学生管理工作的创新

论文导读:瑀.浅谈高校学生管理工作中的人性化管理.中国高教研究,2013,2(6):39-40.   朱以财.基于人本主义教育理念的高校学生管理工作.《职业技术教育》,2013,23(26):81-82.

新形势下加强高校学生管理工作的创新探讨【摘 要】时代在进步,社会在高速发展,新形势下给高校学生管理工作提出了新挑战。加强高校学生管理工作的创新力度是社会发展新课题。创新的过程中要坚持以学生为本,进行理念和体制上的创新,为学生的全面发展创造有力条件和良好的学习生活氛围。新形势下加强高校学生管理工作创新是改革的必经之路,也是适应时 展的全新力量。高校要坚持创新改革,强化学生管理,培育优秀的人才队伍。
  【关键词】高校 学生管理 创新发展
  随着经济和社会的蓬勃发展,高校的人才培养成为了重点,因为人才是推动发展的原动力。高校教育水平的提高离不开教育管理水平的提高。高校传统的学生管理模式和理念已经不适应培养人才和推动教育进步的需要。
  1 高校学生管理工作出现的理由
  1.1 高校学生管理体制落后。社会的发展需要以人才为依托和培养人才为目标,传统的管理体制中的管理观念和策略跟不上形势的发展,无法满足高校发展的需要,教育管理效率较低,工作进展面对阻碍。此外,随着社会的进步,学生的思想观念也在发生着翻天覆地的变化,价值观、人生观也随着对社会的认识发生着转变。高校学生日渐独立性的表现和个性的行为方式都在昭示着传统的学生管理体制已经逐渐丧志了活力和效力,也不利于学生的发展。
  1.2 高校学生管理策略陈旧。目前来说,高校学生管理工作仍然没有走出命令式的管理系统,这种上传下效的策略只是强调了管理,忽视了对学生的培养。高校学生管理要以学生为中心,以培养人才为目标,并且要积极鼓励学生进行自我管理和自我提高。从实际目前状况出发,学生还存在很强的依赖性,自我管理的能力不高,学习和生活都缺乏独立性,环境适应能力差。在思想方面,学生的思想可塑性大,容易受到干扰冲动狂热。在学习生活中缺乏理性的深思和自身素质的完善。
  1.3 高校学生管理体制不完善。社会关系是逐渐趋于复杂化的,学生在复杂的社会环境中如何形成健康的人格是学习首先要考虑到的。一个良好的管理体制,可以为高校学生管理工作提供可靠的规章制度。这里的管理规范文件并不是简单地表面文字的陈设,它体现在高校学生管理的各个环节中。在应对突发情况时不会造成无章可循和权威性被质疑的情况。总而言之,高校学生管理工作的规范和法制都要有建设性的提高和完善。
  2 从管理理念、体制、手段进行创新
  2.1 管理理念创新是根本。高校学生管理工作创新的根本在于创新理念。为了发挥管理环节的重要作用,理念创新必不可少,首要任务就是革新理念,明确学生管理工作的重心在于培养专业性的人才队伍,将理念从传统的模式中抽出来,创新的理念才是现代化发展的目标。尊重学生,推动学生的发展才是高校管理工作应该树立的理念。这一理念对于学生自我管理和自我提高具有深远的作用。以人为本的观念要贯穿学生管理工作的始终。
  2.2 管理体制创新是基础。高校学生管理工作创新的基础是体制的创新。传统体制约束了学生的发展,不能适应学生的需求和发展的需要。这就要求高校进行体制的创新,管理职能的发挥要集教育、服务、管理于一体,体制的创新才能在社会发展中展现出来。在当前高校的体制创新中,更多的考虑了教职工及师生的实际需求,将“人性化”、“和谐”等理念充分引入并应用到管理体制的创新当中。例如对于上课教室比较分散的情况,教师课间可以不必再到多媒体办公室进行钥匙的领取,直接在教学楼的管理办公室领取签字即可。这大大方便了教师的上课环节,充分利用了有效的时间。
  2.3 管理手段创新是必要条件。随着我国教育制度改革的推进,高校学生管理工作的开展也面对着新的挑战。传统的管理手段需要进行创新,得出新思路,谋求新发展。学校要对照学生个体不同的现实情况,确定管理目标,对照目标找到差距再进行改善和提高,学生也可以在这个过程中找到人生的目标和价值。学校要选拔和培养一批具有奉献和服务精神的学生干部队伍,学生干部来自学生群体,对这个群体的了解程度很高,工作实施起来更加方便,并且为学生树立了榜样和表率。管理者要加强和学生的沟通,对学生积极引导和倾听他们的内心,指定的策略要和学生的需求一致,这样学生才能发挥出自身的价值。
  3 高校学生管理工作创新的具体方略
  3.1 管理理念创新,以学生为本。高校的学生管理工作要立足于以学生为本,关爱和尊重学生,顺应学生的个性化发展,注重对学生独立意识的培养。管理工作要从实际出发,推动学生的全面发展和完整人格的建立,高校的所有工作都要围绕学生的成长、成才目标。管理理念要与时俱进,突破传统才能获得更大发展。
  3.2 健全高校学生管理体制。高校学生的管理工作要向规范化和体制化发展,把管理策略和管理经验进行制度化的总结,对现阶段的管理工作进行整体的提高和推进。一旦把管理制度化和法制化,那就有了法律的性质,有了强制特点,但是即使这样,法治精神和人性化关怀并不是分开的,管理过程中要注意二者的结合。此外,高校学生管理工作要实现网络化,这样学生的管理工作进展就更加有效率和科学化。在当前微博、微信迅速发展的大背景下,辅导员老师进行移动端的学生互动就可以便捷及时的了解到学生的动态信息,同时学校信息的发布与通知也同样的方便。
  3.3 做好学生的思想工作。在新形势下,高校学生在学业和就业方面都面对着巨大的压力。针对这样的情况,高校学生管理工作要和时间同步,学校要关注学生的思想动态,全心全意为学生考虑,满足学生的需求,这样学生会被感染和感动,这样有利于学生管理进程的推进和效果的发挥。
  4 总结
  高校学生管理工作得以发展的动力就是创新,管理工作要符合实际并且保证成效。高校应该从实际出发,考虑学校教育和学生培养的需要,迎合时 展,进行创新的管理发展。把学生放在工作的重心就,把学生的需求作为指引,中国高校学生管理工作的明天会更加灿烂辉煌。
  参考文献:
  [1] 姜海滨 姚远.文化管理理论视角下高校学生管理工作深思[J].教育探索,2013,12(8):52-53.
  [2] 张惠瑀.浅谈高校学生管理工作中的人性化管理[J].中国高教研究,2013,2(6):39-40.
  [3] 朱以财.基于人本主义教育理念的高校学生管理工作[J].《职业技术教育》,2013,23(26):81-82. 全文地址:http://www.7ctime.com/mbalwtm/lw45856.html
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