有关于对当前中职计算机教学反思

论文导读：
摘 要：近年来，由于招生制度发生改革，招生规模扩大，学生素质整体下降，具体体现在中职学生素质参差不齐，学生学习目标定位不高、态度不端正、主动性不够。此外，网吧、游戏，使学生以为计算机课就是上网聊天、玩游戏，对系统的计算机课程学习有抵触情绪，现在的职业高中学生在小学和初中阶段已经接受过长时间的计算机教育，而且，一般家里都有计算机，绝大部分学生已经具备了一定的计算机基础知识和操作能力，这对计算机教学来说是一大挑战。经过多年的一线教学和学生管理，根据职业高中学生的知识结构和认知规律，结对当前中职计算机教学的反思论文资料由论文网www.7ctime.com提供,转载请保留地址.合教材的要求，对中职计算机教学过程做了初步探讨。
关键词：计算机课程；学习兴趣；创新能力

一、注重中职学校计算机课程的培养目标

中职学校有其自身的特点，其培养的目标是技术型人才，理
论课程的开设主要是为实践服务，目的是让学生在掌握基本理论知识的基础上，通过独立深思和集体合作，进一步提高分析、解决实际理由的能力，通过对案例的分析研究积累经验，以发展自己的创造才能，使学生全面系统地掌握计算机知识及实现目标。而，计算机基础的教学就是以全国计算机及等级考试为目标的教学。

二、注重学生的学习心理

教学应充分体现学生是学习的主人，整个教学过程自始至终体现以学生的发展为主体，让学生积极主动地参与，主动地探究，生动活泼地发展，群体性主体参与率高，创新性思维活跃，使学生真正获得了自主学习的成功乐趣。整个教学过程的突出特点是精心创设情境，激发学生创造的，推动学生主动发展。学生的学习是以认知为基础的复杂过程，只有了解学生的心理特征，教师的教学活动与学生的心理活动产生和谐的共鸣，才能取得最佳教学效果。因而，教师在备课中的备学生这一步应是非常重要，非常关键的一步。教师必须对一节课全盘考虑，做好安排，诸如哪些内容由学生自学，哪些理由由教师启发学生独立解答等等。

三、注重激发学生的学习兴趣

兴趣是学生主动学习、积极思维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。如果学生对学习产生了极大的兴趣，那么他们在学习中所付出的精力和在学习方面产生的效益是不可估量的。因此，我们的教学更重要的是唤醒和激发学生的学习兴趣，让学生自始至终主动参与学习，全身心地投入学习活动中。教师从预习出发，引出所要学习的新内容，从而进一步激发学生的阅读和自学兴趣，有利于调动学生学习的积极性。学生都精心准备，全身心地投入，这样就激发了学生强烈的参与意识，使学生发挥出极大的积极性、主动性和创造性，提高学习效率，真正体现了“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”

四、注重营造和谐的学习氛围

教师应该更新教学观念，确立主体地位；实施教学，营造和谐的教学氛围；激发求知欲，调动自主学习的积极性；课内外结合，培养自学能力等，为学生学会学习创造良机，把计算机教学的水平推向一个新的高度营造、和谐、愉快的学习氛围，是新课改的一个重要理念，它是推动学生自主学习、自主探究的关键所在。因此，我们在教学过程中，必须创设和谐的教学情境，让课堂能够活起来，让学生也能够在和谐的氛围中体验到学习的乐趣。课堂上的师生合作、生生合作、平等讨论、相互补充的气氛极浓，给学生提供充分展示自己的机会。学生无拘无束地表现自己的能力，轻松愉快地表达自己的见解，在言语实践中学习语言，在积极思维中发展思维能力，在交流表达中提高表达能力。教师的平等参与不仅加大了师生间的亲和度，而且对学习重点有效地进行点拨和引导，增加了学生的学习深度和广度。

五、注重培养学生的创新能力

计算机作为培养学生创新能力和实践精神的课程，在大中专教学中扮演着重要的角色。
1.在计算机技术飞速发展的今天，我在计算机教学开始时，就让他们在业余时间不断积累有关计算机的各种知识，到对计算机了解到一定程度时，我把他们积累的各种知识，定期举办成一个展览会，让学生在这里互相交流、互相学习新知识、新技术，跟上时代的步伐。
2.我在PowerPoint幻灯片制作教学中，把简单的电子文稿的演示逐渐转入电子动画的创作，让学生结合自己学过的电子绘画、电子音乐进行创作，运用多种电教手段充分发挥学生的想象力，定期为学生展示他们的动画作品，从而提高他们的创作热情和学习兴趣。
3.我把简单易学的电脑图片处理软件和传统的摄影相结合，开设电脑摄影课外兴趣小组，把电脑引入摄影的后期制作，对照片进行再加工，结果学生创作出生动活泼的电脑作品，有时能把自己的照片处理得跟明星照一样，这些都极大地提高了学生学习电脑的积极性，激发了学生的创新精神。
4.网络为学生提供了丰富的资源，扩大了学习、讨论和交流的领域。从某种作用上说，教会学生使用网络，就是教会学生掌握21世纪信息化社会存活的手段。自从我校开设了网络知识课后，使学生的眼界大开，激发了他们主动获取知识的强烈。他们都迫不及待地上网，根据兴趣去寻找自己所需要的东西。甚至有些学生还在家中和家长一起浏览学校的主页，或用电子邮件写信。许多学生还教会家里的老人上网，给他们远方的亲友发送电子
邮件。
以上只是我平时教学的几点反思，计算机教学策略有待于进一步探索，相信在以后的教学实践中，将会有越来越多的先进经验和教法产生，计算机辅助教学也将深入其他学科当中，信息技术教育必将能在教育教学过程中发挥重要的作用。
编辑 代敏丽 全文地址：www.7ctime.com/czzzjxlw/lw2319.html上一论文：简论政治教学中学生学习能力的培养