谈谈新课程改革背景下初中化学实验教学对策

论文导读：下论初中化学实验中的美育与实践.湖南师范大学，2012.陈薇.初中化学实验教学中培养学生科学素养的研究.南京师范大学，2008.马君柳.新课程理念下如何做好初中化学实验教学.化学教与学，2012（12）：94-95.（作者单位四川省内江市市中区伏龙初级中学）编辑韩晓原文出自:中报教育网论文中心 www.zbjy.cn
摘 要：随着新课程改革在义务教育阶段的推行和深化，初中化学教学工作也发生了较大变化，其中以初中化学实验教学要求的转变最为明显。如何在新课改背景下做好初中化学实验教学工作，需要广大初中化学教师努力深思和大胆尝试。
关键词：新课程改革；初中化学；实验；教学策略
新课程改革在给各个教育阶段的教学工作带来无限活力的同时，也为各教育阶段的各科教师带来了很多压力。初中化学课程作为中国绝大多数青少年接触神奇的化学世界的开端，其重要性不言而喻。故而初三化学教师也是顶着巨大的压力，在新课程改革背景下努力研究新的教学策略。其中，在初中化学实验上花费的精力是最多的，主要理由就是实验课程在整个化学课程中占了很大的比重，且书中的理论都是源于化学实验，只有将实验呈现给学生，或让学生亲身操作，才能让他们对整个化学理论印象更加深刻。
新课程改革要求我们化学教师更加注重培养学生的动手能力及独立深思能力，这就要求我们安排更多的低危险性的实验作为学生实验，让学生都加入这个神奇的化学世界，享受学习的乐趣。同时，还要求初中化学教师改善教学理念，采用多元化教学模式，将初中化学课程上“活”，这就需要我们初中化学教师深思如何在新课程改革的背景下将化学实验课上好的教学策略了。
笔者经过长期的深思，发现无论我们教师如何转变教学模式和教学策略，学生的学习兴趣仍然是左右他们学习效率的主要因素。所以，笔者认为，提高初中生学习化学的兴趣，是提高初中化学实验教学效果的最主要的策略。将演示实验魔术化，能够充分激发学生的学习兴趣。虽然新课程改革要求安排更多的学生实验，但是有一些实验本身具有很大的危险性，例如氢气在空气中燃烧的实验，所以这些实验仍然只能作为演示实验，由化学教师自己完成。一遇到这样的课，有不少学生就会觉得无趣，无法集中注意力观察新课程改革背景下初中化学实验教学对策相关范文由写论文的好帮手www.7ctime.com提供,转载请保留.教师所做的实验，降低上课效率。所以，笔者认为，可以将一些教学实验以魔术的形势呈现给学生，以提高他们的积极性和学习兴趣。如，在初学化学时所学习的澄清的石灰水中吹入二氧化碳，溶液就会变浑浊。笔者认为，在做这个实验时，化学教师可以卖关子地说：“请一位同学来吹一口仙气，看看这杯澄清的溶液会有什么变化。”这样一来，在学生看到溶液的变化时，都会感到非常神奇，从而在一开始就对化学产生很大的学习热情。
以上系笔者拙见，希望广大初中化学教师集思广益，发现更好的初中化学实验教学策略与大家一起分享，共同勉励。
参考文献：
[1]徐楠.新课程背景下论初中化学实验中的美育与实践[D].湖南师范大学，2012.
[2]陈薇.初中化学实验教学中培养学生科学素养的研究[D].南京师范大学，2008.
[3]马君柳.新课程理念下如何做好初中化学实验教学[J].化学教与学，2012（12）：94-95.
（作者单位 四川省内江市市中区伏龙初级中学）
编辑 韩 晓 全文地址：www.7ctime.com/xxwnjywjxlw/lw18577.html上一论文：试论初中英语阅读训练中师生互动教学的应用