论文导读：练习题设计学案，学案设计得好，会达到教与学的高效率，让学生在学中做，做中学，这样，学生才会把所学知识进行消化和吸收。4 活。
论文导读： 2、语言环境的匮乏俗话说"拳不离手，曲不离口" 同样，英语水平要在良好的语言环境中才能得到提高。但由于我们的学生并不是生活。
论文导读： 1673-5811（2013）02-0263-01和谐产生美，和谐是一切美好事物的最大特征。就像一幅画的美就在于它色调、构图等方面的和谐；一。
论文导读：思和分享，从而对自己、对他人和环境，获得新的感受和认识，并把它们运用到现实生活中。下面就浅谈一下我对“体验式”英语课堂教。
论文导读： 精心设计教学活动开发了学生的学习潜力，充分发挥了学生的主动性、能动性和创造性，从而便于其认识发掘教材的内在联系，是提高。
论文导读：）是指教师在第二语言学习的课堂上对学习者所说的话语。这里所指的第二语言学习就是指英语学习。在英语课堂中，英语语言既是学习。
论文导读： 摘 要：英语课堂教学是语言学习与知识学习的统一，其感官功能发挥具有内在的逻辑性，“耳到、口到、手到、眼到、心到”依次构。
论文导读： 摘要：和谐课堂是老师和学生在轻松活泼的课堂氛围中互动交流，有效的完成教育教学目标。同时，学生的积极思维、自主学习和创新。
论文导读： 摘 要：随着新课程的推进和普通中学教学设备的完善，英语课堂教学已变得更加丰富。但是如何采取有效的方式方法，让一节课的效。
论文导读：教育形式。鼓励与批评的基础是对学生理智的爱以及对学生人格的尊重，是情感交流的重要方法，适当的鼓励与批评能够使学生调动学习。
论文导读：用。1 具有层次性的布置小学英语课后作业世界上没有两片完全相同的叶子，世界上没有两个完全相同的指纹，世界上没有两种完全相同。
论文导读：兴趣，明白了道理，提高了思想觉悟，这比平铺直叙讲理论更有峰回路转之效。诚然，简单的提问是很难达到激发兴趣的目的，设疑激趣。
论文导读：助于突破教学中的重、难点英语教学中时常会出现一些发音比较难、词句比较抽象的内容。学生一旦在学习过程中受到智力因素以外的阻。
论文导读：94年Polio和Duff就提出研究人员应走入外语课堂教学，对外语教室中教师一语和二语的使用进行实证研究，他们认为对教师课堂语言的。
论文导读：们在探究问题中收获学习的乐趣。例如，在教学“过去进行时”时，为了让学生准确地掌握过去进行时态的用法，教师可以针对“was（w。
论文导读：对提出质疑的鼓励，对认真倾听别人回答并能纠错的奖励等。如果学生得到正面评价，那么他的内在价值就得到了承认，学习成就的需要。
论文导读：学过程中，教师不再有教学，学生也是怨声载道。那么英语教学课堂到底应该是个什么样子呢？新课程的实施推动了英语课堂教学的改革。
论文导读：，就要着力解决企业生产经营中遇到的各种矛盾和问题，就要讲求效益，以最少的工作时间投入，最低的物力、财力消耗，实现符合企业。
论文导读： 新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想，培养学生交际初步运用英语的能力。实施素质教育，培养适应时代需要的全面发展的外。
论文导读： 摘要：音乐教育是学校教育的重要组成部分，特别是在实施素质教育过程中起着不可估量的作用，它同高等学校的德育教育一起共同构。