论文导读：享受着安塞腰鼓独特的魅力，享受着铿锵语句绽放的诗意生命。教师无需多讲，目的就达到了。语文课堂，读是根本，没有读，语文所有。
论文导读：颗发光的，是那么精湛，那么引人入胜；还像一杯杯龙井茶，耐人寻味。丰富、精湛、耐人寻味的语言怎样才能走进学生的心田？品——。
论文导读： 摘 要：反思当前的小学语文阅读教学，存在着大量的非语文的因素，主要表现在关注了人文，却淡化了语文，注重了开放、多元、拓。
论文导读：中职语文的突出特点，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，对中职语文教学来说，尤为重要。1。
论文导读： 随着新课标的实施，我们惊奇地发现：教师的教育观念变了，课堂教学形式丰富了，课堂教学气氛活跃了，学生有更多自主的时间讨论。
论文导读：论，不置可否。表面上“热热闹闹”，结果学生连短短的一篇课文也没有读熟！悲哉！作为教师要“正确的把握”语文教育的特点。倾心。
论文导读：把小学语文课上成了“政治课”、“地理课”、“历史课”等等，缺乏语文课自身学科的特点。（4）在教学中，有的教师设计的课堂，。
论文导读： 摘要：什么才是语文教学的本色呢？首先让我们弄懂“语文”二字的含义。“语”即语言，“文”文字也，“语文”乃“说话与写作”。
论文导读： 语文课堂上，学生所学的课文都是文质兼美的经典之作。课文中的语言如沙滩上的贝壳那么丰富；又如颗颗发光的那么精湛；更像一杯。
论文导读： 一、课文教学“教什么” 这是针对课堂内容而言的。“教什么”的问题即教学过程中如何使用教材。当前中学语文教学中最突出、最普。
论文导读：对文中“天天”“许多地方”“有趣的东西”等词语的解读，通过认真揣摩、咀嚼这些文中“牵一发而动全身”的关键词语，品出作者的。
论文导读：体，可谓一举多得，一箭双雕。2 补白练习文本中有许多地方作者没12下一页 《语文课程标准》指出：“语文教学要注重语言的积累、。
论文导读：凡提给当地的一个大阿訇剃头，由于这个人很坏，当地老百姓都很恨他。阿凡提于是就想利用这个机会收拾收拾他。怎样收拾他呢？阿凡。
论文导读：技术的魅力，学习敢于探索的精神。但是有的老师上课时却花了许多时间津津乐道的讲了宇航和月球的知识，把语文课上成了自然科学课。
论文导读： 【摘 要】当今语文课堂仍充斥着太多非语文的现象，致使语文教学一直徘徊在语文味缺失的境况中。究其原因，有方方面面。其一，。
论文导读：活动，它是语文学习的一扇窗。通过朗读课文，学生可以积累言语材料，把握各种句式，学到连句成段、连段成篇的方法，将会促进学生。
论文导读：的“春天”。然而职高语文教师却大都在发出这样的感叹：现在的职高学生素质与语文素养越来越差，语文课堂上常常出现“万马齐喑”。
论文导读：帮学生扶正学语文的风标，还语文课本应有的面目，让语文课有语文味，已是刻不容缓。一、语文教师要为语文的发扬创造最适宜的课堂。
论文导读：《伯牙绝琴》学生已学过）联系起来进行比较，从不同表现行为中找到共同点，丰富了内涵，扩大了学生的视野。一般地说，这样的语文。
论文导读：动学生的积极性。布置这类作业，最好提前布置，给予充足的时间让学生完成，同时也不要再布置其它类的作业，以保证质量。如学习第。