论文导读： 【摘 要】阅读教学是语文教学的重中之重，而阅读能力的培养更是语文教学的重要目标之一。本文从小学阅读教学实践出发，就如何。
论文导读： （武宣县通挽镇中心校 广西 武宣 545900）【摘 要】使数学课成为学生主动探求的过程，教师要敢于尝试，敢于创新，把学生真。
论文导读：同学们，谁记得自己第一次走路时的情形？是不是这样的？”（播放婴儿学步视频）“请用一个词推测一下你当时的情形。”（学生板书。
论文导读： 摘 要：随着素质教育的不断推行，小学语文教学的有效性日益受到社会各界的广泛关注。就小学高年级的语文阅读教学来说，是培养。
论文导读：握了“两点之间，线段最短”的知识这样引入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生兴趣浓厚，注意力集中。二、动手实践让学生的感性。
论文导读：读教学存在的问题小学高年级英语的学习目标要求学生注意语言运用能力的培养，而阅读正是运用语言综合能力的体现。通过几年的教学。
论文导读：速度。三、及时评价，激发动机1 课前3分钟，巩固阅读成果。为了保持学生的求知欲和阅读兴趣，提高听说水平，我利用课前3分钟，开。
论文导读： 【摘 要】由于电化教学是开放式的课堂教学，在教学中，教师要把所获得的信息资料进行重新组织和安排，合并到自己独立设计的课。
论文导读：事大吉了，这对于提高学生的阅读能力是不够的。再有学生不仅需要阅读兴趣，更需要教师的指导和帮助。在二年级时我和学生们共读了。
论文导读：全校性的读书活动由于规模大、影响大，能较好地增强学生的主动参与意识与竞争意识，刺激学生的读书和动力。班级是学生活动的主战。
论文导读：作性讨论时，部分学生根本提不出问题，亦很难主动参与探究。这一点是非常必要的，缺一不可的。三是 阅读形式力求多样化。不要墨。
论文导读：期如：《蜡笔小星》、《哆啦唉梦》漫画等。调查发现，大多数学生即使购买了课外用书，绝大多数都是与考试有关的练习册，试题汇编。
论文导读：最深的地方，因为这往往也是作者最想吸引读者眼球的地方，是最吸引学生的地方。第二，在语言魅力最浓的地方审视。不同的作家，不。
论文导读： 语文 教学 中多媒体的有效运用，为优化语文课堂 教学 创造了条件，注入了活力。在 小学语文 阅读 教学 中， 教师 如。
论文导读：瓜滚回家。“怎样才能将南瓜滚起来呢？”我又出示一个大南瓜，放在讲台上，让两个学生把南瓜竖起来演示滚来滚去的情景。学生兴趣。
论文导读： 摘 要：在小学高年级的阅读教学中，如何提高小学高年级阅读教学的有效性是诸多小学语文教师关注的焦点。从理清专题的脉络，结。
论文导读： 【摘要】阅读是终身教育的主要手段，它要求学生树立正确的思想方法、价值观念，教师应着重培养学生的独立阅读能力，全面提高学。
论文导读： 在长期的教学中，受传统教育思想的影响，对学生的学习情况始终处于不放心、不放手的强化训练，无论是识字、写作、还是阅读都是。
论文导读： 目前中学语文教学中，存在一个普遍的、不容忽视的问题，就是相当一部分学生一写作文就头疼，感到无从下笔，作文普遍缺乏表现力。
论文导读：心，发挥学习者的主体性，避免外部灌输式的学习。教师可以通过创设一定的情景来促进高中生的自我构建。读书笔记、才能展示、英语。