论文导读： 【摘 要】阅读教学是语文教学的重中之重，而阅读能力的培养更是语文教学的重要目标之一。本文从小学阅读教学实践出发，就如何。
论文导读：课堂效率不高。第一误区：老学究式教学。教师本身文化积淀不错，可谓经纶满腹，学贯中西。可上起课来板副面孔，丝毫无幽默感可言。
论文导读： 【摘要】学生学习数学，往往感到枯燥无味，要在数学课堂教学中调动学生学习的积极性，有效提高课堂教学质量，必须打造艺术课堂。
论文导读：如在教学“有理数乘方”的知识时，我手举一张纸，告诉学生纸的厚度大约是0 5mm，接着抛出问题：世界最高峰珠穆朗玛峰的高度是多。
论文导读： 教学观念对教学活动起着指导和统率的作用，教学观念不转变，新课程改革无从谈起。新的课程标准突出了学生主体地位，强调学生创。
论文导读：富灿烂。又如教学《詹天佑》一课时，学生对火车过青龙坡地段时用两个车头推、拉、掉头的行进方式不能很快理解，而电脑课件则能把。
论文导读：素，促进德育教学开展古人云：“晓之以理，动之以情。”说教不能凭空而论，道德从来不是抽象存在的，而是跟我们的日常生活、具体。
论文导读：陷入困境的阅读与写作教学42-43(三)综12下一页 摘要：要真正做到关注“三农”不足，关注农民工不足，就不能仅仅停留在为农民工。
论文导读： 教学语言是一种艺术，是指教师讲课的语言以及在教学中指导学生学习的语言。教学语言的质量，直接制约着学生智力活动的水平。历。
论文导读： 读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读。
论文导读：来效果不错，教学程序顺利，但实际上不是学生没有问题，而是人为地掩盖了错误。相反，如果提问时，注意问题与提问对象选择的关系。
论文导读： 语文 教学 中多媒体的有效运用，为优化语文课堂 教学 创造了条件，注入了活力。在 小学语文 阅读 教学 中， 教师 如。
论文导读：学的热情，激发他们思维的积极性，使他们在课堂的每一分钟里，都充满着强烈的求知并能迸发出智慧的火花，从而取得良好的教学效果。
论文导读： 《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”可见语文。
论文导读： 学生阅读能力与写作能力的培养和提高是语文教学中最重要的组成部分和任务。为此，很多教师都付出了非常大的努力和辛勤的劳作，。
论文导读：，拼命摇头不敢相信，而后潸然泪下。你们知道这个老人是谁吗？他为何有这种反应？这样一来，学生的热情一下子高涨了，急不可待要。
论文导读：的写作中还普遍存在着一些共性的问题。首先，受现行教育体制的考核方式制约，大部分语文教师对于初中生的作文教育还局限在应试教。
论文导读：过程中有意识地启发学生从语文学习中去发现各门学科之间的关系，引导学生对相关学科的探索热情。除讲究德育渗透，职业学校语文教。
论文导读：是人类交际的重要工具。作为课堂教学，主要是运用的形式向学生传道、授业、解惑。因此，教师的表达能力直接影响着教学的效果。要。
论文导读：，巩固了课堂所学的知识。努力做到不让学生带着问题过夜，取得了预期的教学效果。总之，以计算机和网络为核心的现代技术的不断发。