论文导读： 摘要：小学阶段是小学生学习语言表达的最佳时期，如果能在这一阶段对小学生进行规范的语言训练，使其形成良好的语感和语言表达。
论文导读：、最受感动的内容写清楚。”生活中随时随地都会发生一些事情，而一些小事情往往能反映出大问题，揭示出大道理，这些都是好的习作。
论文导读：文要求有些拔高，使一些学生开始害怕作文。但又不知具体该怎样操作，实在是最大的困惑。2 2教学方法不当。许多老师在作文教学中。
论文导读：是最好的老师，良好的学习兴趣是学生求知的一种动力 然而，兴趣并不是天生的，它是在一定的社会生活和教育影响下产生并发展起来。
论文导读：样讲，往往会令学生受到梯形非本质属性的影响而产生错误的认知。于是，笔者在教学时，有意识地出示两条平行边短边在下长边在上的。
论文导读：须培养学生的自学能力源于：论文库www 7ctime com。小学生学好课文必须勤于实践，这个“实践”就是自学。我在教学中把学习的主动。
论文导读：好玩、好动这一特点，将具体的计算练习设置成游戏。比如，“小小邮递员”游戏，把一道道计算题做成“信件”，在黑板上贴出若干个。
论文导读：书海，体会共读一本书的美妙，这样，孩子就很乐意与老是交流读书的感受。二、制定课外阅读计划教师应指导学生制定好课外阅读计划。
论文导读：带课外、扶放相结合的原则，要让学生掌握一种阅读方法后再学另外一种，切忌揠苗助长。培养学生善于质疑的阅读习惯。“学贵有疑”。
论文导读：写成。遇到不会写的字用拼音代替，不准一会儿问别人，一会儿查字典等。这样快速作文，使学生思想高度集中，源于：论文格式模板下。
论文导读：能力。而思维的最基本特征是概括，即概括是智力与能力的首要特点，所以培养思维能力，首先要培养概括能力，思维品质是属于意识范。
论文导读： 《新的语文课程标准》中提出：阅读教学是学生、教师、文本之间的对话。阅读是学生的个性化行为 不应以教师的分析来代替学生的。
论文导读：叹”和“叫人舒服”是并列地说出感受的，学生就自然而然地在“既”后面作一个适当的停顿了。二、教给技巧，掌握规律古人云：授人。
论文导读： 【摘要】本文通过分析中国的孩子与其他国家孩子自理能力差别的原因提出如何培养幼儿自理能力。【关键词】幼儿 自理能力在中国。
论文导读：命题和半命题的练习力度，给予学生充分的写作自由和广阔的想象空间，让学生用自己独特的语言表露独特的感受和心声，注意发展学生。
论文导读：低，但不能总是用低标准去要求他们，对他们的训练目标，要从低到高逐渐提高。三是以点带面辐射训练。实践证明，充分发挥那些语文。
论文导读： 1003-273（2012）07-0201-01摘要：小学生语文能力突出表现在听说读写四个方面，听、说、读、写能力对处在社会中的每个人都是必。
论文导读： 一、调动学生学习积极性，提高识字兴趣 兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。低年级学生注意力不但容易分散，况且单纯。
论文导读：写训练，并且及时记在日记本上进行交流评比，进行大量的习作训练。实践证明，多写多练是写好作文唯一的方法。只有多写，才能渐渐。
论文导读： 摘 要：培养学生的阅读能力一直是小学教学的重点，作为教师，我们要珍视学生独特的阅读体验，培养学生的个性，创设条件，促进。