论文导读：师生关系，鼓励交际互动，让孩子成为学习过程中的参与者和合作者，尊重和爱护学生的学习积极性，对每一个孩子的点滴进步都给予肯。
论文导读： 在实施高效课堂的今天，识字教学不但是教学的重点也是提高学生阅读能力的基础。在教学中我们要采用多种形式来培养学生的识字方。
论文导读： 摘 要：农村小学低年级阅读教学的几点体会，我们要转变旧观念，从学生实际出发，激发学生的阅读兴趣，引导学生多读、读好文章。
论文导读： 摘 要 “实施素质教育，要从幼儿阶段抓起，要用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，培养幼儿健康的体质，良好的生活习惯，活泼。
论文导读：学习都充满乐趣。那么如何才能让低年级小学生学好英语单词呢？一、抢抓先机，习惯记忆小学生最初接触英语，特别是低年级刚入学的。
论文导读： 摘 要：识字教学是小学低年级教学任务的主要内容之一、是基础，是源于：论文网www 7ctime com 工具，但让具体形象思维为主的低。
论文导读：兴趣上，认真钻研教学理论上动些脑筋，有句话说得好“兴趣是最好的老师”。这里教师创设了开放性的问题，有效激发了学生探究问题。
论文导读：关键词：小学论文低年级论文英语游戏教学论文本论文由www 7ctime com,需要论文可以联系人员哦。摘要4-5Abstract5-8绪论8-15一、。
论文导读：象的选择与实施20-25（一）观察对象20（二）观察时间20（三）观察结果的统计20-25第三章调查结果与讨论25-31一、小学低年级英语。
论文导读： 【摘要】识字是小学低年级语文教学的重点，也是阅读教学和作文教学的基础。因此，在识字教学时教师应采用多种方法，激发学生自。
论文导读： 摘 要：笔者根据自己近年来的教学经验，有针对性地对小学低年级英语课堂教学中学习目标的设计谈谈自己的看法，以期引起广大英。
论文导读： 在语文教学中，识字是基础，更是小学源于：毕业生论文网www 7ctime com低年级教学的重点。低年级的识字量占小学阶段识字量的60。
论文导读：“模”这个字，有汉字基础的学生可能会用加一加的方法识记，“木+莫”对于一些本身识字量就很少的孩子来说是有难度而且效果不是。
论文导读：并说谁表现好就把谁的名字写在后面，学生便会迅速坐好，这样不仅可以使学生注意力集中在老师身上，同时也起到了装饰黑板的作用。。
论文导读： 识字教学是低年级教学的重中之重。身为一个小学低年级的语文老师，我深深地体会到孩子在接受启蒙教育时，所识字的数量、认字质。
论文导读：在身边处处有知识。不仅课内注意识字，课外也会利用各种形式识字。广告招牌、商品名字、宣传标语等容易引起小朋友的兴趣。特别是。
论文导读： 人类交流包括语言交流和非语言交流。据统计，两人说话时，只有35%的信息是由语言传递的，其他65%的信息则由非语言形式——体态。
论文导读：友。根据这一特点，教学时，可以将生字形象地称为"娃娃"或"小客人"，让学生有一种亲切感。识字的过程也随之变成了交朋友或是招呼。
论文导读：动了学生多种感官共同参与到学习中，更加集中了学生的注意力。这样设计教学，可以化枯燥无味、简单的对话为生动、有趣、逼真的故。
论文导读： 摘要：始于2004年的攀登英语实验在小学低年级展开。该实验在课堂中借助多媒体手段，通过看动画、看电影等对学生进行感知能力的。