论文导读：此在教学中我们要为学生创造更多的运用英语进行交流的机会，让学生拥有更多自主交流的时间与空间，让学生大胆地开口说英语、用英。
论文导读：43 2语言输出24-293 2 1什么是语言输出243 2 2语言输出是如何产生的24-253 2 3输出假说25-263 2 4语言输出的意义26-294 汉语作为。
论文导读：学中跨文化意识的培养1 挖掘教材的文化内涵，达到培养跨文化交际的目的译林版《牛津高中英语》教材的各个模块涉及的内容非常丰富。
论文导读： 口语交际能力是现代社会人才所必须具备的基本素质之一，是立足社会的必备条件，是提高学生语文能力的重要途径，是语文教学的重。
论文导读：游戏活动，孩子要进行思想交流，即使最贪玩、不爱开口的孩子，在情绪高涨玩的氛围中，也会被感染，积极动脑、动手、动口。1 猜一。
论文导读：足一对一单独分开进行。为了便于学生和教师更好地表达自己的思想观点,受访者统一用中文表述,探讨者对访谈历程进行了录音和文字转。
论文导读：乐曲，把学生带到了美的境界中。3 学生表演创设情境。儿童是用形象、色彩、声音来思维的。对于那些内容有趣、情节生动、人物形象。
论文导读： 从规范语言，提高普通话水平；创设生动的口语交源于：论文格式标准www 7ctime com际情境，激发交际；运用多种途径、多种方式进。
论文导读： 【摘 要】大学英语基础教学中要重视对学生语言交际能力的培养。在具体教学指导中，教师要着重引导学生学会在不同的场所，能面。
论文导读：结合起来。四、宽容的对待学生的错误，给学生营造心理上的愉快氛围在学生参与的课堂交际活动中，教师应采取“多鼓励、少批评”的。
论文导读： 长期以来，人们一直这样认为，语文学习主要是书面语的学习，口语交际一直处在被忽视的地位。随着社会的进步和发展，口语交际能。
论文导读： 听、说、读、写能力是小学语文最基本的能力要求。《语文课程标准》中指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部。
论文导读： 【摘要】口语是英语教学的最终目标，也是人类交际过程中的最直接工具。随着国际交往的日益频繁，学习、应用英语已成为时代所需。
论文导读： 摘要:交际能力与交际文化的提高。那么什么是交际能力?它的内涵是什么呢?交际能力是一个语言学术语,它是针对语言能力而言的。语。
论文导读： 摘要：和平解决国际争端既是国际法上所要恪守的一项基本原则，同时也是国际法上的一项基本制度。然而，在国际法的实践中，各国。
论文导读：方面则主要从岛屿本身的历史归属来主张自己的主权。另外，从领土边界的划分来讲，在国际法上，除了考虑采用几何划界法、自然地形。
论文导读：，从而提高口语水平、交际能力。7 养成英语视听的习惯学好英语，说好英语。单靠课堂４５分钟是远远不够的。教师要多引导学生观看。
论文导读： 【摘要】本文结合高职院校商务英语口语教学中存在的问题，试图对该课程的教学模式进行改革。从文化渗透，注重语言输入等方面继。
论文导读： 随着我国经济建设的发展和社会的不断进步，安全保卫工作的地位和作用日益突显，社会对保安从业人员的英语水平和英语职业能力提。